關于完善藝術職業教育的一點思考

[摘要]高等藝術職業教育應培養符合時代要求的高等技藝型專門人才，它承載著興起社會主義文化建設新高潮的重任，承載著滿足個體接受藝術教育需求的重任。具體地說，是要在解決人民群眾日益增長的精神文化需求、提供有效的精神文化產品和服務、在建設和諧文化、在弘揚中華文化、建設中華民族共有的精神家園方面，提供智力支持和人才保障。

[關鍵詞]藝術職業教育 教育體系 職業技能

高等職業教育是近年來為適應我國經濟發展新興的一種特殊的高等教育。為適應我國知識經濟階段的激烈競爭，高等教育必須站在知識經濟的平臺上辦學，必須融入創新的文化思想，加大改革力度，為社會提供多層次、多形式、多方位的應用型人才。

高等藝術職業教育應培養符合時代要求的高等技藝型專門人才，它承載著興起社會主義文化建設新高潮的重任，承載著滿足個體接受藝術教育需求的重任。具體地說，是要在解決人民群眾日益增長的精神文化需求、提供有效的精神文化產品和服務方面、在建設和諧文化方面、在弘揚中華文化、建設中華民族共有的精神家園、提供智力支持和人才保障。而所有這一切都要靠藝術教育培養出合格的、優秀的人才作為保障和支撐。因此，我認為高等藝術職業教育應從以下幾方面著手建立適合于藝術教育特點、教育類型的層次結構。

一、應建立層次完整，結構合理的藝術職業教育體系

目前，我國高等藝術職業教育仍面臨著諸多問題。藝術職業教育體系層次不完整、結構欠合理，嚴重制約了教學質量的提升。藝術活動是一種富于創造性的勞動，高等藝術職業教育培養的人才應是具有研發、創新能力的技藝型人才，這就要求藝術職業院校的教師應具有較高的藝術修養，學生應具有良好的藝術潛質。目前，藝術職業院校在文化強省建設中，雖有明顯貢獻，但處于?？茖哟蔚纳矸輫乐刂萍s了優秀教師的引進與學科的建設和發展，影響了教學質量的進一步提高。在招生制度上，首批錄取的是提前招收的院校，依次是一本院校、二本院校、三本院校、普通?？?，然后，才輪到高等職業教育，結果導致了家長和考生哪怕復讀也不選擇高職院校。于是，高職院校招生質量逐年下降。學生質量低，學校地位低等因素，導致有教學實力的中年教師流向本科院校。

1.重視職業技能的培養，堅固基本能力的養成

高等職業教育有普通高等教育的重要區別在于注重以職業崗位能力為重點施教，與中等職業教育的區別在于除職業崗位能力的水平要求普遍提高外，更重視基本素質的養成和應變能力的加強。在高職藝術教學中，以職業崗位能力為主線的教學內容是教學重點，但只有崗位能力的知識和技能是不行的，這種單純培養“工匠”型人才的做法與高等教育的普遍要求不相適應。高等教育要求受教育者具有很強的自學能力，創新能力，適應新事物的能力，也就是說，要有后勁。而目前，藝術類職業院校既要保證本專業技術的優勢，又要能夠在跨行業的結構調整中，運用所學的理論知識，進入到新的領域，并成為新領域的強者。

2.努力提高學生的綜合素質，培養適應時代要求的復合型人才

培養高素質的專業人才不僅是適應時代發展的需要，也是高等職業教育的根本要求。高等職業教育的基本素質包括：政治素質，道德準則，人文素養，心理素質。其基本體現在應變能力，自學能力，創新能力和與人共處的能力等方面。隨著我國經濟的快速發展，社會生產結構的進一步調整，使得眾多行業，企業的人才，已很難用傳統的專業來劃分，所以高等職業教育必須在拓寬學生知識面，培養學生的社會生存能力上下工夫。必須培養應用型、復合型人才為出發點，以達到從容應變職業變化要求為根本目的。

