非走不可的彎路等

讀時清香滿口，讀后才高八斗。賞美文，寫佳作，讓我們攜手共圓一個夢！

非走不可的彎路

■江蘇省阜寧中學(xué)

高秀

喜歡走直路而不喜歡走彎路，這是人的天性。于是，一炮打響、一舉成名、一蹴而就、一步登天等蘊蓄著人們期盼走直路的美好愿望的成語便應(yīng)運而生。

精明的商家正是抓住了人們這一心理，把“高考直通車”“搶分捷徑”之類的教輔資料廣告搞得鋪天蓋地。對此，莘莘學(xué)子大都一笑了之，因為誰都知曉，書山探路，百步九折，終南捷徑，純屬烏有。為此，深諳治學(xué)之道的大師們對彎路非但從不抱怨，反而盛贊它是“一筆不可多得的財富”。十九世紀(jì)批判現(xiàn)實主義大師巴爾扎克初涉文壇，寫的是劇本，但接二連三的糟糕作品讓他最終明白，自己不是當(dāng)劇作家的材料。在這段彎路上，他雖然無果而終，但他驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己的真正天賦——恢弘的構(gòu)思。于是他轉(zhuǎn)攻小說，在這片嶄新的星空里，他的才華得到了淋漓盡致的發(fā)揮，“一部法國社會，特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”的《人間喜劇》就此橫空出世。由此，我們不禁要感嘆：走彎路是人生不得不繳的一筆學(xué)費，正是在一個個彎路口插上了“此路不通”的警示牌后，你才逐步摸索上了走向成功的通途。

個人治學(xué)如此，國家發(fā)展、民族振興更是如此。研讀中華民族的百年近代史，哪一個華夏子孫不義憤填膺、感慨唏噓？我們走的彎路太多了，“君主立憲”的彎路我們走過，“資產(chǎn)階級共和”的彎路我們走過，“左傾”“右傾”的彎路我們走過……但正是在這些彎路上的跌撞、滾爬、流血、失敗，我們才逐步走上了“農(nóng)村包圍城市”“武裝奪取政權(quán)”這條中國革命發(fā)展的新道路。痛定思痛，如果沒有無數(shù)仁人志士在彎路上的艱辛探索，何來教訓(xùn)的反思，何來經(jīng)驗的總結(jié)，何來錯誤道路的否定，更何來正確道路的確立？中華民族的復(fù)興之路，恰似我們的母親河——黃河，雖九曲十八彎，但終東歸奔大海。

本杰明說：“一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石?！奔热粡澛贩亲卟豢?，那么我們便只管風(fēng)雨兼程，在彎路上摔打筋骨，在彎路上積淀經(jīng)驗，在彎路上提升認(rèn)識，在彎路上辨明方向。我們堅信：陽光總在風(fēng)雨后，度盡彎路見成功。

[評析]本文的亮點有：一是剖析。文章對兩則典型事例，不僅剖得精準(zhǔn)——一刀切入，從“彎路”劃向“通途”；而且析得透徹——概述事例，分析已滲透其中，例后分析，或比喻說理，或假設(shè)推理，所蘊理脈，明晰可見。二是結(jié)構(gòu)。全文按照“提出問題——分析問題——解決問題”的論證結(jié)構(gòu)展開，而主體部分又按照“學(xué)子求學(xué)之路——大師文學(xué)之路——國家發(fā)展之路——民族振興之路”的論述層次展開，縱深遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)層次安排，使文章收到了環(huán)環(huán)相扣、層層深入、使人心服口服、篤信不疑的論述效果。

（薦評老師姜有榮）

仁者無敵

■揚州外國語學(xué)校高二（4）班

錢辰濟(jì)

仁者有私敵乎？無！一顆博大仁愛之心怎會有私敵？仁者有公敵乎？有！磨牙吮血的豺狼，官倉中大如斗的碩鼠。

正如天上的太陽無私地播撒著溫暖的陽光一樣，仁者也毫無保留地傳播著他仁愛的光輝和智慧，但他的思想的傳播并不像空氣傳播那般順利。仁者的事業(yè)就是一片著火的荊棘，仁者就在火里疾行。

