早教幫助寶寶感知世界

寶寶0—3歲時，對世界最為好奇，家長的循序善誘，可以讓寶寶更好的感知世界。

著名的幼兒教育思想專家蒙臺梭利曾經說過：“感覺訓練對成人來說，往往非常困難，比如他想成為一個鋼琴家，手指的訓練就很困難。如果我們想通過訓練使某種感覺充分發展，那么我們就應該在這種感覺的形成期就用相應的方法訓練。感覺訓練應從嬰兒期就開始系統進行，并在準備進入社會生活的整個時期堅持不懈。”

觸覺

“不要摸這里，還沒打掃過！”“別碰那里，你看看剛洗干凈的手！”各種禁令此起彼伏地出現在每個有孩子的家庭。1 歲左右的孩子最喜歡用“摸”感知這個世界，粗糙的，細膩的，柔軟的，堅硬的，熱的，涼的……這些都需要通過皮膚感覺。阻礙并不能解決問題，疏通才能讓孩子們正確的運用觸覺。

● 當父母給寶寶洗手的時候，就可以告訴寶寶講衛生的原則——不要用手去摸不干凈的東西。讓寶寶先在小盆里用香皂把手洗干凈，然后告訴他們怎樣把手擦干。如此反復幾次，寶寶就會慢慢學會自己洗手甚至洗澡。

● 蒙上寶寶的眼睛，讓他摸一些將事先準備好的小玩意，看看寶寶能不能通過手的感覺辨別手中拿到了什么東西。同樣，感知溫度的“熱覺訓練”和感覺重量的“壓覺訓練”也可以作為觸覺訓練的一部分，讓寶寶感知不同溫度和不同重量的東西。當然這一切都是蒙著眼睛進行的。

● 將兩種不同形狀和大小的積木打亂擺放在寶寶面前，讓寶寶將大塊的放在左手邊，小塊放在右手邊。要知道。這對于一個小孩子來講并不是一件容易的事情。他們要先判斷哪些是大塊哪些是小塊，然后再辨別將它們放在自己的左手還是右手邊。

當寶寶可以完滿的完成任務的時候，他們肯定會興奮地舉起雙手大叫：“看這就是我的眼睛！”“我的眼睛在手上！”

味覺和嗅覺

沒有味覺和嗅覺就無法體會食物的美味，不能了解百花的芬芳。寶寶雖然并不能形容他們聞到的味道或者嘗到的感覺，但是從寶寶喜歡有味道的食物可以判斷，寶寶可以辨別食物味道的好壞。

因此味覺訓練可以從寶寶出生后就開始。家里做飯、炒菜時，抱著寶寶在廚房里轉悠轉悠，可以有意識地讓他聞聞味，還可以讓寶寶嘗嘗甜、咸、酸等味，一邊讓他聞、嘗，一邊同他說話。比如聞菜香的時候，說這味道真香；給他喝糖水時，說糖水真甜#8943;#8943;天氣好的時候，還可以帶著寶寶去花園里逛逛，聞花香。等寶寶1 歲半以后就可以開始訓練他通過嗅覺和味覺辨別食物了。

練習：“盲人午餐”游戲，準備一次帶有幾種不同味道食物的午餐，事先不要讓寶寶看見。午餐時，問孩子想不想玩一次“猜猜是什么”的游戲。如果他同意，用一條手絹蒙住他的眼睛，坐在桌邊，讓寶寶猜吃的是什么。

視覺

不要以為寶寶太小什么都不知道，其實新生兒出生3 天就可以集中注視，特別是對人臉有明顯的喜好；到了3 個月的時候，寶寶便可以主動搜尋刺激物；4—5 個月時，小寶寶已經初步具備立體視覺。等到1—2 歲，寶寶開始能辨認各種形狀了，長到3 歲時開始出現有意注意，因此視覺訓練在智力發育和注意力培養中都發揮著非常重要的作用。

