另有解題新策略
2008-01-01 00:00:00汪存國
小學教學參考(數(shù)學) 2008年2期
筆者看了《小學教學參考》(數(shù)學版)2D07年第7～8期吳彩玉、張榮平兩位老師撰寫的《“牛吃草問題”及其應用例談》一文，被例中創(chuàng)設(shè)的問題情境以及經(jīng)典解答深深地吸引。潛心研讀后發(fā)現(xiàn)，只要抓住變量與不變量之間的關(guān)系，運用轉(zhuǎn)化思想、反比例方法解答這類問題，可減低解題的抽象度，也不失為一種好的解題策略。
例1：有一片牧場，其上的草均勻生長，如果4只羊吃草，15天可以把草吃光；如果8只羊吃草，7天可以把草吃光。如想5天把草吃光，需要多少只羊?