3.著力加強學生的創新能力和競爭意識的培養

高等職業藝術教育在目前乃至今后相當長的一端時期內必須一改過去傳統的知識傳授方式（要認識到學生不再是接受知識的工具和容器），樹立創新教育觀，重視學生個性的健康發展，培養他們標新立異的勇氣，敢于懷疑的智慧品質。同時，還要意識到，當今國際一體化的形勢下，社會提供給大家的是一個公平的競爭環境。競爭能力取決于學生自身的競爭意識，所以這就需要高職教育在教學過程中，主要是營造一種競爭的環境，使學生在校時就具有較強的競爭意識。

二、應建立遵循藝術人才培養規律的教育類型

作為一種教育類型，應該有遵循藝術人才培養規律的，形成中專、大專、本科以至于技藝型的碩士研究生層次的、相互銜接的完整系列。藝術教育是特殊教育，藝術人才需要從小培養，連續培養，要有名師指導，更要有藝術環境的熏陶。社會主義文化大發展大繁榮不僅需要培養大量應用型、技藝型的演藝人員、制作人員，而且需要一定數量的領軍人物，如文化創意、文化經營、音樂作曲、劇目編創方面的優秀人才以及名家名角等。為此，藝術職業教育就必須完善自身層次結構，在辦好?？茖哟胃呗毥逃耐瑫r適當發展本科。

藝術職業教育應建立結構完整的、層次合理的教育體系，其原因主要體現在以下幾個方面。

1.社會主義文化大發展，大繁榮的重任急需培養多層次的藝術人才。優化教育結構是為了更好地完善人力資源結構，最大限度地滿足“提高國家文化軟實力”的重任。

2.藝術培養模式已經形成，藝術實踐從成熟走向成功。近年來，一批藝術類高職院校重視內涵發展，重視高、精、尖人才培養，走產學結合的路子，為文化的繁榮作出了突出成績。

3.我國藝術職業教育歷史積淀深厚。目前，設置的公立藝術職業學院辦學歷史悠久，辦學思路清晰，辦學理念先進，辦學效果明顯。藝術職業教育的實用性，技藝的專門性得以充分體現。

三、應對當今社會發展形勢，高等藝術職業教育應注意的問題

1.辦學思想要堅持與時俱進。藝術類高等職業教育既要堅持普通高等教育的教育重點又要重視崗位職業，專業能力提高的施教重點，在實踐中更要注重基本素質的養成和應變能力的加強。

2.在教學內容等方面要有所突破。為使我國的高等職業教育緊緊跟上國際化步伐，還需在課程設置上進行改革。

3.解決好師資隊伍的建設。教師對新知識的掌握程度決定著學生的學習效果，高等職業學校應抓緊時間把那些具備較強的專業技術能力，教學能力，人際溝通能力的教師選派到國內，國外相關學校進行培訓學習或聽專題講座。

4.構建開放的教育體系。高等職業教育的辦學模式應靈活多樣，不僅滿足求職者的需要，也應滿足在職著的提高；應辦成既能提供學歷、學位，又能提供資格證書或崗位培訓等多重模式，承擔社會責任。其次，教學手段也應多樣化，既能面授教學，又能利用多媒體進行遠程傳輸授課，從而形成開放靈活的教學體系。

總之，藝術職業教育有它獨特的規律和特征，為了使它更好地承擔起時代賦予的使命，首先，應解決的就是要清醒地認識到藝術職業教育不同于普通教育的類型特征，應有其獨特的、完善的教育體系。其次，應從辦學指導思想、辦學條件、教學特色、與社會銜接等方面制定符合藝術教育規律的各項規章制度。只有這樣，才能使藝術職業院校培養出合格的人才，創造出文化的精品，從而真正地促進文化的大繁榮、大發展。

（作者單位：黑龍江藝術職業學院）