200年高考的一個最大特點就是廣東、海南、山東和寧夏四省區首次采用新課程高考卷,四省區的新課程卷將成為我國高考改革的風向標和旗幟,對2008年高考具有重大的參考價值。本文就2007年的全國十一套高-考歷史試卷(文綜或單科)的選擇題進行分析比較,將其分類,并提供每類選擇題的基本解題方法與技巧,以期拋磚引玉。
一、識記型選擇題
這種題型是近幾年高考選擇題的主要題型。識記型選擇題,又稱概念型選擇題或敘述型選擇題,作為選擇題中的基礎題。主要考查學生對教材知識的記憶能力,即再認再現歷史知識的能力。它側重于基礎知識的考查,如某個年代、地名、人物、機構、標志性事件等,這是今年高考歷史選擇題的主要類型。
例1、(全國文綜I卷)下列哪—事件發生后、蔣介石開始掌握國民黨最高軍事權力( )
A、中山艦事件 B、整理黨務案
C、北伐戰爭 D、遷都南京
例2、(北京文綜卷)下列體現洋務派“求富”的主張的實踐活動是( )
A、創辦江南制造總局
B、開辦輪船招商局
C、成立天津機器制造局
D、設立農工商總局
例3、(寧夏文綜新課程卷)亞里士多德在《雅典政制》中說,雅典議事會的成員由400人改為500人,每(地區)部落出50人,而在以前,每(血緣)部落則出100人。上述變化發生于( )
A、梭倫改革前
B、梭倫改革時期
C、克利斯提尼改革時期
D、伯利克里任首席將軍期間
例4、(四川文綜卷)在近代中國,系統的出現闡釋了民生思想并把它作為綱領的政治派別是( )
A、地主階級洋務派 B、資產階級維新派
C、資產階級立憲派 D、資產階級革命派
解析:解答這類選擇題的關鍵是考生要對教材知識牢固掌握,否則無從下手。例1中,1926年,蔣介石提出了“整理黨務案”,通過這一事件,蔣介石充任國民黨中央常務委員會主席和國民革命軍總司令等職務,奪取了國民黨和軍隊的最高領導權,故正確答案為B。例2中“求富”的意思是指創辦民用工業,而選項A和C都是軍事工業,D是維新變法時的經濟措施,故正確答案為B。例3中,克利斯提尼改革以新的選區制度打破了部落貴族勢力對政權的控制,將四百人會議改為五百人會議,故正確答案為D。例4中,資產階級革命派提出的三民主義,其中民生主義,就比較系統地闡述了民生思想,故正確答案為D。
二、圖表型選擇題
這是近幾年高考中比較流行的選擇題,尤其是在今年高考中,基本上每套試卷中都有。此類選擇題的特點是圍繞一個命題主題,選取一幅或幾幅歷史插圖(包括人、物、事、疆域地圖等),一個或幾個表格組成題干,要求學生在閱讀圖表的基礎上進行解說、概括,或表述其內容,或總結其發展趨勢和規律。
例5、(江蘇單科卷)右圖是臺灣回歸的重要場景,它表明被日本占領了50年的臺灣回到祖國懷抱。這一歷史時刻是在( )
A、1943年 B、1945年
C、1997年 D、1999年
例6、(山東文綜新課程卷)右圖是某同學在研究性學習中使用的一幅地圖。據圖中陰影部分判斷,他的研究課題是( )

A、工農武裝割據的形成
B、七七事變前日本占領區域的變化
C、抗日根據地的建立和發展
D、三大戰役后解放區的擴大
例7、(廣東海南單科新課程卷)下表反映了英國農業人口的變化,導致這一變化的主要原因是( )
A、工業化 B、殖民戰爭
C、資產階級革命 D、第一次世界大戰

解析:解答這類選擇題一定要準確提煉出圖表中的信息,牢牢抓住題干中答題項的要求,以教材內容為依托,弄清表格地圖的用意及其所包含的隱性知識。例5中,臺灣是在1895年的《馬關條約》中割讓給日本的,1945年抗日戰爭勝利后,中國政府收回了臺灣,且剛好是被日本占領50年,故正確答案為B。例6中,有可能混淆的就是A項和B項,工農武裝割據時期,中共的農村革命根據地主要集中在江南地區,北方較少。而從圖中明顯可以看出,陰影部分遍及大部分中、東部地區,這符合中共抗日根據地的分布情況,故正確答案為c。例7中,從表格中的數據可以明顯反映出:從1840年一1920年,英國的農業人口比重在不斷降低,而這種變化的原因,就是因為兩次工業革命,故正確答案為A。
