我送兒子上港大

又一年高考臨近，高考前后的選擇，可以說也是許多做父母的、以及父母的父母最為艱難的選擇了。這位成功的老知青家長作為“過來人”的一點心得，也許會給一些家庭帶來啟發(fā)。——編者

兒子上了香港大學，許多新老朋友都來問我，是怎么把他送到港大去的？回答得多了，重復也多了，索性在這里歸納成文，告訴更多的朋友。

上普通小學有什么關系嗎

兒子是一個普通孩子，上了一所最普通的小學，無非是離家近，從家門到校門小跑而去5分鐘足夠了。當時我在上海工作，忙碌的妻子一個人帶孩子，無力往遠處送了。就近上學，使孩子多了一些玩耍的時間，周日也不上什么補習班。他從小喜歡國際象棋，周日就到附近的少年活動中心下半天棋。倒是在10歲那年，他參加全市等級大賽，一番鏖戰(zhàn)，包括戰(zhàn)勝兩位成人選手，獲得了二級運動員證書。

不過論及其他，小學期間的兒子乏善可陳，唯一能夠一提的就是在5年級時，他在長跑上表現出一些苗頭。可那時我們都忙于工作，對他的長跑顧不上延請行家把把脈，最后不成大器，只好徒生“悲仲永”之新嘆了。

我問過他，愿不愿意上個奧數班？他一搖頭，這事就算了。倒是他自己看了同班同學上奧數班有點按捺不住，在4年級時自己找了本數學書做了兩個月的題，約上一個同學去考奧數班，結果還真考上了。沒想到才上了兩個多月，市里搞“減負”，奧數班停辦，他也就打道回府，繼續(xù)下棋。以我看來，小學6年，他還算輕松，成績在班里還算不錯，但要說在年級拔尖，那是不可能的。

謝天謝地，兒子進入中學以后，個頭猛長，學習成績也躥了起來，尤其是數學，不知道和他下國際象棋會推演有沒有關系，反正第一學期結束，居然拿下了全班“數學狀元”獎狀。他以數學領先，物理跟上，后來化學、生物也上來了，總成績在年級里慢慢抬升，大致每年前進30名，進入高二，年級成績已經到了前10名左右。

總體來說，兒子上高中時漸漸懂事了，學習上不用操心。家長的作用主要是以身作則，愛讀書、愛體育鍛煉，熱愛生活。父母品行端正，一定是對孩子最好的啟示。遺憾的是，進入中學后，兒子的國際象棋訓練沒有堅持下來，一開始還能在假期訓練，到后來、特別是高中階段就不行了。我高興的是兒子的田徑天賦還是被發(fā)掘出來了，獲得過全區(qū)初中學生1500米第9名，排名在前的都是有體校訓練基礎的孩子。他對田徑的愛好一直保持到今天，而且不戴眼鏡地走進了大學。

陰差陽錯報了港大

高考終于臨近。兒子將第一志愿確定為清華建筑系。那是一個少年的夢，而且他已經順利獲得清華大學20分加分。

4月下旬的一個周末，兒子跟著媽媽和姥爺到清華大學做考前咨詢。那天去的人太多了，咨詢位前一時間難以靠近。這時，他們發(fā)現不遠處香港大學的招生點。在此之前，兒子對港大幾乎一無所知，但姥爺曾在香港工作，知道港大是香港歷史最悠久的名校，就建議不妨報一個名試試，萬一考清華失手，港大還可能在后面接一把。

接下來，清華的老師對兒子說，報清華吧，不要有任何猶豫。

再接下來是高考，兒子考出了700多分的高分。結果，7月10日那天，兒子同時被清華大學建筑系和港大建筑系錄取了，其中港大提供全部學費的獎學金。只能選擇其一，必須在3天里作出決斷。

這可費了思量。我曾對兒子說，家中久藏一瓶茅臺，如果你考取清華，我就把這瓶酒拿出來喝了。可是這下子顧不上喝茅臺了。

我是77級大學生，我何嘗不知道清華的分量，我曾在工作中和清華建立了密切的關系，走遍清華園的每一個角落。我這輩子還沒有舍棄過像清華的錄取通知書這樣寶貴的東西。

但此時最需要理智。第一步是要了解港大，于是所有社會關系都被調動了。短短3天，大約征詢了200人次的意見。其中相當部分是大學教師或建筑學界知名人士。大部分人建議，去港大讀書。