談到仁者，我不由地想起了孔子，是他最早建立了仁的銀行，無限地發(fā)放信貸?？鬃诱f“仁者愛人”，我想仁者心中裝的是天下蒼生，而天下的蒼生也愿和仁者一道并行，去找尋愛的家園。仁者不孤獨，因為他們的身后有群眾鑄就的仁義長城。仁者的志向遠(yuǎn)大，因為他們以濟(jì)天下為目標(biāo)，仁者無敵，因為他們有最堅固的同盟。仁者的心中永遠(yuǎn)裝著公平正義，仁者的身邊總有拔地而起的博愛的大樹，普天之下的孤寡鰥獨，皆受它的庇蔭呵護(hù)。

孔子之前無孔子，孔子之后有無數(shù)孔子。無數(shù)仁人志士受到孔子這面旗幟的感召，從五湖四海來到仁者的隊伍，孔子已不是一個人在戰(zhàn)斗，他有一個仁義之師，這只隊伍所向披靡，無往而不勝！

仁者行天下，無敵。因為仁者的手中握著一把最鋒利的劍，這劍是由智慧、博愛、正義精鑄而成，再加上時間的淬煉，這劍的寒光足以讓敵見光喪膽，仁者從而不戰(zhàn)而勝。

仁義之軍從不輕易宣戰(zhàn)，但在原則性問題上當(dāng)仁不讓，有時甚至明知不可而為之，為仁義而戰(zhàn)的志士站著是擋住惡狼前進(jìn)的一座高山，倒下是令敵人戰(zhàn)馬止步的一道深壑。

浩浩蕩蕩的仁義之軍，他們的力量之源就是人類內(nèi)心最深處的良知，這種力量足以讓仁者高昂著頭顱蔑視一切敵人，這種力量足以激起正義者的斗志而后撕裂暴政。

心中有仁，故無敵！

[點評] 本文跌宕著一股所向無敵的豪氣，讓人讀后熱血奔涌，心潮澎湃。而這股豪氣之所以能所向無敵，是因為仁者有一心為民之“公心”，有普濟(jì)天下之“遠(yuǎn)志”，有百川歸海之“后盾”，更有人類良知之“底氣”。在當(dāng)今這個價值取向日趨多元化的時代，作者的這篇文章不啻是一篇“仁者”的宣言，擂起了“仁者愛人”的戰(zhàn)鼓，讓仁愛者更加不憚于前行，讓低迷者警醒而奮起。

（薦評老師：姜建新）

懂你

■湛江市第一中學(xué)高三（14）班

符志清

草垛兒堆得像個沉默的小城堡，槐樹把手伸得老長了，夠著了干黃干黃的土壤兒；土屋們安靜地躺著，舒展著，嗅著這陽光的香味兒；那傲人的大公雞，總愛在跺頂兒立著，現(xiàn)著那惱人的大紅冠。

當(dāng)太陽西斜時，您總得坐在門檻上，編著手里的竹籃，望著那滄蒼的老槐樹，您說：“娃，門外面的路好長?！蔽也欢?，搖了頭，又點點頭。

門外的烈日烘烘地烤著干黃干黃的土地，烤著黃土屋。老黃牛也窩在老槐樹下喘著大氣，牙磨著，滲著白沫兒，而我的哭聲卻未擾得動村里的安靜。您用竹片兒抽著我的腿，竹片落到之處都隱現(xiàn)出了血跡，我狼嚎似地哭喊著，您邊狠狠地抽著訓(xùn)著：“學(xué)啥不好學(xué)，學(xué)偷錢來著……”鄰居阿嬤踱過來，心疼地勸著：“娃他娘，甭打了，我心疼著呢！”您兩眼紅紅地望著阿嬤：“阿婢，俺打著娃，比抽俺的心還疼呢！”……

當(dāng)您打累了，我再也哭不出聲來，豬崽在圈中“哄哄”地拱著門欄，您停下了。晚上，您用草嚼爛給我敷上，說：“娃，娘為啥打你，懂嗎？”我沒說話。但我懂，我懂我娘為啥打我，懂得門外的路還長著呢，娘在為我指路；我懂，從那時，我懂您，您的心在疼著我的心。

長大后，要離家去城里讀書了。站在門外的路上，枯風(fēng)吹揚起了沙兒，草垛兒矮了些，里面散出了一種味兒，您說那是稻稈兒吸了陽光的香味兒，老槐樹的葉子黃了些，只有老黃牛依舊在悠閑地磨著牙。

