寶寶“吹牛”有理

4歲的小侄子和我在家里玩兒童籃球的時候，我侄子把小小的籃球投進了籃框，然后他高興地大喊起來：“看!我投得多棒!”然后又告訴我：“我投得特別好，我知道怎么玩，我早就學會了。”他毫不掩飾地炫耀自己的喜悅和自豪，讓我都有點不好意思了。不過，我發現多數男孩和女孩都會有類似的言語和表情，他們儼然一副“我才是這個世界的國王”的姿態。有一次，我碰見了正在讀幼兒園的鄰居丫丫，她看見我手里拿著一本“米老鼠”的書，就非常自豪地告訴我“我有兩本米老鼠的書，還有唐老鴨的，還有美女與野獸的呢!”他們甚至還會夸大其詞地說：“我們家的書數不過來!”“我的房間是世界上最漂亮的!”

為什么孩子喜歡自我炫耀呢?這是因為他覺得這個世界上沒有任何人比他做得更好了。對于3、4歲的孩子來說，這是健康的心態。

和孩子分享這種快樂的表達

事實上，你很難要求4歲左右的孩子能體會他的感受并且言語得體，他們不知道什么樣的話語才不會傷害到別人，也感覺不到別人受到了傷害。而且，在現實生活中，父母們普遍的做法是，時不時地告訴自己的孩子他有多棒，有多出色，父母們抓住生活中的每一個機會來培養孩子的自信心。

讓我們來探討一下，這樣做是不是正在培養自我欣賞的一代呢?

兒童心理學家認為，對于4歲左右的孩子來說，自我夸耀不僅是一種正常現象，還是健康心態的表現。在一個充滿愛的安全氛圍中成長的孩子，他就自然而然地總是自我肯定。當3、4歲的孩子想引起他人注意，讓別人了解他所做出的成就的時候，他會毫不掩飾地表達自己的心滿意足，也許他值得夸耀的成就在我們看來很簡單，只是畫完了一幅畫，或者出去玩的時候排在了隊伍的第一個，可他卻會非常自豪地告訴你：“我畫得多有意思呀”，或者說“那些老師都喜歡我”。孩子不會有這樣的想法——“我擅長這個，但不擅長那個”。他只能想到“我做得很好”。直到上了小學，孩子們才會開始對自己的能力和弱點有一個較為真實的認識。不過，如果孩子顯得有些過度自我關注，也可能導致極端化。

如果吹牛是為了表達快樂，你就和他分享吧，如果吹牛是為了證明他比其他人做得好，你就要引導他學會考慮別人的感受。

3、4歲的孩子在幼兒園這個群體的環境中生活，這個環境給予了他們和同班外朋友進行比較的機會，他們自然會以優越的姿態表達他們的自信，他喜歡說“我跑得比你快!”，“我喝水比你多”。通常，孩子們并不是有意識地傷害那些小朋友的感情，他們只是不知道贊美自己的優點會使其他一些小朋友感覺很糟。3、4歲的孩子還不能認識到，對同一件事情人們會有不同的感受。

留意孩子的自夸情緒

如果一個孩子總是與同伴比較，夸大其詞地表揚自己，那么他肯定是平常從父母那里得不到足夠的承認和贊賞，他就會通過吹牛的方式體現自己的價值。也有少數情況是因為孩子受到的表揚太多了，使他感覺不斷地自我夸大和贊賞才能說明自己是非常優秀的。一個孩子如果突然開始過分地夸耀自己，也可能是因為受到新同伴的壓力而做出的反應。所以，父母需要時刻關注孩子周圍環境的變化，觀察孩子是在模仿其他小朋友的做法呢，還是在嘲笑人呢?孩子對于自己的長項是不是傾入的時間就更多呢?這就需要父母和幼兒園的老師進行溝通，從而得到更多、更準確的信息。

如果你的孩子僅僅是對自己的成就表達出一種快樂的情感，那么你完全可以和他分享這份快樂。但是，如果你的孩子看起來他快樂原因主要是因為自己做事情比其他人做得好，那么就需要你教導他學會考慮其他人的感受。

正確對待孩子的“牛皮”

對父母來說，恰如其分地夸獎自己的孩子，避免自己的孩子陷入極端自我欣賞的境地是非常重要的。如果發現孩子有“牛皮吹過頭”的情況，不妨嘗試以下幾點，糾正他的言行。

父母做一個好榜樣。孩子們通過觀察父母和效仿父母的言行而逐漸形成自己的行為舉止，所以父母需要反省一下自己成功后的反應是否對孩子有正面的影響。在孩子面前，父母需要控制自己貶低他人、吹捧自己的欲望。對父母來說，最重要的就是在自我感覺良好時候該如何來表達，千萬不能一味吹捧自己，傷害他人的自尊。

恰如其分地表揚孩子。當其他小朋友還在費勁兒做事，而你的孩子已經完成的時候，夸獎他是理所應當的。但是，要著重贊賞他所作出的努力，而不是對他說：“你拍球比其他人拍的都多”，或者“你得到的小紅花最多了”。恰當的表揚方式是，告訴他：“你確實非常努力，所以你很快就學會了。”

教導你的孩子考慮他人的感受。如果你聽到你的孩子在夸耀自己的時候對他的同伴說“你做不到，但是我能”，那么，等他的朋友離開以后，你應該引導你的孩子考慮一下別人的感受，告訴他：“你踢球踢的這么好，我真為你高興。但是，如果我踢的比你好，我一直都對你說我比你強，你會是什么樣的感受呢?”然后，給你的孩子提供一些建議，比如，當他下一次想炫耀自己踢球踢的棒的時候，讓他先來告訴爸爸和媽媽，因為爸爸和媽媽非常愿意聽到這些好消息。

讓你的孩子明白給予夸獎和得到夸獎同樣感覺不錯。避免孩子自我炫耀對他人造成傷害的一種辦法就是教會他看到同伴的優點。還是以踢球為例，你可以這樣對孩子說：“對，你球確實踢的不錯。但是，你看看，樂樂踢的也很好呀。每一個球他都認真地踢，一直努力把球踢的更遠，更準。讓我們一起去告訴他這次他都有哪些進步了。”3、4歲的孩子并不能自發地對他人說出贊賞的話來，但是他能夠從父母那兒學會尊重別人，考慮別人的感受。所以，父母要幫助孩子，讓他看到別人的優點。對父母和孩子來說，這都是非常重要的一堂課。