每個階段的寶寶都有自己的訓練重點。有0—3 個月寶寶的媽媽們，要注意要將訓練的重點放在“多看”，引導進行集中注視，隨物移動視線，并配合手的觸摸抓握，配備的玩具可以是面具、彩環、嘩鈴棒等。到了4—6 個月時，寶寶的訓練重點就應放在手眼協調，追尋物體，雙手抓物，換手抓物，盒中取物，拇食指捏取等，配備的玩具可以是懸掛塑料玩具、軟塑捏響玩具。

而7—9 個月的寶寶訓練重點是結合圖片認識周圍日常事物、認識五官，訓練雙手抓、換手抓、投擲等，注重小兒注意力、觀察力、記憶力的培養，促進好奇心。10—12 個月訓練重點是促進手眼協調，如取、放、穿竄、開、蓋、按、摳、扔、拉、涂寫等，培養對圖片、文字、書本的注意和興趣，開始學兒歌、看圖說話。

除了年齡階段的側重點不同，對于1—2 歲的寶寶，視覺的訓練也應有眼睛功能的訓練側重。成年人很少意識到我們通過眼睛對世界的簡單認識分為物體大小、形狀、體積的認識和顏色的識別。因此對于寶寶的視覺訓練也要分為幾個階段。

● 判斷大小。準備10 個大小遞減的立方塊，打散放在地毯上，讓寶寶自己從大到小的將立方塊立起來。在“壘塔”的過程中，寶寶可以練習站起、跪下的動作。并通過眼睛判斷自己擺放的是否正確。

● 識別厚度與長度的練習和判斷大小的練習有些雷同，不同的是道具的制作，厚度的道具是10 塊厚度不同的木條，而長度的練習則是使用的木條長度不同，讓寶寶從厚到薄或者從長到短的排列（反之亦可），并讓寶寶自己判斷自己的排列是否爭取，不僅鍛煉了眼力，連同寶寶的動手和動腦能力一同考驗了。

● 準備一些顏色鮮艷但是形狀不同的積木，比如紫色的三角形，紅色的長方形，藍色的圓形等等，并準備一個安放這些積木的盒子。先教寶寶如何分別區分這些不同顏色和樣子的積木，然后再慢慢讓其將不同形狀的積木放入盒子的正確位置。既復習了積木的形狀，又對顏色有了更深的認識。

聽覺

在聽覺方面，滿月后的寶寶聽力有了很大的提高，對成人的說話聲音能作出反應。到了2 個月時，寶寶就很喜歡聽成人對他說話了，而且表現得非常愉快，并能安靜地聽輕快柔和的音樂。3 個多月時，寶寶的聽力更上一層樓。在聽到聲音以后，能將頭轉向聲源，這個反應可以用來檢查寶寶聽覺的能力。當聽到成人與他說話時，他會發出咿呀聲或報以微笑來表示應答。

要想幫助2—3 個月寶寶練習聽力，首先要給他創造一個有聲的環境。家人的正常活動會產生各種聲音，如：走路聲、關開門聲、水聲、刷洗聲、掃地聲、說話聲等等，室外也能傳來許多聲音：車聲、人聲嘈雜得很。這些聲音會給寶寶聽覺的刺激，促進聽覺的發育。除自然存在的聲音外，我們還可人為地給嬰兒創造一個有聲的世界。

● 給寶寶買些有聲響的玩具——撥浪鼓、八音盒、會叫的鴨子等等。或者讓寶寶聽音樂，有節奏的優美的樂曲給寶寶安全感。他們會聽得很高興，當然，放音樂的時間要有節制，不能一早放到晚，另外也不宜選擇過于吵鬧的爵士樂等等。

● 最好能和嬰兒說話，雖然這時他還不能應答，但是家人，特別是母親的親熱的話語，會使嬰兒感受到初步的感情交流。當母親親切地說著、笑著、和寶寶兒交談時，寶寶會緊盯著母親的臉，似乎已懂得母親散發出的身體語言。

告訴孩子視覺可以分辨一朵花的顏色，嗅覺可以聞到花的芬芳， 味覺可以嘗到花蜜的味道，聽覺可以聆聽花開的聲音。