精心設計開放題 著力培養(yǎng)創(chuàng)造力

數(shù)學開放題最突出的特征是內(nèi)容、形式的新穎性，問題解決的發(fā)散性，教育功能的創(chuàng)造性。開放題的類型，一般根據(jù)條件、結論、依據(jù)和方法等，可劃分為條件開放、結論開放、策略開放與綜合開放。

一、設計條件型開放題，培養(yǎng)學生思維的選擇性

傳統(tǒng)的練習題，條件是所求問題的主要依據(jù)。長期以來，使學生形成一種思維定勢，認為凡是題目中的數(shù)據(jù)一定有用，當遇到條件多余、不足或隱藏的題目時，學生就感到束手無策。補充一些條件型開放題的訓練，學生解題時需認真觀察思考去尋求適當且合理的條件，多余的要舍去，不足的要補充，隱藏的要挖掘，促使學生由消極等待條件發(fā)展為主動探求條件，并對提供的條件作出正確的選擇和判斷，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)信息、處理信息的能力。