挫折讓兒子成長

兒子下午放學后，把書包往地上一扔，也不跟我說話，徑直洗手吃飯。他晚飯吃得很少，草草應付幾口，就躺在了床上。我感到有點反常，平常兒子可不是這樣。以往他每天放學后，總是先跟我打個招呼，然后一邊吃飯，一邊跟我聊聊學校的情況，說說他這一天所見的有趣的事，我們總是在輕松愉快中度過晚餐時間。莫非兒子身體不舒服？我走到床邊，關切地問：“怎么啦？身體不舒服嗎？”兒子搖搖頭。“那么是不是累了？”“嗯，有點。”兒子回答。“那就休息一會兒再寫作業吧。”我輕輕走出了兒子的房間。

過了一會兒，我再看兒子，還是躺在那里，一副無精打采、悶悶不樂的樣子，就像霜打過的茄子——蔫了。我感覺問題不是那么簡單，意識到可能發生了什么事。于是我又問：“是不是在學校里受到挫折了？”兒子點點頭。“有什么不開心的事，能跟媽媽說說嗎？”“今天數學測驗，我考了74分。”“題目很難嗎？”“不難，很簡單。”“那為什么會考這么低？”“我考試的時候拿過卷子，一看題目很簡單，就大意了，結果考成這個樣。”原來，兒子在學習上受到了重挫。然而，我并不感到吃驚，也沒有為他考分低而難過，更沒有生氣。因為這一切都在我的預料之中。

兒子今年秋天升入初中，通過擇校進入全市最好的初中。一開始，他鉚足了一股勁兒：一定要學出個樣來，不能讓老師、同學因為他是擇校生而瞧不起他。兒子積極認真地學習，我和他爸爸就學習方法給他一些指導，他都能虛心地接受。經過一個月的學習，班里進行了幾次測驗，他都名列前茅，老師在班里和家長會上公開表揚了他，我們也為他的成績而高興。然而這時，兒子卻出現了驕傲自滿的傾向。他為自己的成績沾沾自喜，自以為了不起，學習不再像以前那樣認真，把我和他爸爸的勸導全當耳旁風。我開始有點著急，這樣下去怎么得了？此時，我慣用的“懷柔”政策已經無法奏效；如果使用“鐵腕政治”，雖然有可能收到立竿見影的效果，但是對于孩子的長遠來說，他能得到什么呢？可能只是對我們高壓政策的憤恨和內心無言的反抗，這些都不是我們期望看到的。

權衡再三，我決定靜觀其變。我猜想過不了多久，兒子就會受到打擊。讓他吃點苦頭，從挫折中吸取教訓，勝過我們苦口婆心的教導。而且，等他陷入困境、需要我們幫助的時候對他進行教育，效果可能會好得多。

此刻，面對郁郁寡歡的兒子，我要做的就是幫助他走出困境。我告訴他不能因為一次考試不好就全盤否定自己，要客觀地分析自己的成績和不足，從經驗中吸取教訓。最重要的是，不能因為這次失誤影響目前應該做好的事。聽我這么一說，兒子心情似乎好了點，開始去寫作業。我則把他的課本和練習冊拿來，想看一看兒子學習的問題到底出在什么地方。我發現除了態度方面的原因導致兒子學習成績下降以外，另外一個重要因素就是兒子的學習方法存在問題。由小學升入初中，學習的內容有了很大的變化，學習方式也應該相應的轉變，兒子尚未形成適合初中生的學習方法，學習缺乏計劃性和系統性。因此，幫助兒子學會學習、學會求知，是幫助孩子戰勝挫折、重塑自信的最佳途徑。

第二天晚飯后，征得兒子的同意，我與他共同制定了一個學習計劃。因為距離期末考試還有一段時間，這次的學習計劃就圍繞期末考試而定。首先我們把時間分為兩段，爭取考前能進行兩輪復習。然后把每天晚上的時間也分為兩段：第一段時間完成老師布置的作業，第二段時間復習，復習的時間又細化到各科的各個章節及要達到的目標。制定完計劃，學習的內容及進度一目了然，兒子也大大地松了一口氣。我拍拍兒子的肩膀，對他說：“關鍵的就是你按照計劃去做了。做是最難的，媽媽希望你能持之以恒。”

兒子在我的幫助下，有條不紊地進入了學習狀態。我從這件事上得到的經驗是：適當地讓孩子受點挫折、吃點苦頭不是壞事，孩子能從中學到寶貴的經驗，而這些經驗終將是人生一筆寶貴的財富。挫折是人生必經的風雨，風雨過后，就是明媚的陽光和絢麗的彩虹。

（編輯/黃文）