“摘星少年”陳易希

2004年，17歲香港少年陳易希的發(fā)明——智能保安機(jī)械人(Total Equip)——獲得第55屆美國Intel國際科學(xué)與工程大獎賽二等獎，成為首個獲此殊榮的香港學(xué)生。陳易希發(fā)明的這個只有一尺多高的機(jī)械人，利用紅外線感應(yīng)器及攝錄機(jī)運作，會在室內(nèi)執(zhí)行巡邏，一旦有盜賊入屋或發(fā)生火警，就可以自行報警。

2005年，美國麻省理工大學(xué)林肯實驗室將一顆編號為20780的小行星命名為陳易希，使他和楊振寧一樣，擁有了自己的一顆星。這顆小行星位于木星和火星之間，肉眼無法看到。自此，“星之子”、“明日之星”、“摘星少年”等諸多桂冠紛至沓來。

2006年，陳易希在中學(xué)會考中，中文和英文均不及格。一般情況下，這幾乎沒有可能升中六，但他被香港科技大學(xué)電子及計算機(jī)工程系破格錄取，成為該校創(chuàng)校15年來首次錄取的中五畢業(yè)生，免修兩年中學(xué)預(yù)科課程，直接升入大學(xué)。科大校長朱經(jīng)武表示，破格錄取陳易希，是因為他在科技創(chuàng)新方面的表現(xiàn)。在眾多的質(zhì)疑聲中，陳易希進(jìn)入科大。

沒有爸爸就沒有我

自小就有“科學(xué)夢”的陳易希，小時候非?；顫姾脛?，愛拆玩具，最愛逛的地方就是科學(xué)館和天文館。雖然很早就生活在單親家庭，可他并沒有因為沒人管而學(xué)壞，相反，一個人總是在家整天搗鼓各種發(fā)明創(chuàng)造，研究到很晚。

陳易希的興趣，得到了父親的全力支持?！八X得值得買給我的玩具、電子零件、工具或參考書，無論多貴，都從不吝嗇?！备赣H曾花8000元買下一臺迷你車床，讓兒子可以在家中工作，不必跑到學(xué)校實驗室。這對于一個普通汽車噴漆技工的父親來說，是一筆不小的花費。陳易希記得，父親看到一本由臺灣出版教兒童做簡單實驗的圖書，薄薄的一本要60元，他也立即買下來。

13歲時，陳易希醉心于發(fā)明創(chuàng)造，想去讀初級電子技術(shù)課程，但那門課要求參加者必須在16歲以上。于是央求父親代他上學(xué)，回家再教他。沒想到，父親一口答應(yīng)“代子從軍”。只有小學(xué)文化程度的父親撿起了丟下幾十年的書包，每天下午6點下班后，匆匆忙忙趕去上課。半年上了兩個電子課程，其中一個還因為聽不懂而重復(fù)上了兩次。

第一個機(jī)械人，就是在父親的協(xié)助下完成的。小學(xué)六年級時，制造一個會走動的機(jī)械人是陳易希的夢想。在他的自傳《摘星少年》中，他這樣寫道，“沒有爸爸就沒有我?！?/p>

“爸爸為了替我制造這個機(jī)械人，連續(xù)多日通宵達(dá)旦為我燒焊，因為我個子小，他還特地為我做了一個支架來支撐機(jī)械人，方便他教我燒焊等工序。因為我長得瘦小，可以蜷曲著身子，鉆進(jìn)機(jī)械人的內(nèi)籠。我記得當(dāng)機(jī)械人接好電源，在車房里走動時，我忍不住拍手大叫起來：‘好棒，真的會動呀！’直到現(xiàn)在，我還記得爸爸臉上稱心滿意的笑容?！?/p>

我的娛樂就是發(fā)明

進(jìn)入中學(xué)，陳易希真正開始了他的科學(xué)夢。在老師的鼓勵和支持下，他開始不斷地有新的發(fā)明，參加各種科技比賽，屢獲成功。那個最終獲獎的機(jī)械人，便是兩年持續(xù)不斷改良的結(jié)果。他做了四代，不斷增加功能，第四代機(jī)械人可以認(rèn)出人臉部的影相，分辨出是家人還是陌生人，并且可以自動追蹤人的臉部，拍照記錄。

“我的娛樂就是發(fā)明。”雖然也喜歡K歌，溜冰，和同齡的少年一樣，但有新想法的時候，他常常每天只睡5個小時，用8個小時在研究上。和他一起在中學(xué)科學(xué)組的同學(xué)說，他對科學(xué)的興趣已經(jīng)成為他生命的一部分。同學(xué)都認(rèn)為他很“潮”，用的電話，mp3，游戲機(jī)，手提電腦，都是緊跟潮流，但他不是喜新厭舊，而是習(xí)慣把新買的電子產(chǎn)品拿來研究一番，當(dāng)成是另一種學(xué)習(xí)。

中學(xué)時候，陳易希經(jīng)常到深圳的華強電子城，因為這里的電子零件比較便宜。在很多商家眼里，他儼然是“老客”了，每到周末都會準(zhǔn)時出現(xiàn)，有時到5點關(guān)門都不肯走。十二三歲就會講價，一買就是成百上千的電子零件，有一次竟然為了兩分錢的折扣沒完沒了，人家很不解，他卻用不咸不淡的普通話回答：“一分錢一分貨，少點錢就多點貨呀！”

現(xiàn)在的陳易希忙著學(xué)習(xí)，英文有了長足的進(jìn)步，說話間不停地冒出一個個英文單詞。他說，他有很多idea，假期會和教授一起研究新的發(fā)明，主要是改善生活的智能家居系統(tǒng)。發(fā)明和學(xué)習(xí)雖然需要平衡時間，但并不矛盾。他小學(xué)時成績很差，反而是因為對發(fā)明有興趣后，自己必須去學(xué)習(xí)，才去看很多艱深的英文資料。如果想讓產(chǎn)品電流穩(wěn)定，就必須有很好的數(shù)學(xué)知識，也正是這種驅(qū)動力，讓他的學(xué)習(xí)成績慢慢好起來。

他把愛因斯坦當(dāng)作偶像，“愛因斯坦很棒，有些概念很難想到，他可以多方面地去看一個物體、一件事，這就會有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)。”

至于將來，他希望可以繼續(xù)做研究工作，做出更多的發(fā)明創(chuàng)造，幫助社會，幫助人類。

(摘自《南方人物周刊》)