２００８年中考話題作文備考策略

話題作文自2000年進入中考以來，便以其開放性強、自由度大的特點，受到命題者的青睞，連續多年在中考作文題苑中獨領風騷。筆者預測，在2008年的中考作文中，話題作文的比重可能還會略有上升，且做得更精致、更新穎，“新話題作文”的形式將會更多地出現在中考語文卷上。

◎備考策略一：審題——形式不同法有別

從目前的中考命題情況來看，話題作文的命題主要有3種形式，審題時須視其形式不同而靈活運用。

其一，提供話題，不提供材料。如2007年山東青島的中考題就是以“孝敬父母”為話題，而沒有提供材料。對這類話題作文審題基本沒有什么障礙。但動筆前，必須著重推敲寫作“要求”。 青島題的“要求”是：“自擬題目，自擬文體，自選角度，可敘事，可議論，也可編寫故事等，要寫出自己真切的體驗與獨特的感受，不少于600字?！睂Α白詳M題目”，如臨場發揮不理想，一時找不到更好的標題，而“要求”中又沒有規定不能以話題為標題，就可以直接以話題為標題。雖然這種沒有辦法的辦法會有效避免文不對題，但卻可能遭遇題大文小、同題泛濫等問題。最簡便易行的做法是，以話題詞語為中心，在其前后添加若干詞語，組成一個標題，如《做人從孝敬父母開始》等。審視“自擬文體”時，既要針對自身的愛好，選取一個最能發揮個人優勢、張揚自我個性，最有益于表達主旨的文體去謀篇，又要結合話題的實際情況。像“孝敬父母”這一話題最好不要寫成議論文，因為對此類話題，初中生是很難寫出有質量的議論文的。而宜選取那些曾占據過自己心靈的細小真實的典型事件來寫。寫成記敘文或散文，這樣更能體現人物的思想感情和品德風貌，折射出時代的特征。

其二，提供話題，又提供材料。這是中考話題作文出現較多的一種形式。如2007年河北省中考題，提供了一段材料：“孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。”并提供話題“反省”，讓考生寫一篇文章。這類話題作文，無論所提供的材料長短與否，都只是對話題的一種解釋、一個說明，一般都淺顯直白，明確易懂，它是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁，而不是畫一個圈、設一道坎。故審題時，不必花多大氣力，但也不可草率。如“反省”這個話題，首先要明確這個詞的本意及其外延，即回想自己的思想行動，檢查其中的錯誤；個人乃至國家，都需要反省；只要智慧存在的地方，都少不了反省。然后還要弄清為何要反省。有人說反省是能力之母，反省是能力之王，反省是強者的一種特征；還有人說，反省是心靈境界的拂拭，是精神的洗濯，反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程，是一個人心靈不斷升華的過程。一個人如何能夠強大，一個集體如何能夠強大，一個國家如何能夠強大，其中一個很重要的途徑，就是反省。這些見解都很有道理。不管考生選取哪個角度，都必須理解“反省”的內涵，扣住“反省”這個話題，否則就會離題、跑題。

其三，提供材料，不限定話題。如2006年湖北武漢的中考題提供了一段材料：“下面文字摘自一位同學的《畢業留言冊》，我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑/同學留言：最難忘那次聯歡會，你的新鮮點讓我們快樂無比！（同學甲）/ 你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學乙）/我總在想，以你非凡的創造力，10年后會成就一個怎樣的你?。ㄍ瑢W丙）/恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常為我們再啟另一扇窗！老師感謝你?！碧崾菊Z：“結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！边@則材料設置了一種情境，寄托了若干個話題。它將寫作話題的明示改成了暗示，即寫作話題需由考生根據材料確定。與前兩種形式相比，它顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫作自由。但是，這一話題也相對模糊，需考生自行思考和把握。審這類文題，務必對所供材料進行提煉、聚焦，選取材料中自己感悟最深的內容來立意行文，抓住體現材料主旨或主要內容的中心詞語、中心話題，以此作為寫作話題。就武漢題所給出的材料，寫校園生活固然可行，但必須圍繞“欣賞”、“創新”、“和諧”等某一個或者幾個方面的內容來表現，抓住這幾個話題，也就抓住了材料的精髓，完全可以突破校園生活，放眼更廣闊的生活領域。

◎備考策略二：擬題——標題靚麗亮眼眸

俗話說：“花香蝶自來，題好一半文?！闭嬲暮妙}，應該是既新穎、靈活、生動，又與話題一脈相承、與文章內容息息相關的。這里介紹幾種常見的話題作文擬題方法。

其一，擴展引申，準確恰當。擬題時，可以話題為中心詞，在其前面或后面加上適當的限制、修飾、補充性的詞或短語，從而使寬泛的話題擴展成具體可感的標題。如2007年重慶中考以“翅膀”為話題，即可如此擬題：《如果給我一雙翅膀》《翅膀，丟失了》等。這種擬題方法最簡便易行，利于考生把握話題重點。還可以話題原義或比喻義為原點發散思維，引申話題，由引申義擬定標題。如2007年河北中考以“反省”為話題，即可擬題：《有一種美，叫反省》《人生需要反省》等。如此擬題可開掘話題的內涵，使文章立意深刻。

