最溫暖的墻

我的朋友是一位中學(xué)教師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。

到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂開，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。

有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。

她拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課唧唧喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

第二天上課，她一走進教室，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

老師以為學(xué)生們是開玩笑的，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字！”

細(xì)看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到您板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣您寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。老師拿起來仔細(xì)一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。

幾十雙眼睛盯著老師。老師的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝，轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……

（選自《意林文匯》，有改動）

靈犀一點

這篇散文敘寫的是為了不讓粉筆腐蝕老師已經(jīng)凍傷流血的手，學(xué)生用各種方法把粉筆包起來，給老師筑起了一堵寒冬里最溫暖的墻的感人故事，歌頌了一位女教師愛崗敬業(yè)、任勞任怨、默默奉獻的精神。文章語言樸實簡潔而不失雋永生動。文章形象地寫出了在孩子們幼小純真的心田中，愛心的種子被這股看不見的暖流滋潤著，必將生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。另外，本文以“最溫暖的墻”為題，一語雙關(guān)，既指孩子們用來包裹粉筆的外衣，又表現(xiàn)了孩子們對老師的關(guān)愛之情。

【馮慧敏／供稿】