那一年

畢業那一年，青梅竹馬的男朋友拋棄了她，因為一個很落俗套的理由，他選擇了同班的一個女生，因為她有權有勢的父親可以讓他在這個城市找一份體面工作，而不用回那個封閉落后的家鄉，可以成為一個真正的城里人了。對一切都失去信心的她選擇了去邊遠地區支教一年，希望艱苦、陌生而閉塞的環境可以讓自己忘記不堪回首的過去，逐漸愈合傷口。走的時候，很熱鬧，因為她是學校的一個典型，現在很少有女孩子愿意去那么艱苦的地方從事教育工作了。火車開動的那刻，她流淚了，為了自己那段失敗的戀情，為了自己未卜的未來。

那里的艱苦程度還是大大超出了她的想象，盡管來之前她做好了充分的思想準備。班級是復式班，最大的和最小的差了八歲，她一個人身兼語文、數學、音樂、體育等多科老師，還要抽很多時間花很大精力給他們補課，他們的基礎實在太差了。一個五年級的孩子居然連拼音字母都讀不準；一個三年級的孩子對二十以內的加減法還無法得心應手。她忙得身心俱疲，唯一讓她欣慰的是，班上還有一個成績比較好的學生——小雷，五年級的他，在完成自己的學習任務之后，經常幫著老師教低年級的學生，讓她省力不少。她對小雷也給予了厚望，經常給他開小灶。看著孩子們一天天地進步，她雖然辛苦，但是覺得很開心，心中的傷口在不知不覺中愈合了大半，不再那么地恨他了。

一次考試，她一向很放心的小雷居然錯了好多，而且是錯在了頭天教過的內容上，在燈下批卷的她越批越生氣。第二天，把早早背著書包來上課的小雷叫到教室，狠狠地訓了一頓，小雷的眼眶里蓄滿了淚水，她強硬地說：“男兒有淚不輕彈，眼睛不許冒泡泡！”他忍住淚水：“老師，對不起，下次我一定不會犯錯了，你別生我氣了好嗎？”從那以后，他更加用心地學習，再也沒有出過類似的錯，她很欣慰，雖然事后她自己也覺得那天自己的火發得大了些。

學期末，她沒有通知學生就悄悄地開始家訪，她不想驚動家長。她明白每個家長對老師的尊敬會使他們把老師來訪當成一件大事，不想給他們添太多麻煩。孩子們的家住得太分散了，而且家長和孩子都太熱情了，現在她的兜里滿是他們塞的東西，雖然不貴，但是沉甸甸的。

走進小雷家，已經夜深了，透過窗戶，她看到昏暗的燈光下，擠著兩顆小腦袋，一個在認真地教一個在專心地學。她暗想：小雷原來還有兄弟的，小家伙怎么從來沒有告訴過我啊？

敲門聲過后，是一聲歡快的“來了”，她驚訝地看到兩張幾乎沒有分別的臉，后來才知道，一個是小雷，一個是小峰，他們是雙胞胎。“小雷，這就是你的不對了哦，有個弟弟怎么也不告訴老師啊，對老師還保密啊？”看到桌上放的書是五年級的，她問：“你們都是五年級的，怎么不是一起來上學呢？”因為她知道方圓百里只有一個小學，而這個小學只有一個五年級，如果沒有在一個班級，那就是失學在家。他們支支吾吾地說，因為家里的經濟只能負擔一個人的學業，兄弟倆都不愿意自己獨享而讓另外一個失去求學的機會，就一直輪流上學，一個在教室里專心學習，一個在家里干活貼補家用，放學后把當天學到的知識教給另外一個人。那次測驗的大失水準，是因為頭天弟弟放學后發高燒沒有及時把當天所學的教給哥哥。原來那天被她一頓好訓的是沒有及時學到知識的哥哥！她控制不住自己的情緒，淚水不聽話地往下流，是心疼，更多的是震驚：那是怎樣的五年啊！

她結束支教后，走出了那個山村，但她從未走出過那一年給她帶來的心靈震撼。

（摘自《美貝文摘》）