《河南教育》——我事業的“貴人”

白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。我拿什么奉獻給您，《河南教育》——我事業的“貴人”！

20多年前，我還是一名初中生。一天，做教師的哥哥，拿回家一本雜志，說上面有名師出的數學題，問我：“敢不敢試試？”哥哥的話音未落，我已從他手里將雜志抓了過來，《河南教育》的芳容就這樣印入了我的腦海。后來當然明白，那是哥哥為了我將來能考上高中、大學，讓我多動動腦筋、多學習一會兒?？蛇@偶然的相識，竟與您結下了情緣。

師專畢業，我成了一名鄉村教師。在抱怨命運不公、希望做好班主任工作改變現狀的日子，我最先想到了您。恰好，看到一則《河南教育》增刊的發行信息，便花1.3元錢，郵購了一本《班主任100個怎么辦——疏導藝術100例》（1991年版）。因它的媒介，我“認識”了李鎮西、張萬祥、丁如許等老師。成波文老師教我《怎樣與學生第一次談心》，唐曉云老師告訴我積累班級資料《記下詩一般的生活》，丁榕老師幫我把學生“丟失”的美好心靈找回來……我知道了《怎樣培訓學生干部》（陳成挺）、《扶“苗”先整“土”》（李湘蓉）、《批評也要在微笑中進行》（王懷儒）……漸漸地，我的班主任工作有了起色，我也越來越喜歡閱讀《河南教育》，進而喜歡上了《人民教育》《中國教育報》等報刊，《論語》《孟子》《陶行知教育思想12講》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、盧梭的《愛彌兒》、馬卡連柯的《教育詩》等教育經典名著。我逐漸認識到做班主任工作也可以有所作為。不知不覺，我從內心喜歡上了“并不顯赫一時，但將永遠存在”的教書育人職業。

2006年，由您這位“貴人”牽線，我又結識了事業上的另一位貴人——《河南教育》的記者、編輯盧麗君?！芭舜猴L吹綠柳，雀躍新枝戲桃花”的日子，盧麗君老師專程到蘭考采訪我，興之所至，賦詩鼓勵我：“腿上傷、臉上灰，愛的付出幾多回；出專著、評十佳，累累碩果令人醉；丹心付教育，成就名師；桃李滿天下，此生無悔！”之后，她撰寫了《為了愛，幸福地工作——記全國十佳班主任段惠民》，刊登在2006年第9期《河南教育》上。從此，“段惠民”三個字插上了翅膀，飛越高山深壑，翱翔沿海邊陲。我的成名之途，由此風正帆懸。河南、北京、廣西、湖北、山西、廣東、四川、貴州、安徽、浙江、山東等地的幾十家教育機構，邀請我就班主任工作、教師成長、師德等話題，為一線教師和師范院校大學生等作報告。我走出了學校，走出了中原油田，走出了濮陽市，走出了河南省，從一個“遠水樓臺難見月”的鄉村小教師，成為全國小有名氣的班主任。每念及此，我怎能不由衷地感謝您——《河南教育》——我事業的“貴人”！感謝我事業的貴人盧麗君老師！

感謝盧麗君老師，更因為她對待工作的虔誠、為人作嫁的奉獻。去年年底，我向《河南教育》《特別關注》欄目投了一篇《永遠的秘密》，作為曾在《人民教育》等國家級、省部級以上刊物發表論文百余篇、曾經出版過教育教學專著的我，遣詞造句還是十分謹慎的。沒想到，盧麗君老師審閱后當即給我寫了一封四五百字的郵件，中肯地提出了修改意見和建議。幾天后，一絲不茍的盧老師，又再次打電話與我“商量”修改稿的立意、謀篇、起承轉合，就連“我一邊‘搪塞、敷衍’著學生及學生父母”一句話中的“搪塞、敷衍”替換為“答應”兩個字，她都與我耐心地推敲和解釋：“段老師，好文章都是改出來的！您再體會體會、考慮考慮用哪個詞合適？為了稿子質量，為了對您、我、讀者負責，我們多費些工夫吧！”盧老師精益求精的工作態度、以“人”為本的辦刊理念，怎不讓我內心充滿敬佩、感動！掛了電話，我情不自禁又給盧老師發了一條短信：“再次感謝尊敬的盧老師！感謝您的不吝賜教！看到您審閱文稿如此嚴格，一、我敬佩您的敬業精神！道一聲您辛苦了！二、我非常高興又結識了您這位嚴師、益友！三、對您的感激非我的言語所能表達，唯在育人教書的工作中努力努力再努力！最后，請轉達我對河南教育編輯部領導、編輯和工作人員的敬意！”

《河南教育》，我事業成長的“貴人”！我慶幸自己與您相識，成了您的一名忠實讀者和作者，我享受著在您的幫助和鼓勵下成長的快樂和幸福！

長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；雨雪奉獻給大地，歲月奉獻給季節。我不停地問、不停地找、不停地想，我拿什么奉獻給您，《河南教育》——我事業的“貴人”！在您30歲華誕之際，請接受我發自肺腑的心聲和祝福：衷心地謝謝您！衷心祝愿您成為中國教育報刊方陣里的一顆明珠！