中國計算機專業（長青藤）教學協作網開始籌辦

2007年12月8日，全國部分重點大學計算機科學系的代表在廈門召開了一個小型專業教學工作會議，就國內一些重點大學如何開展專業辦學和合作等問題進行了研討。

本次會議借滬、浙、閩三省市《專業規范》宣講會召開之際，直面當前國內各高等學校計算機專業辦學的現狀和存在的諸多問題，就一批國內重點大學，特別是國家重點建設的研究型大學如何進行專業辦學，培養高起點的學科創新人才開展討論，試圖通過深入研討，探索一條未來的發展道路。同時，就如何開展校際合作，共同提高計算機科學與技術學科專業教育水平進行研究。會議在高等教育出版社、清華大學出版社、機械工業出版社、中國鐵道出版社等出版社的資助下，小范圍地通知和邀請了一些在專業教學中比較重視基礎教學、類型比較相近的學校參加。北京大學、南京大學(代表臨時因故未到會)、上海交通大學、復旦大學、中國科技大學、吉林大學(代表臨時因故未到會)、武漢大學、西安交通大學、中山大學、山東大學、南開大學、蘭州大學、廈門大學等學校的院系領導和分管教學的系主任出席了會議。

會議認為，近年來，隨著中國創新型國家建設和發展的需要，如何培養高素質的創新人才已經成為高等教育界必須回答的一個重要問題。目前，計算機科學與技術專業已經成為全國第一大專業，約750所以上的學校設有計算機專業。由于各高等學校在辦學條件、師資水準、綜合實力、學術傳統、外部環境等方面相差很大，圍繞專業如何辦學，一直存在很大爭議和困惑。在這種情況下，分層次分類辦學成為整個高等教育界和眾多學校唯一正確的選擇。

在分層次分類辦學的發展道路上，僅靠一兩所學校的改革試驗和孤軍深入是很難取得實質性成效的，有必要將這些綜合辦學實力和學術地位比較相近的學校聯合起來，通過建立一個學科專業教育與教學協作網，相互學習、通力合作、取長補短、求得共同發展，為國家高起點創新人才的培養探索一條可行的、有效的發展道路。

會議認為，計算機專業的教育與教學會議已經開過很多，但問題依然存在，根本原因在于會議時間短，重點難以突出，討論難以深入，因此，很難產生有共識的一整套理念和辦學模式，并給予這些學校有力的支撐。會議認為，有必要就如何培養高起點學科創新人才及其辦學發展道路，如何使協作網和網站得到出版社更多支持等問題展開深入的討論。圍繞課程組有計劃、有步驟地開展討論，為新的發展道路、培養模式、教學計劃與課程體系、教材建設干實事、作準備，同時積極地探索在協作網內開展雙邊、多邊協作活動。在條件成熟時，適當擴大范圍，正式組建教育與教學協作網。簽于協作網目前以籌備形式組成，所以，會議推舉傅育熙教授擔任協作網(籌備)的負責人，趙致琢教授擔任秘書，并開展相關工作，努力推動學科專業教育與教學改革的發展。

由于會議時間短，所以未就原定的議題展開更深入、系統的討論，但在會議結束前，我們就組建協作網(籌備)問題已達成了一致意見，并在后續工作中得到了出版社的支持。目前，協作網的籌備工作正在陸續展開，首先，從實際工作出發，先開展學科專業辦學、程序設計系列課程的專題討論，為今后的后續工作奠定基礎。

會議全體代表向給予會議大力支持的高等教育出版社、清華大學出版社、機械工業出版社、中國鐵道出版社、廈門市計算機學會、廈門市鼓浪嶼干部療養院表示衷心的感謝!