其二，字母符號，新穎獨到。符號包括標點符號、數學符號、單位符號等。中考話題作文中用數字、字母或符號的方法擬題，妙不可言。如河北的“反省”話題，一考生擬題為《“反省”帖子A、B、C》，用博客發帖的形式加上英文字母A、B、C，這樣的標題新鮮而別致，蘊涵時代色彩，值得提倡。

其三，設置懸念，展示情景。用懸念來擬題，或突出尖銳的矛盾，或表明出人意料的結局，以此吸引讀者的閱讀興趣，給人以曲徑通幽之感。如2007年山東青島的中考題以“孝敬父母”為話題，一考生擬題《禮物》就充滿懸念，讀完全文才知：父親以田間勞作和東借西欠供子讀書，為省錢戒掉了一生中最大的嗜好——能給他片刻享受的煙，而兒子懂得父親的不易，以全年級第一的成績回報父親，并送上用獎學金買的禮物——煙，父子深情在懸念中逐層揭開。

其四，大題小作，化虛為實。 在準確領悟材料和話題內涵之后，明確中心，選好角度，化虛為實，把原話題寬泛的大范圍變為具體的小范圍，把大題目變為小題目?；蛴锚氃~式文題，即以單個詞語做標題；或用短語做標題，即在概念性的話題前加入一些表明自己態度觀點的詞。如2007年山東濟寧的話題“幸?！?，這個話題十分寬泛，可寫內容很多，考生擬出了《幸福就在身邊》《掌聲——傳遞幸福》《幸福在哪里》等“小”題、“實”題，比以“幸福”為題更易下筆，更易寫出特色。

其五，巧用辭格，新穎生動。指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反問等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。在2007年的中考話題作文中考生擬出了許多妙題，如《攜反省一起上路》（河北題，擬人）、《我們的“快樂大本營”》（湖北隨州題，比喻）、《有那么一把鑰匙》（山東萊西題，比喻）、《錯？對！》（江西題，設問）、《人生需要掌聲》（山東滕州題，借代）等。

話題作文的擬題方法種種，應靈活運用，緊扣話題。切不可無標題，不可標題與文體矛盾，不可“帽大人小”，即寬泛的標題與材料不符。要力求做到小角度、具體化、易表達，為話題“巧施粉黛”，讓話題作文擁有一雙明眸，以贏得閱卷老師的青睞。

◎備考策略三：構思——巧選角度求創新

面對豐富多彩的中考作文話題，若按傳統的思維方式構思，則有可能陷入平庸，難以寫出創新佳作。只有巧選角度，創新構思，才能寫出有新意的考場佳作來。

其一，從“話題的另一時空”角度切入。圍繞命題提供的話題，寫自己經歷的事，自己身邊的事，從學校、家庭、社會范圍去立意選材，這本無不可，但這都是從話題的現實時空去構思。若能啟動聯想、想象或幻想，從話題的過去時空或未來時空角度構思，只要合乎情理，只要能含蓄、曲折地反映話題的現實時空，便能寫出頗具新意的考場作文來。如2007年河北省的話題作文“反省”，一考生避開了大家常寫的現實時空中的“反省”，創造性地虛構了“上帝給凡人”講故事的鮮活題材，寫得情真意切，情景交融，再加上一個亮麗的標題《聽“上帝”講故事》，可謂創意新穎，亮人眼眸。

其二，從“話題的另一意義”角度切入。許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或常用義，則構思很難出新，即使不跑題也只能是一般化。若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或比喻義的角度切入，構思定能出新。如2007年山東萊西以“感受幸?！睘樵掝}，大多數考生都從“感受幸福”就是得到愛與關懷這個層面上去理解，構思無法出新。有個考生則從“感受幸福”就是去關愛他人，幸福是一種善的品格，是一種愛心的奉獻的角度切入，敘寫了“盲人安燈”這一感人可敬的事件，最終被判為滿分作文。因為從這個角度寫出的作文，無論是主旨、內容、精神境界還是感人程度，都比只羅列“自己得到別人的關愛而覺得幸福”要高出一個層次。

其三，從“話題的逆向思維”角度切入。面對中考作文的某一話題，我們要克服慣有的思維定式，打破常規去思考、分析，見人之所未見，言人之所未言。如2006年河北省中考以“財富”為話題，一般的構思就是從物質財富的角度切入，較好的構思是從“精神財富最為重要” 的角度切入。而有少數考生則運用了“反彈琵琶法”，從反面立意：一、人不能成為財富的奴隸；二、只有自己創造的財富才屬于你；三、財富對貪婪的人來說是個萬丈深淵；四、財富有時會讓人更加貪婪，等等，這樣的構思可謂常中出新，平中見奇。

面對考場話題作文，只要有針對性地仔細審題、靚擬標題、巧妙構思，進而進行寫作，就一定能寫出亮人眼球的考場佳作。