語(yǔ)文，心中的一泓清泉

在最失意時(shí)，撫慰心靈的傷痛。

在最困窘時(shí)，陶冶心靈的情操。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉

當(dāng)我吟著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，姐姐告訴我那是一句古詩(shī)；當(dāng)我學(xué)姐姐念“鵝鵝鵝，曲頸向天歌”時(shí)，媽媽夸我：好孩子，已會(huì)念詩(shī)了；當(dāng)我背起書(shū)包跟著老師學(xué)知識(shí)時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了你——語(yǔ)文。

撫慰心靈之痛

“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”多么得意的神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為一名詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿的荒誕，在他最失意之時(shí)，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的心態(tài)，縱游于詩(shī)意之中，好不瀟灑!

“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因?yàn)樵诒毁H之后，依然能夠堅(jiān)持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀心理，才讓他忘記了心靈曾有過(guò)的那份傷痛。

語(yǔ)文，自古以來(lái)，你撫慰了多少文人名士心靈的傷痛。

陶冶心靈的情操

縱觀歷史，有多少文人墨客選擇了語(yǔ)文，在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里遨游，從而陶冶情操，凈化心靈。那一句句優(yōu)美的詩(shī)句，那一篇篇清新的散文，那蕩氣回腸的小說(shuō)，無(wú)不使心靈震撼，撞擊出智慧的火花!

不滿朝政，不為五斗米折腰的陶淵明在做彭澤縣令之時(shí)，毅然放棄了名利，歸隱田園，陶醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中。“展興理荒穢，帶月荷鋤歸”，多么閑適，多么愜意。正是與田園相伴，與優(yōu)美的詩(shī)句相依，才真見(jiàn)其高尚的節(jié)操!

語(yǔ)文，在最困窘時(shí)，陶冶心靈的情操。

心的清泉

走進(jìn)語(yǔ)文，心中涌動(dòng)出一泓清泉，生出一種“明月松間照，清泉石上流”的輕靈之感。走進(jìn)語(yǔ)文，我認(rèn)識(shí)了魯迅，這一中華民族的驕傲，他向中國(guó)人民大聲吶喊：沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!走進(jìn)語(yǔ)文，我認(rèn)識(shí)了林清玄，正如他的名字一樣，他教會(huì)了我做人的準(zhǔn)則，生活中，并不是你在哪放一個(gè)門(mén)框，哪里就是你唯一的出口，你可以向左向右拐，總有一個(gè)適合你的方向。

語(yǔ)文就是心中的一泓清泉!它讓我從失意中走出來(lái)，以積極向上的陽(yáng)光的面貌去面對(duì)生活的挫折與挑戰(zhàn)；它讓我從無(wú)知變成有知，讓我有更加寬廣的胸懷去包容世界，陶冶心靈的情操!

一花一草一世界，語(yǔ)文，是我心底的一泓清泉，在脈脈地流淌著……

名師點(diǎn)評(píng)

題記不僅僅點(diǎn)題，而且還是行文的一個(gè)綱。巧妙!有了這個(gè)綱，再行文時(shí)自然層次清楚，但聰明的作者更上層樓，給每一部分各加上一個(gè)小標(biāo)題，以使我們更容易把握文章的觀點(diǎn)和內(nèi)容。有為讀者著想的思想，讀者又怎么會(huì)不領(lǐng)情呢?這么說(shuō)來(lái)，行文是不是就有些呆板呢?不是的，前兩個(gè)小標(biāo)題緊扣題記，是寫(xiě)歷史，第三個(gè)標(biāo)題就擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，寫(xiě)自己了，如此，文章也就有了靈性，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，文章也就有了價(jià)值。