三、分析理解型選擇題
這種題型在今年高考中比重明顯增加。此類選擇題有兩種形式。一是在題干中提出歷史結論或以一段材料作為論點,要求考生在備選項中選出與之相符合的論據或結論。其中題干中所展現的內容多是教材中未出現的結論,而選項則多是教材所涉及的內容。二是在題干中列出一些歷史事件或歷史現象,備選項是依據這些歷史事件或歷史現象得出的結論。
例8、(廣東理科基礎卷)“一夫不耕,或受之饑;一女不織,或受之寒”這句話反映了( )
A、古代婦女的地位較高
B、手工業經濟的生產方式
C、小農經濟的生產方式
D、商品經濟的發達
例9、(天津文綜卷)唐朝時,蔬菜品種日益豐富,開始出現原產于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國(今尼泊爾)的菠菜等。這一情況透露出唐朝( )
A、農業生產的發達 B、對外交流的繁榮
C、西域都護的設置 D、泉州口岸的開放
例10、(全國文綜Ⅱ卷)1977年,我國恢復高考制度。這( )
A、標志著十年動亂的結束
B、宣告了改革開放的開始
C、體現了社會公正的重建
D、意味著撥亂反正的完成
解析:解答此類選擇題時關鍵要搞清楚結論和史實之間的關系。要根據題干的結論,分析與史實內容的內在聯系,進行綜合辨析,同時用“史論結合”的方法進行判斷。例8中,從題干的史實中可反映出“男耕女織”的生活狀況,而這種生活狀況的特點就是小農經濟的生產方式,故正確答案為C。例9中,從地中海、印度等地的蔬菜在唐朝時進入到中國的史實,可反映出唐朝國力的強盛及對外經濟交流的頻繁,故正確答案為B。例10中,十年“文革”中,我國的知識分子受到了不公正的待遇,被斥為“牛鬼蛇神”“臭老九”等。文革結束后,鄧小平恢復工作,號召尊重知識,尊重人才,恢復高考就是重建公正公平的最好證明,故正確答案為C。
四、比較型選擇題
此類選擇題考查考生分析、比較能力,其特點是往往把具有可比性的歷史事件或現象放在一起,或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起,讓考生通過分析、歸納、比較,找出其相同點或不同點。
例11、(廣東文科基礎卷)1689年《權利法案》和1871年《德意志帝國憲法》的共同之處在于( )
A、確立責任內閣制
B、為君主立憲制的確立奠定基礎
C、規定首相對議會負責
D、確立君主至高無上的地位
例12、(全國文綜Ⅰ卷)1925年8月,廣州國民政府組建國民革命軍。這支軍隊與以往各式軍隊的主要區別是( )
A、重視思想教育,配置專職政治干部
B、聘請外國軍事顧問,幫助訓練軍隊
C、實行征兵制,提高軍隊素質
D、通過軍事學校,培養軍事人才
解析:解答此類選擇題的關鍵就在于“比”字,通過比較,可以異中求同、同中求異。例11中,走上資本主義道路的英德兩國都是君主立憲制國家,只不過兩國的情況又有點不一樣,英國的國王是統而不治的,而德國的皇帝還享有至高無上的權利,故正確答案為B。例12中,國民革命軍是以黃埔軍校學生軍為基礎組建而成的,而黃埔軍校與以往舊軍校的一個最大區別就是把軍事訓練和政治教育放到同等重要的地位,注重培養學生的愛國思想和革命精神,故正確答案為A。
五、程度型選擇題
