論大學生黨員在促進和諧校園建設中的作用

摘 要：大學生黨員對促進和諧校園有著特別重要的意義，應做到在領會和諧校園的時代特征的基礎上，加強大學生黨員理論學習和實踐，充分發揮其在和諧發展的示范性作用，從而達到發揮黨員先進性帶動廣大學生共同進步的教育目的。

關鍵詞：大學生黨員；和諧校園建設 

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）03-0207-01

1 和諧校園的含義

“和諧”即為“協調”。和諧是真善美的統一，是事物存在的最佳表現形態，是一切美好事物的共同特點。和諧是中華民族傳統文化精神的精髓，指的是世間的事物處于協調、均衡的運動狀態。和諧社會是人類孜孜以求的一個理想的社會狀態。大學作為和諧社會建設的一個重要組成部分，是直接向和諧社會培養輸送高素質人才的基地，是促進和諧社會建設的一支重要力量。在構建和諧社會的過程中，大學應當率先垂范，致力于建設和諧校園。

所謂和諧校園，是指人與人、人與校園環境、人與社會等諸多要素處于協調穩定、相互依存、健康發展的狀態的校園；是具有以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的教育模式的校園；是各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的校園；是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展，實現學生發展、教師發展、學校發展的整體效應的育人環境。建設和諧校園是時代發展的必然。高校作為造就和培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人的重要基地，理應在構建社會主義和諧社會方面走在前列。高校構建和諧校園，應充分發揮大學生黨員在學生中的先鋒模范作用，充分調動大學生黨員的積極性、主動性和創造性，在構建和諧校園的實踐中作出積極貢獻。

2 大學生黨員在促進和諧校園構建中發揮重要作用的必要性 

由于市場經濟的趨利性影響，加上受各種主客觀因素的制約，當代大學生與青年大學生所肩負的歷史使命要求還存在一定差距，如利己主義、拜金主義、享樂主義潛入校園，大學校園不再是世外桃源，大學生的思想在一定的程度上受到沖擊。現在相當部分大學生在政治理想、信念認識上還比較模糊，甚至存在錯誤。一是務實特點明顯，急功近利傾向比較突出，注重物質利益，關注與個人成長相關的問題；二是奉獻精神、集體意識和協作精神比較薄弱，甚至有人將競爭意識同奉獻精神、集體意識和協作精神對立起來；三是強調自我價值的實現，學習動機、擇業動機、入黨動機具有一定程度的功利色彩。這些問題的存在，直接影響大學生的形象，也必然會影響和諧校園的建立。

黨員應該在大學生的思想素質教育中發揮更大的作用。廣大高校黨員干部和教育工作者必須以“八榮八恥”榮辱觀促進黨風廉政建設，密切聯系群眾，提高黨在廣大學生中的威信和號召力，同時，要加強高校基層黨團組織建設，充分發揮高校黨團組織和各級學生組織的積極作用，要進一步加強對黨團員的教育，使他們首先要把“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”作為人生準則，發揮其模范帶頭作用。黨團組織要積極關心要求進步的大學生，對迷失方向的大學生，黨團組織要耐心仔細地進行教育和引導。學生黨員作為學生中的“公眾人物”，無疑可以起到模范、引導作用。要成為大學生群體的帶頭人，學生黨員應該具有更高的素質，通過自己的模范帶頭作用和良好形象，成為廣大學生群體的學習榜樣，實現高校學生的“自我教育、自我管理、自我服務”。

3 大學生黨員如何更好地在促進和諧校園構建中發揮重要作用

（1）要加強理論學習。大學生黨員在學習上要有積極的求知欲望、勤奮刻苦的拼搏精神，力爭成為學習中的排頭兵。

大學生黨員要用科學的理論武裝自己的頭腦，使自己在思想上保持光進性，以確保樹立堅定的共產主義理想。這就要求每一名大學生黨員都要掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀來武裝自己的頭腦，來分析當今國內外大事，努力提高理論素養，完善自身素質，提升自己的思想境界；同時學會運用科學理論去研究新情況、解決新問題，解放思想，轉變觀念，永葆革命的進取精神。要加強樹立全心全意為人民服務和為社會謀福利的利益觀教育。在保持大學生黨員先進性教育中，對大學生黨員加強馬克思主義的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀)教育，是黨性教育的永恒主題，是保持黨員先進性的基礎工程。共產黨員的先進性要求共產黨員必須履行全心全意為人民服務的宗旨，要具有長期服務于人民的大局觀念。

（2）要創新實踐機制。不斷整合大學生活動資源，提高大學生黨員教育的實效性?！皩W習貴在踐行”，要鼓勵同學要積極參加班、系和學校組織的各類活動，并在課余時間走出校門，多參加一些社會實踐活動。

結合實際，我們創新大學生黨員教育的各種活動載體，一是將支部活動與院系團委、學生會活動聯系在一起，突出學生黨員在校園文化活動開展過程中的骨干作用，避免了學生支部活動資源短缺的缺陷。二是發揮學生的專業特色，積極投身于社會實踐和“三下鄉”服務活動中，學生黨員以不同的形式開展活動。三是拓展大學生黨員發揮先鋒模范作用的陣地。為約束和激勵學生黨員樹立良好的形象，在大學生宿舍設立“學生黨員示范宿舍”。一方面，通過“學生黨員示范宿舍”掛牌，讓學生黨員自覺接受學生的監督和評議，加強其黨性修養，強化黨性教育和實踐。另一方面，通過“示范宿舍”的示范，使大學生在宿舍衛生、學習、紀律、社會實踐等各方面發揮示范作用，以實際行動帶領身邊的同學，利于營造良好的舍風、學風、校風，并成為建立大學生黨員先進性長效機制的一個側影。

（3）爭當和諧校園發展的示范者。學生黨員要在大學生思想政治教育工作中作出表率?！耙粋€黨員就是一面旗幟”，大學生黨員要加強自身的道德修養，帶頭遵紀守法和遵守校規校紀。以自己良好的人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。充分發揮自己和學生在聯系和溝通上的橋梁、紐帶作用，配合好學校黨組織、輔導員做好大學生思想政治工作。

大學生黨員既要努力創造和諧，同時又要祛除不和諧，要勇于改變校園中不和諧的現狀，敢于同校園中的不和諧行為作堅決的斗爭。學生黨組織應實行黨員掛牌制度，讓黨員接受群眾監督；經常召開民主生活會，開展批評與自我批評，實現黨員間的互相監督；同時，黨組織應把入黨積極分子在構建和諧校園中的表現作為考察的重要內容，嚴把入黨質量關。

大學生黨員要認真學習，積極實踐，努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德素質、勞動素質、心理素質和身體素質，使自己得到全面、充分、和諧的發展，為全體學生做出榜樣和示范，帶領全體學生知、情、意、行協調發展。大學生黨員應該尊重教師的勞動，尊敬師長，團結友善，誠信友愛，互幫互助，相互體諒，相互尊重，教學相長，為同學排憂解難，為教師提供便利的工作條件，從而促進形成平等、友愛、高尚、和諧的人際氛圍。

總的來說，和諧校園既是一種過程，又是一種目的，同時也是一種結果。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進發展。高校走和諧發展之路，需要大學生黨員奏響和諧的旋律，做到自身率先和諧，引領他人走向和諧，推動校園實現和諧。