系統(tǒng)·深刻·合理

近期，不少教學(xué)雜志刊載了有關(guān)“學(xué)生知道了，該怎么教”這一話題的文章，有的甚至開辟專欄對此進(jìn)行深入研討。的確，在演繹生成性課堂教學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會遇到這樣的教學(xué)現(xiàn)象。因此，如何面對、應(yīng)對這樣的教學(xué)現(xiàn)象，值得我們?nèi)ニ伎肌Ｏ旅妫P者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就此談些粗淺認(rèn)識與粗陋做法。