娘，我知道您不容易，自己扛著犁耙趕著老黃牛，吆喝著下田。當(dāng)鋒銳的玻璃片插入腳底，血汩汩地流出，您沒吭一句；當(dāng)您把飄逸的青絲磨白后，當(dāng)您的雙手和滿臉都爬上的皺紋，被陽光飾上黑黑一層肉紗之后，您總說：“娃，在校吃好點，你身子弱著呢?！蔽铱偸屈c頭“嗯”一聲。

每次的星期六晚上，您聽著我從校里帶回來的趣事，您都笑著好開心。坐在泛黃泛黃的燈光下，您的銀發(fā)泛著絲絲紅光。每個星期，我都在醞釀著回去說的趣事，每次都是報喜不報憂。每個周末，盡管您不讓我干重活，當(dāng)我悄悄地把重活干完再稟告于您，您只是笑了笑。我知道，我懂得那笑。

我懂您，但我不說，有些話兒只需懂得而不需表達(dá)。

我懂您，在垂老之年能坐在土屋得門檻兒上慢嚼著細(xì)細(xì)的愛——關(guān)懷、平淡，說著那兒的山啊，開滿的桃花兒，一瓣瓣的，飄落著，散著流過的歲月與土屋下充滿著陽光絲縷的香味兒。

[點評]作者用一顆細(xì)膩的心，一雙愛的眼睛，一支動人的筆，向我們訴說了母愛的深沉和偉大，細(xì)節(jié)感人生動，比如：娘打我時說的那些話，打完后又幫我敷藥；娘星期六晚聽我講學(xué)校趣事，等等，我們和作者一起懂得了母親，懂得了母愛。

（薦評教師劉如鐵）

你的微笑讓我幸福

■揚州外國語學(xué)校高二（2）班

趙星

海子的詩歌就如孩子天真的微笑。

海子的詩讀得不多，可是在他為數(shù)很少的詩歌中也可以看到他獨特的、率真的抒情風(fēng)格，對美的眷戀，對生活激情的熱愛，所有的一切都構(gòu)成了他童真的幻想。

海子的詩歌是寒風(fēng)中孩子逆著光露出的微笑，他能使成熟的人再次走近童年的夢。

即使是看他的擬題，你也會感到小小的溫暖和詩人敏感而樂觀的心?！兑詨魹轳R》如最精致最不可玷污的碧玉，使人心生愛憐；又像粉紅的微笑，引領(lǐng)著你勇敢地去向往。海子，你可知道，如果我也可以以夢為馬，我也想在你的微笑下去向往……

大概，是他太多的理想過于美好，他才得不到多數(shù)人的認(rèn)同。也是因為他的美好的理想，我們才從他的詩歌中看到了幸福的影子。“從明天起，做一個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界?！奔词故呛唵蔚纳睿谒P下也是幸福的。“給每一座山每一條河取一個溫暖的名字。”大概正因為這樣的天真才使人難以忘懷他那雙清澈而憂郁的眼睛，才讓人讀到了詩歌背后的微笑。

“陌生人／我也為你祝福／愿你有一個燦爛的前程／愿你有情人終成眷屬／愿你在塵世獲得幸福／我只愿面朝大海春暖花開?！?/p>

是他在講述，可在你面前，似乎真的春暖花開。

然而他又不是簡單的美好。他似乎是佛在高處俯瞰著蒼生，在對塵世思考著，帶著溫暖的人性。

十分想看到海子的照片，不知道他的嘴角是否還帶著淺淺的微笑。

他懷著簡單而美好的心境，描繪著自己的理想國，雖然最終帶著人們對他的不理解，離開人世，但他留給人們的卻是一份不可復(fù)制的傳奇。

請你也帶著平靜而溫和的心境欣賞他的作品，慢慢地也會有一點讓你產(chǎn)生共鳴，一瞬間，你會經(jīng)歷一個暖春，看到一樹花開。

[評析] 作者以清新而靈動的文筆寫出了自己對海子詩歌的鐘愛，同時也寫出了自己對海子詩歌的感受，讓人讀后口有余香。詩心的感悟，詩化的語言，詩意的評述，使文章通篇蕩漾著一縷詩的清香。細(xì)細(xì)品咂，你會發(fā)現(xiàn)文中不僅有橫溢的才華、恣肆的才情，更有一顆溫暖而善良的心。

（薦評老師屈瑩）

責(zé)任編校彭琳