其中最打動我的是兩條。其一是既然有獎學金支持，兒子應該進入全新的學習環(huán)境。畢竟他在國內教育環(huán)境里已經讀了12年書，在特別需要創(chuàng)新思維的大學時代，應該換一種新環(huán)境去激發(fā)他的創(chuàng)新精神。而這種精神，是他原有教育環(huán)境中比較缺乏的。其二，去港大讀書，其中第一學年是在清華大學相同專業(yè)“委培”，這樣就有機會在清華大學度過最美好的大學一年級時光，親身領略什么是清華，這是人生寶貴的經歷。

最后的主意由兒子自己定，他決定上港大。他說：“雖然這是有風險的。”

清華，永遠的清華

經歷了高考，特別是經歷了清華和港大之間的艱難選擇，兒子似乎一下子長大了。他知道，選擇得正確與否，要待日后的實踐來檢驗。然而，在清華代培一年，畢竟是很大的補償。去清華報到的前夜，兒子很晚才睡，他說：“清華，我來了！”

兒子希望自己完全融入清華，他向同班同學自我介紹時就是這樣說的。而同學們也接受了他，選他當班級的體育委員；清華也這樣看待他，向他頒發(fā)了入學成績優(yōu)異獎學金。這筆獎學金不算高，卻使我們格外感動。

進入清華的第一道程序是軍訓，把兒子練成了“黑泥鰍”。接下來剛剛進入正規(guī)學習，學校就要組織馬拉松比賽。這又是一個考驗。他把這個消息告訴我，我說，身為體育委員，你必須參加，否則就辭職吧。不過，因為是第一次，你可以選擇報半程跑21公里。兒子馬上應承下來，投身組織。

他面對的遠遠不止馬拉松，還要參加足、籃、排和羽毛球等一系列球類和田徑類比賽，拿回家一金一銀兩塊田徑牌牌。能在清華大學拿下這些獎牌不是件輕松的事情。然而最使我高興的是，兒子在清華結識了一大批品學兼優(yōu)的同學，這才是清華最吸引當代青年的地方。在他們班里，前后左右盡是“狀元”級同學，來自四面八方，和這樣的同學互為切磋砥礪，實在是人生一大幸事。兒子進入清華后很少回家，打心底里珍惜在“紫荊公寓”的每一個晨昏。我們作為父母的也體諒孩子，不回家就不回家吧。羅馬不是一天建成的，清華也不是一天建成的，只要你盡情地吸吮水木清華的朝暉夕陰，這就足夠了。

走向港大，走向未知的世界

在清華的一年轉眼就過去了，兒子直到赴港前的最后一個深夜還跑回清華看了又看。第二天，他就和同學坐上火車走了，我和他媽媽沒有陪他去香港，因為他大了，應該獨立地處理上學的事了。

他去了香港有沒有問題呢？有啊！他從小在北方長大，對香港飲食不習慣，那里飯菜品種比清華少多了；語言是道關，粵語要從頭學起；仿佛有道玻璃天花板，和香港同學的交往似難融入；學習不輕松，作業(yè)量不比清華少。身邊也沒有了父母的時時關心——這倒是他希望的。至于生活費用，至少是內地的4～5倍。

和在內地上學，長處又在哪里呢？從兒子的表達來看，可能有這些：獨立性更強了，所有事務都要自己解決；班級劃小了，出現了“指導教師”的概念，他一個人大約負責10來個學生的學習；和教師的距離近了，他們的敬業(yè)精神是相當不錯的；英語聽力明顯增強了，因為所有講課都用英語，否則會有學生完全聽不懂。完成作業(yè)也用英語，但是會話英語還是薄弱一些。課程設置上，對實用性更加強調一些。

畢竟是年輕人，畢竟經過了清華的一年學習，內地生很快就能適應港大的生活，他們在內地學習打下的扎實基礎是不容置疑的，但也由此帶來創(chuàng)新思維不足的問題。兒子在港大讀書不過半年，他的設計小品參加了香港建筑雙年展。

內地生到香港上學，還是從本世紀起逐漸興起、漸成規(guī)模的。兒子算是其中一個“吃螃蟹者”。這條路選擇得恰當與否，恐怕現在還不好打分，盡管我們希望事情向理想狀況發(fā)展，但它畢竟太新太新，實踐在后面默默地等待出場檢驗呢。

但是不管怎么說，今后會有越來越多的內地孩子前往香港和澳門這兩個特別行政區(qū)讀書，但愿他們能譜寫出一曲動人的求學樂章。

（責編：辛婭）