六年級畢業考試語文模擬試卷

親愛的畢業班的小朋友們，小學階段的最后一個學期即將結束，在你們面臨畢業考試這個“攔路虎”的時候，我們特意為大家邀請了北京的教育專家祖阿芳老師來幫助大家。祖老師精心設計了這套試題，讓大家戰前先演練一下，做到有備無患，考試的時候就可以得心應手啦！不會做的試題可以請教老師和家長。

（小博士）

一、將下面的漢字進行適當的組合，重新成為六個新字。（不能重復用）

蟲、帛、京、周、臺、朱、月、禾、肉、府、木、魚

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二、照樣子寫詞語。

式樣——樣式（意思不變）

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牛奶——奶牛（意思變化）

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三、選擇正確答案的序號填寫在括號里。

1.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）

A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷

B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安邦

C.洋溢 安詳 失魂落魄遠見卓識

D.示威 沾污 才思敏杰萬馬齊喑

2.下面各組詞語中帶點字讀音正確的一組是（ ）

A.熟（shú）練安撫（fǔ） 畸（jī）形

B.不菲（fěi） 酣（hàn）暢 要挾（xié）

C.縫隙（xì）浸（jìn）滿魁梧（wú）

D.渲（xuān）染 應允（yǔn）礫（lì）石

3.下面各組詞語中，有搭配不恰當詞語的一組是（ ）

A.排除困難抵御敵人充滿希望

B.和諧音符開展活動挪動身體

C.發生變化挖掘力量探索奧秘

4.“欣喜若狂、喜出望外、喜不自勝”三個詞雖然都有高興的意思，但其中第（ ）組中的兩個詞意思更為接近。

A.欣喜若狂喜出望外

B.喜出望外喜不自勝

C.喜不自勝欣喜若狂

四、用“嚴”組成不同的詞語，填在括號內。

爸爸對我的要求一向很（ ）。有一天，爸爸向我推薦了一篇文章，內容主要是：李大釗在革命形勢非常（ ）的情況下，仍然堅持工作。他被捕后，敵人對他（ ）拷打。最后，被敵人害死。讀了文章后，爸爸要我講給他聽。我笑嘻嘻地講著，一點兒也不（ ）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我卻沒認識到問題的（ ）性，還是笑嘻嘻地講著。爸爸用（ ）的語氣說：“別講了。李大釗在自己生命受到威脅時，仍（ ）黨的秘密，這種大無畏的革命精神令人肅然起敬，可你還嘻嘻哈哈的，真是太不應該了！”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。

五、按要求寫句子。

1.請你幫助某書店選擇一句格言作為條幅。

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2.從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美它們。

A.廬山B.小草C.春雨D.梅花E.柳樹

①_________________________________________

②_________________________________________

3.用恰當的關聯詞語把兩個句子合并成一句話。

（1）小女孩兒沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢。（2）小女孩兒不敢回家。

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六、按照要求改變句子的表達方式，讓句子更加生動、形象。

1.人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。（改為反問句）

2.漓江的水真綠。（改為比喻句）

3.興安嶺有青松、白樺，還有野花。（改為擬人句）

七、按照順序重新排列下面的段落，然后完成下列各題。

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（ ）將軍想：螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時，奇跡出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時候終于把玉米推過了墻頭。將軍被感動了。

（ ）一只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的事。它在努力扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的“墻”——馬槽的壁，將軍的目光卻被它吸引了。

（ ）一位將軍被強大的敵人打敗了，他的隊伍潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄不用的馬槽里躲避敵人的搜捕。

（ ）將軍凝視著螞蟻。兩次、三次、四次……將軍默默數到第六十九次，每次玉米都被螞蟻頂上去，最后都掉下來。

（ ）那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人托起一頭大象吧？第一次，玉米被頂起，很快又掉下來。螞蟻連一絲的猶豫都沒有，接著就開始了再次的努力。

（ ）從螞蟻身上，將軍找回了信心。后來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。他的帝國版圖不斷擴大。他，就是14世紀的蒙古皇帝——莫臥兒。

1.把重新排列的序號填在括號里。

2.先填空，再概括短文的主要內容。

短文是按照___________順序記敘的。_______________________________

3.給短文加一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。

4.將軍為什么能“重整軍隊，把敵人打得落花流水”？

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八、閱讀短文，回答問題。

親 情

看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。”

兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說。”老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”說完就擱下了電話。

他剛準備再（拔撥）過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙（趁乘）虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏（t#）。

老母親急了()已經感冒了不是()怎么這么不聽話()從小就不愛加衣服()絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起。他趕緊（截住停下）：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”母親回答道：“雪還在下呢！”

他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深（擔心牽掛）的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了北風四起的故鄉和已經年過七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點兒發懵。

1.選擇括號內合適的字詞，用直線畫出來。

2.給第四自然段沒有標點的地方加上標點。

3.選用文中的詞語填空。

老王對兒子的關愛、老王母親對老王的關愛，同樣表現為他們說話時的( )。而對于父親的叮囑，兒子的態度是()，對于老母親的叮囑，老王的表現是( )。

4.你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”這句話的？

九、從下面的習作題目中，任選一題寫一篇不少于400字的短文。

1.從小到大，我們每一天的成長，點滴的進步，都離不開長輩的呵護、老師的關愛、同學伙伴的關心，在你的心目中，一定有要感謝的人。想一想你要感謝的人是誰？為什么要感謝他（她）？想好了寫一篇作文。

要求：要舉出具體的事例，把事件的經過寫清楚、寫具體，還要表達自己的真情實感。

2.仔細觀察右圖，寫一篇習作。

要求：（1）觀察畫面，注意把人物的動作、神態寫下來。（2）聯系生活實際，把想到的寫出來。（3）想象要合理。

（答案見下期）