幼兒舞蹈創(chuàng)編之我見

〔關(guān)鍵詞〕 選材；構(gòu)思；問題

〔中圖分類號〕 G612〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）02（B）—0064—01

幼兒舞蹈是作為藝術(shù)分支而產(chǎn)生的，有其獨特的特征和美學(xué)價值，是幼兒心靈和天性的寫照。其是一幅五彩斑斕的畫，是一首無邪的詩，可以讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。它適合幼兒的心理和生理特征，能培養(yǎng)他們對舞蹈藝術(shù)的審美力、創(chuàng)造力和鑒賞力，能使幼兒活潑、好奇、好動的天性在舞蹈中得到充分展現(xiàn)。它不僅能使幼兒掌握舞蹈的簡單知識和技能，展現(xiàn)幼兒的表現(xiàn)力，而且能為具有天賦的幼兒提供發(fā)展?jié)撃艿臋C會。

要創(chuàng)編優(yōu)秀的幼兒舞蹈，教師首先要明確幼兒舞蹈鮮明的特性，如娛樂性、教育性、體育性、情節(jié)性、寓言性、模仿性、知識性和游戲性等。掌握了幼兒舞蹈的這些特性，教師就可以進行創(chuàng)編，即編舞計劃。依據(jù)筆者多年工作的經(jīng)驗，淺談幾點體會。

一、選材

幼兒舞蹈創(chuàng)編的源泉是幼兒的生活。多觀察、了解、熟悉幼兒的生活是幼兒舞蹈創(chuàng)編的重要條件和依據(jù)。教師要以幼兒的眼光看待事物，認識生活，并注意符合幼兒的生理和心理特征。如創(chuàng)編幼兒舞蹈《茶》時，我先將彝族的生活方式編成小故事講給幼兒聽，再讓幼兒看有關(guān)的碟片，使其知道彝族人穿什么衣服，怎樣采茶。進行完這些常識教育活動后，我讓幼兒開始學(xué)習(xí)舞蹈動作，這樣循序漸進，幼兒學(xué)起來既容易，又能準確地表現(xiàn)舞蹈感覺和舞蹈風(fēng)格。

二、構(gòu)思形成

在舞蹈創(chuàng)編中，構(gòu)思是最重要的，其應(yīng)符合“虎頭，熊肚，鳳尾”的原則。“虎頭”即舞蹈要巧，要新；“熊肚”即舞蹈要豐富，出奇，有新意；而“鳳尾”是指舞蹈要有升華。作為幼兒舞蹈創(chuàng)編教師要有一種不斷發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和記錄的習(xí)慣。教師可把平常觀察到的好素材記錄下來，心中有了靈感，馬上進行創(chuàng)編。如在創(chuàng)編小班音樂短劇《小兔乖乖》時，我的主要靈感就是來自于幼兒聽的這個故事，當時他們聽得非常入神，突發(fā)的靈感使我把這個故事編成了舞蹈，幼兒非常有興趣表演，從而收到了良好的教學(xué)效果。

三、注意的問題

首先，一個好的幼兒舞蹈要注意內(nèi)容要單一；形象要鮮明而不亂；風(fēng)格要統(tǒng)一而不能看上去既像漢族舞又像新疆舞。其次，幼兒舞蹈要有情節(jié)，有童趣，有意義，有技巧，能走進幼兒的生活。最后，當今舞臺上表演的大多數(shù)都是女孩，在舞蹈訓(xùn)練中忽視了男孩的性格和氣質(zhì)，按女孩的動作要求男孩，久而久之，使男孩的性格、氣質(zhì)“女性化”，這樣會給幼兒將來的成長和生活帶來不利影響。

幼兒舞蹈猶如春風(fēng)化雨，潛移默化地陶冶著幼兒的心靈，幼兒舞蹈創(chuàng)編者要不斷挖掘新穎的題材，不斷創(chuàng)編出充滿童心、童趣、童真的幼兒舞蹈，這也是每一位幼兒教師的職責(zé)。