摘取諾貝爾獎(jiǎng)的兄弟組合

哥哥和弟弟都是在66歲時(shí)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。是天賦，還是后天教育造就了一個(gè)人的成就?這兄弟倆一生的經(jīng)歷也許能提供某種答案……

1969年，66歲的荷蘭人簡(jiǎn)·廷伯根獲得了第一屆“瑞士中央銀行紀(jì)念阿爾弗雷德·諾貝爾經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)”，這一獎(jiǎng)項(xiàng)常被誤稱(或簡(jiǎn)稱)為“諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”。4年后，簡(jiǎn)的弟弟尼古拉斯·廷伯根獲得了諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，尼克(尼古拉斯的愛稱)剛好也是66歲。這是一個(gè)多么幸運(yùn)的巧合!是什么成就了這。一對(duì)神奇的兄弟呢?

簡(jiǎn)：文靜的數(shù)學(xué)家

簡(jiǎn)是家里五個(gè)孩子中的老大，尼克是老三。孩子們都生活在溫馨、開放的知識(shí)分子家庭氛圍中。母親結(jié)婚前是一位性格開朗的小學(xué)教師，父親是位文學(xué)研究專家。

簡(jiǎn)是個(gè)文靜的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)有著強(qiáng)烈的興趣。讀中學(xué)時(shí)，他加入了一個(gè)興趣小組，而且熱情地參加每星期由學(xué)生會(huì)組織的講座，特別是物理學(xué)講座。1921年，他以第一名的成績(jī)中學(xué)畢業(yè)，并進(jìn)入萊頓大學(xué)就讀數(shù)學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)。后來，他成為萊頓大學(xué)理論物理學(xué)教授保羅·艾倫菲斯特的助手。不久，他又成了教授之子的家庭教師，成為家里的一名常客。也就是在這里，他經(jīng)?？梢择雎牭絹碓L的愛因斯坦、玻爾和海森堡等名家的討論。然而，誰也沒有想到，簡(jiǎn)最終放棄了物理，改學(xué)經(jīng)濟(jì)。雖然教授作了挽留，但是簡(jiǎn)還是以“關(guān)注貧困的原因”為由轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)學(xué)，也因此成就了后來的輝煌。

尼克：喜歡外出的冒險(xiǎn)家

尼克從小喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、打曲棍球都很在行，而且對(duì)各種野營(yíng)戶外活動(dòng)也十分熱衷。他也喜歡攝影，尤其是拍自然風(fēng)光。不過，他討厭上學(xué)，經(jīng)常逃課，寧愿到學(xué)校附近的沙丘閑逛，所以除了體操和繪畫的成績(jī)不錯(cuò)外，其他科目的成績(jī)都很糟糕。好在父母對(duì)此沒有苛求，父親只是問他，這么差的成績(jī)是否真的不可能避免。漸漸的，尼克知道怎么做了。像哥哥一樣，讀中學(xué)時(shí)他也參加了一個(gè)研究野生生物的俱樂部。不過，因?yàn)椴幌矚g正規(guī)的教育方式，直到中學(xué)畢業(yè)，尼克還沒有自己的目標(biāo)。

后來，在艾倫菲斯特教授的建議下，尼克伴同著名實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家什曼去了德國的柯尼斯堡，觀察野生駝鹿的遷徙?；貋砗?，他便決定在萊頓大學(xué)研究生物學(xué)，并且慢慢把自己的研究轉(zhuǎn)向了鳥類。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和動(dòng)物行為學(xué)

簡(jiǎn)在20世紀(jì)30年代，提出了第一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，離開空洞的理論分析，把數(shù)學(xué)關(guān)系引入了經(jīng)濟(jì)分析。簡(jiǎn)就是憑借這一理論奠定了自己的學(xué)術(shù)地位。

尼克獲獎(jiǎng)的主要原因是：復(fù)興和發(fā)展了動(dòng)物行為的生物科學(xué)——?jiǎng)游镄袨閷W(xué)。

尼克的第一項(xiàng)工作是發(fā)現(xiàn)了黃蜂歸巢時(shí)用作定向的路標(biāo)。他揭示了視覺標(biāo)識(shí)的重要性：盡管黃蜂建造了許多不同的巢，但是這些標(biāo)識(shí)可以使它們準(zhǔn)確地回到巢中。

使尼克真正成名的是論證了“鷹·鵝效應(yīng)”。尼克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只鵝飛過頭頂時(shí)，小雞沒有任何反應(yīng)，但是，如果是一只鷹，小雞就會(huì)蜷縮身子，似乎在保護(hù)自己。這種反應(yīng)開始被認(rèn)為是天生的本能，但是現(xiàn)在證實(shí)是后天學(xué)習(xí)的。由此，尼克又聯(lián)想到孤獨(dú)癥的問題。尼克最著名的兩部作品：一部是《本能的研究》，另一部就是《孤獨(dú)癥兒童·治療的新希望》。

話再回到開頭，兄弟兩人成就斐然，是什么原因呢?

表面上看，愛冒險(xiǎn)的尼克不像哥哥那么文靜，也不愛學(xué)習(xí)。似乎還缺少點(diǎn)天賦。不過，經(jīng)過努力，同樣得到了回報(bào)。在這個(gè)過程中，兄弟倆的好奇心得到了鼓勵(lì)，可以獨(dú)立思考，去做自己最喜歡的事情，并且努力把它做好。一個(gè)人能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里得到最好的贊美，這已經(jīng)足夠了。

(本欄摘選自《世界科學(xué)》2007.3，原文編譯傅佑麗)