升旗的魚／摘去離根最近的花

看到小魚兒的時候隔著一道紗。

小魚兒是個男孩，七八歲的樣子，他經常站在我家的門外，隔著防盜紗門向里看。也許他暫住的帳篷里太熱了，或是女兒不時給他的一個手勢、眼神什么的，讓小魚兒有點在意。

雨在響，淮水瘋了，五十多年不遇的水。蛤蟆灘一帶三天前就決堤了，二萬多災民都進了城。我住的小區有一大片綠化帶，地上搭滿了帳篷，住的都是蛤蟆灘一帶的災民。天越來越熱了，地上多了不少沒有及時清走的垃圾，空氣中少了平日里花木和青草的氣息。我吩咐女兒把門關好。女兒不肯，我知道她在等小魚兒。

女兒高考結束在家，等錄取通知的當兒是最難耐的了，每天只是吃飯睡覺看電視，沒有多少好心情。女兒是考美術專業的，有時她也會在畫紙上潦鴉。

或許是女兒畫畫引起了小魚兒的注意，小魚兒每天都來看。起先，小魚兒是隔著紗，怯怯地，漸漸，他會用手摩挲起紗門來了，后來，當然是女兒開門讓小魚兒進了我們的家，再后來小魚兒就成了女兒的朋友了。女兒越來越開心了。我和愛人滿心歡喜。“你叫什么名字?”為消除他的緊張感，我會主動跟他說話。“小魚兒，一年級，七歲，在蛤蟆灘小學讀書。”小魚兒背書似的說著，低下了頭，聲音越來越小了。“我們學校沒有了。”小魚兒真的傷感了。

蛤蟆灘一帶是行洪區，住在灘內的多是漁民。這些年淮河沒多少魚了，漁民們就在灘上種地或挖灘圍網養殖，雖說灘上常遭水災，可他們還是多半住在那兒。小魚兒來的時候，身上背著一個水葫蘆。船上人家擔心孩子掉下水，大人都會在孩子的身上綁上漂浮用的葫蘆。

小魚兒想起了淹在水下的學校。對一個還沒大懂事的孩子，我真的沒法去安慰他。愛人忙著拿出一聽可樂，小魚兒攥在手里。女兒摟著小魚兒的頭說：“水幾天就退了。畫畫，畫畫。”女兒不知什么時候買來一盒蠟筆，拿過來打開包裝，一股腦兒堆放在小魚兒的面前。

小魚兒的“作品”讓我一震：一面旗，旗下面有一排小魚，排在前面的那奈小魚的鰭，被畫成了舉起的小手。小魚兒告訴我：“學校都是水，就只剩那面旗了。要是開學了水還不走，旗下面的小魚就要為我們學校升旗了，那條舉手的小魚就是我，星期一我是升旗手……”

(馮國偉摘自《武漢晨報》)

摘去離根最近的花

陽臺上栽了一棵絲瓜，轉眼間，它的藤便躥上架。有一天，我發現藤上綻放了兩朵粉黃色的花，引來蜜蜂和蝴蝶。我想，不出一周，這朵花凋謝，定會結出嫩生生的瓜果。母親見狀，不由分說要將這兩朵花摘去。我連忙制止。好不容易開花，豈能無端摘掉。母親說：它們是花萎瓜生的，力不足，長不大。母親所謂的“力”，指的是營養。我大惑不解。雖然花圃泥土淺，維持一株絲瓜的生長還是綽綽有余的，照此推理，后面開出的花都沒有結瓜的指望了。母親說，藤子再往后攀，開出的花便能結瓜。排在最前面的花是試花，開出來讓你看著高興，但叫它們結瓜，就勉為薯難了。我說：離根近，近水樓臺先得月，按說，有著獨天獨厚區位優勢的它們，結的瓜個兒大營養豐富才是。母親說：不是這個理。絲瓜藤，目標是向上向遠方延伸的，鉚足勁心無旁騖地一個勁將力向前面輸送，雖然路過這兩朵花，力也是不會在這兩朵花處歇腳的，好比你到集鎮上購買東西，即使離你最近的街頭小店，有你要購買的東西，你一般也不會到那個小店里購買，所以，街頭前幾家店鋪的生意，一般都不會紅火。這兩朵離根最近的花，得不到充足的力，還能結瓜么?正因為如此，有人又說它們是懶花，而懶花，最好是將它們摘去，免得藤分散精力，摘去它們，力就通暢了，后面的花越開越歡，瓜越結越結越大，不信，你把 他們留下來看看

我將信將疑，沒有忍心筢那兩朵花摘掉。不久，母親的話得到了驗證，那兩朵花無可奈何花落去。

一個瓜，在根部附近最先開出的燦爛，看似占據先機，往往是沒有結果的。這與成材的規律不謀而結，鼠目寸光，缺少遠大志向和鍥而不舍的追求，則難以施展抱負。又似乎和做人處事一樣，不作深謀遠慮，必有咫尺之憂。

(曹龍彬摘自《新民晚報》)