花樣少男少女＠擊劍管

站在二樓窗口，正好看見他們穿過綠色操場、紅色跑道，走進對面擊劍館的底樓入口處。遠望過去，白色校服松松垮垮地套在年少纖瘦的身體上，大大的書包隨意扛在肩上，看不清楚臉上的神色，但卻明確無疑地散發著一個信號：很放松，還有點懶洋洋。

我忍不住轉頭問岑建華老師：“他們看上去好像跟其他的孩子沒什么兩樣。”

他是零陵中學擊劍俱樂部的負責老師，此時正跟我一起站在窗邊往下看。

“哈哈，當然，平常看起來跟其他的孩子是沒什么兩樣，可是一穿上賽服，一拿起劍，立刻就像換了一個人!”神色間非常自豪，讓我想到剛才參觀過的陳列室，那里堆滿獎狀和獎杯，國內外大大小小的獎牌隨意堆積在三個高大的玻璃盒子里，上面放著花劍、佩劍、重劍三種不同的劍器和所要佩戴的金屬頭罩。

“劍和重劍的劍尖都裝有特殊的機關，刺出后一旦碰觸到就立刻產生反應。佩劍則沒有，它是可以用劍身來碰觸對方的。”不但劍的門堂各有不同，而且頭罩、賽服、賽道也很復雜。“所有的賽服都有金屬絲，頭罩也是完全導電的，包括這些玻璃。頭罩上還裝有攝像頭。”

說起這些精密的裝備，岑建華老師就滔滔不絕，而在我的眼里，這些裝備非常漂亮。教練王偉大為贊同： “雪白的賽服確實漂亮。我們有個女劍手，后來長大了結婚了，還跑回來要穿上這個拍婚紗照。”

我們走進擊劍館，男孩女孩們站在專用的導電賽道上，排隊輪流一對一地對打。身上的賽服被長長的金屬線連接著吊在賽道上方，賽服內有電線并與拖線板內的電線和裁判器相連，形成環行電路。當一方擊中有效部位，并且劍尖達到有效壓力時，裁判器的燈就會顯示擊中信號。此時的劍手就像游戲世界中的超級智能機器人。

“必須在五十分之一秒的時間內做出反應!否則就被視為無效。”教練王偉告訴我，“這些小孩必須有非常敏捷的反應力。”

事實上，他們不但反應敏捷，而且相當聰明、開朗。戴上頭罩舉起劍，他們在我眼前跳擲騰挪，動作快得簡直讓人抓不住他們的身影，相機鏡頭里只留下白花花的模糊形狀。然而結束的信號一響起，他們立刻恢復成懶洋洋頑皮的小孩，拿下頭罩，露出可愛的面頰，上面已經染上運動過后健康的粉紅色。賽場上常有勝敗，早已讓他們練成自信、沉著的心態，初中的小孩已經很有點老練的神色。

“這些孩子的成績也很好。”教練詹重山說，“他們將來不一定要做專業運動員，雖然在賽場上他們常常讓專業運動員吃驚，連他們的教練也感到驚奇，不過他們仍然是以學業為重的，有的已經被大學預錄。擊劍是他們的一項特殊愛好，給他們帶來榮譽，也影響他們的性格。”

擊劍室墻上的一張照片吸引了我，那是一張泛黃的老照片，一群小孩圍著一棵包裹著布片的樹，用劍一樣的東西去刺。那是三十多年前學生們練習擊劍的場面，當時學校里一位英語老師在舊貨市場找來這些道具，和學生們一起玩擊劍。起源并不是為了競技，而是出于一種很簡單很天然的喜歡：為了游戲。

初二女生季琳是舉著她的白色頭盔沖到我們面前的。

她剪著可愛短發，有一張小小的臉，眼睛像小鹿一樣黑黝黝的，滿限期待地跟教練解釋頭盔出了怎樣的故障。教練一揮手：“去換一個吧。”那對眼睛一下子放出亮光，蹦蹦跳跳、興高采烈地奔出去。換一副新頭盔，好像換新衣裳一樣快活。

后來用藍牙傳照片給我的時候她的表情也很有趣，評點自己手機里拍攝的大頭照時挑剔得很，不滿意的照片怎么也不肯發出去。不過眼前這個身高只有150CM，體重只有41KG的女孩不久前的上海市運會上和專業擊劍運動員對戰時，僅以一分之差落敗，成為女子C組佩劍亞軍。