此類選擇題亦稱最佳型選擇題,一般用來考查考生對歷史知識理解的準確程度和辯證思維能力。此類選擇題中的備選項有的部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求,但這些備選項的內容與題干要求的標準之間,“不同于一般選擇題的正誤關系”,而是一種“程度關系”。題干中往往設置一個表示程度的副詞或形容詞,如“主要”、“重要”、“最重要”、“最重大”等。解題時在正確理論的指導下,確定“最佳”標準,進行判斷,在此基礎上,運用優選法,逐個比較、分析備選項,找出最佳答案。
例13、(寧夏文綜新課程卷)秦和西漢前期,丞相為“百官之長”,其主要職責是( )
A、輔佐皇帝處理全國政務
B、對重大軍政事務作出決定
C、處理朝廷各種日常軍政事務
D、代表皇帝監督百官
例14、(上海單科卷)針對黨內“紅旗到底打得多久”的疑問,毛澤東撰寫《中國的紅色政權為什么能夠存在》等著述,作出了肯定的回答。毛澤東所說的紅色政權,最先建立的是( )
A、中央革命根據地
B、井岡山革命根據地
C、川陜革命根據地
D、川陜甘革命根據地
解析:解答此類選擇題時必須以歷史知識為先導,確定選擇“最佳”的標準,仔細鑒別備選項和題干的程度關系,確定最佳選項。例13中,在秦和西漢前期,丞相的權力僅次于皇帝一人之下,且其主要職責就是協助皇帝處理全國政務,故正確答案為A。例14中,井岡山革命根據地是中國共產黨建立的第一個農村革命根據地,故正確答案為B。
六、因果關系型選擇題
此類選擇題考查的角度主要有兩種情況:①由結果推斷出原因,其結構形式是題干為果,備選項為因。考查原因時常用的概念有:根本原因、直接原因、主要原因、根源、內因、外因、主觀原因、客觀原因等。這種情況在此類選擇題中占主導地位。②由原因推斷出結果或影響,其結構形式為題干是因,備選項是果。
例15、(北京文綜卷)新航路開辟以前,人們所知道的世界,或者是地中海周圍,或者是兗州東部和中部,或者是亞歐大陸及北非等等,總之,不出世界的某一局部。造成上述對世界認識局限的原因是( )
A、不同地區資源環境的差異
B、世界各地處于隔絕閉塞狀態
C、不同地區經濟發展的差異
D、世界各地文化、價值觀念的不同
例16、(廣東文科基礎卷)英國的煤炭消費量從1800年的1000萬噸,猛增到1856年的6000萬噸。導致這一變化的主要原因是( )
A、蒸汽機的推廣
B、相對論的提出
C、內燃機的出現 D、發電機的發明
解析:解答此類選擇題,必須準確把握事物之間的邏輯關系,科學判斷,切忌因果倒置。例15中,新航路開辟以前,世界各地基本處于隔絕、孤立狀態,對世界其他地區的認識非常有限,故正確答案為B。例16中,BCD三項都是在第二次工業革命中出現的,故正確答案為A。
七、組合型選擇題
此類選擇題題干往往是由多個知識點組合而成,并冠之以數字符號,然后分解組成備選答案作為選項。解答時先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案,然后再依此順藤摸瓜,最終選出正確選項。
例17、(四川文綜卷)加強對官吏的檢察是實現吏治清明的重要措施。歷史上,下列機構或官職具有監察職能的是( )
①御史大夫②通判③御史臺④軍機處
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
例18、(上海單科卷)20世紀初期,中國曾“以俄為師”。這里的“俄”通常是指( )
①沙俄②蘇俄③蘇聯④獨聯體⑤俄羅斯
A、①② B、②⑤ C、②③ D、③④
解析:解答此類選擇題的最簡便有效方法就是排除法,亦稱篩選法,通過幾次篩選,逐漸縮小包圍圈,然后選定符合題意的答案。例17中,御史大夫在秦朝時執掌群臣奏章,下達皇帝詔令,同時負責監察國家事務。通判在北宋時期設立,負責監督知州。御史臺是元朝時的最高監察機構。軍機處在清朝前期設立,是一個輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構,不能行使監察職能,故正確答案為A。例18中,中國“以俄為師”,主要是學習1917年十月革命之后至1991年蘇聯解體之前,在布爾什維克黨領導之下的俄國,故正確答案為C。
八、逆向型選擇題
此類選擇題又叫否定式選擇題,它有一個明顯的特征,就是在題干中往往用“不是”、“無”“不正確”、“錯誤”等否定式的詞語。解題時要特別注意運用逆向思維,首先找出與題目要求不符的三個備選項,剩下的備選項就是題目要求的答案。
例19、(北京文綜卷)下列對20世紀后半期人類社會發展的認識,概述不準確的是(
)
A、吸取兩次世界大戰教訓,成功避免了戰爭
B、社會主義運動有曲折、有發展
C、科學技術迅猛發展,經濟取得巨大進步
D、民族解放運動高漲,殖民體系瓦解
例20、(江蘇單科卷)20世紀60年代起,新加坡、韓國等亞洲國家經濟高速增長速度的因素不包括( )
A、引進外國資本和技術
B、進行產業更新換代
C、積極參與國際競爭
D、發展資本密集型產業
解析:解答此類選擇題最重要的一點,就是要克服思維定勢的干擾。審清題意,從不同角度分析辨別錯誤的選項,并從階段特征、地區、時間、固定搭配、因果關系等角度的思考。例19中,有關20世紀后半期人類社會發展的史實,BCD都是符合史實的,A項是不符合史實的,因為盡管成功避免了世界性的戰爭,但局部戰爭和地區沖突不斷,如兩伊戰爭、阿富汗戰爭、南聯盟科索沃戰爭等,故正確答案為A。例20中,新加坡、韓國等亞洲國家之所以發展迅速原因之一,是大力發展勞動密集型產業,而非資本密集型產業,故正確答案為D。
九、材料型選擇題
這類選擇題在近幾年的高考中呈明顯增加趨勢。此類選擇題考查考生對材料的閱讀理解能力、從材料中獲取有效信息的能力以及利用有效信息分析解決問題的能力。此類選擇題往往在題干中提供一則或幾則材料,要求考生在讀懂材料的基礎上,按照題干的指向和要求,找出正確選項。材料可能是文字材料,也可能是圖表材料,如地圖、圖畫、照片等。另外,解題時一定要注意材料的出處和其他有關信息。
例21、(江蘇單科卷)嚴冬季節,一個煤礦工家庭的母子有這樣一段對話:
子:“家里為什么不生火?”
母:“因為我們買不起煤?!?/p>
子:“為什么買不起?”
母:“因為你父親失業了。”
子:“父親為什么失業?”
母:“因為煤生產得太多了?!?/p>
這段話反映了資本主義經濟危機的實質,它最可能出現于( )
A、1825年的英國 B、1861年的俄國
C、1868年的日本 D、1871年的德國
例22、(四川文綜卷)小說《最后一課》中,韓麥爾先生對他的學生說:“孩子們?!亓謥砹嗣睿査_斯和洛林兩省的學校只準教德語……今天是你們的最后一堂法語課了。”與這一情景密切相關的歷史事件是( )
A、普奧戰爭 B、第一次世界大戰
C、普法戰爭 D、第二次世界大戰
例23、(山東文綜新課程卷)馬丁·路德說:“我們應當讓世俗政權在整個基督教世界中執行它的職務,不要加以任何阻礙。無論什么人,不管他是教皇、主教、傳教士,或是修士、修女,世俗權力都可以來管他?!痹摬牧戏从沉笋R丁·路德( )
A、倡導人的解放
B、否定基督教
C、宣揚《圣經》精神 D、否定教皇地位
解析:解答此類選擇題的關鍵在于真正領會材料的核心思想,把握材料的精神實質,做到“論”(結論)從“史”(材料)出,切忌憑空設想。例21中,從母子倆對話的史實中,可以得知是由于資本主義經濟危機引起的,而ABCD四個選項中,只有A項中,1825年英國發生了經濟危機,而且是當時資本主義世界上第一場經濟危機,故正確答案為A。例22中,從題干中的“阿爾薩斯”“洛林”“德語”的史實中,可以推斷出是由于普法戰爭中,法國戰敗,被迫割地賠款的結論,故正確答案為C。例23中,從“世俗權力都可以來管他”的史實中,可推斷出是世俗權力對教皇地位的否定,故正確答案為D。