“我的性格還是急躁了點，當時沒仔細想好就去進攻，結果被對方來了個防守反攻。”她像模像樣地總結自己的缺點，但說到自己的優勢，她也很自信，“我能很快了解到對方的弱點。每個人都有自己的習慣動作、小手勢什么的，很難改的。我自己也有。”她邊說邊笑。

接下來的上海擊劍錦標賽上，她將從兒童組升到少年組，面對比自己高大的對手。不過她看起來一點也不擔心。“不管對手是什么樣的都要去跟她們打。這些年練習擊劍我也壯了不少呢，剛進學校的時候我才35KG，連140CM都不到。”說到那時的自己，她又笑，“那時他們還看不上我呢。”眾所周知，擊劍選手要手長腿長，才能在先天條件上占據優勢，更快擊中對方。“面試完了之后就收到通知說我過了。當時測試的項目有往返跑、彈跳之類的，可能我小學的時候就愛運動，底子還不錯吧。”

看上去華麗、有型的擊劍運動，背后都要進行大量辛苦的練習。“一開始做基本練習的時候還是很枯燥的，要保持一個姿勢練蹲，時間一長腿就很酸，有時就想偷懶，呵呵，偷偷地站一會兒。后來真正拿起劍，開始打比賽，就喜歡上了。”季琳最享受的，是在賽場上戰勝對手的那一刻。“其實輸了也沒關系，下次，我總能戰勝她們。”

她溫柔可愛的笑容里，有那么多堅定的自信。

初三男生袁海洋是被岑建華老師帶到我面前采的。只比季琳大一歲的他身高足足超過170CM，我再三地問他：“你是15歲么?”他笑，然后很用力地點頭。他有一雙會笑的眼睛，和一張笑起來很好看的臉。

詹重山教練對他的評語是這樣的：“一個字：搏。他身上就有這種特質。”說到缺點，詹教練倒猶豫了，“我還沒發現這孩子有什么缺點。”于是一坐下來，我就把這個問題丟給他。他很高興地坦白：“我貪玩。”然后他列舉自己貪玩的東西：愛看漫畫，喜歡《海賊王》，喜歡路飛，“他武功高強，又喜歡打抱不平。”他還喜歡看紀實頻道，喜歡看動物和自然。他所說的那些“玩”，一點都不過分，是這個年紀最正常的愛好，“可家長就會覺得耽誤功課，寧愿我去做作業。”

他最喜歡數學課。這是一個巧合么?女生季琳也很喜歡數學課，提到數學兩個字，兩個人臉上都發光。他們都有聰明的頭腦，擊劍本身就是一項極需要開動腦筋的運動，需要思路清晰、反應迅速。我問他：“你覺得自己在賽場上最大的優勢是什么?”他抬頭看著前方，神情很輕松很好玩，笑笑地說：“我個子高嘛，胳膊也長。”他作勢抬起雙手，用一種坦率而又謙虛的方式回避了教練對他精神方面的贊美。

“那么，在賽場上有沒有腦袋一空、茫然的時刻呢?”

“當然有啊，”他有點小嘆氣，很快又開朗了，“對手很強的時候，會感到迷茫的。不過也要用力向前沖。沒有辦法，必須要面對。打敗他們的時候當然很開心，但是實在打不過也沒什么。我好好努力，以后總會打過他們的。”

他沒有任何自己在比賽時的照片，但他有一些自己挺喜歡的照片，“我常常拿出來看，我覺得挺有意思的。”第二天下午訓練開始前的空檔里，在擊劍館前的籃球場上，當他放下手中的籃球向我走來的時候，帶著如常的笑容一邊走一邊從口袋里掏出照片，遞到我的手里，然后走進館內集合。那是一張舊舊的小時候的照片，從那時候起就已經頗有如今的英挺可愛。

他拿過冠軍，但勝利的喜悅轉瞬即逝，未來的人生里，他還有更多的戰斗。在他的臉上，憂郁的神色總是一閃而過，這樣的年紀，那實在是應該被拋在腦后、不要去煩惱他的小事情。

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