《三字經》中關于學習的佳句

一、口而誦 心而惟 朝于斯 夕于斯

[譯文]我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早晚都把心思用到學習上，才能真正學好。

啟示：我們應該立志努力學習，知識的領域是無窮無盡的，知識是財富、是力量、是智慧。學問是苦根上長出來的甜果。只有刻苦地、不間斷地學習才能掌握和運用它。

二、趙中令 讀魯論 彼既仕 學且勤

[譯文]宋朝時趙中令──趙普，他官已經做到中書令了，還天天手不釋卷地閱讀《論語》，不因為自己已經當了高官，而忘記勤奮學習。

啟示：人的學問是永無止境的，一個人的努力和奮斗是不可中途終止的。活到老、學到老，一個人應該好學不倦，直到死為止。

三、頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦

[譯文]晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰國時的蘇秦讀書疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。

啟示：要想成為一個有學問的人必須自覺地刻苦讀書。因為求知這件事任何人也代替不了，只有通過自己的努力才能學到知識。現在我們有父母、老師的關心和教導，就更應該好好學習才是。

四、如囊螢 如映雪 家雖貧 學不輟

[譯文]晉朝的車胤，把螢火蟲放在紗袋里照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦的條件下繼續求學。

啟示：古人這種求學的精神是多么令人欽佩呀！在那樣惡劣、貧困的情況下，能夠克服困難，不受外界環境影響努力學習。今天我們有舒適的環境，如果不知道珍惜，那真是慚愧啊！

五、如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓

[譯文]漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密放牛時把書掛在牛角上，有時間就讀。他們在艱苦的環境里仍堅持讀書。

啟示：朱買臣和李密，一個打柴一個放牛，生活都非常貧苦，但能自己發奮讀書。后來都成為很出色的人。我們有這么好的學習環境，怎么能不努力學習呢？

六、蘇老泉 二十七 始發憤 讀書籍

[譯文]唐宋八大家之一的蘇洵，號老泉，小時候不想念書，到了二十七歲的時候，才開始努力學習，后來成了大學問家。

啟示：宋代著名文學家蘇洵和他的兩個兒子蘇軾、蘇轍，是我國文學史上十分有名的人物，他們的學問都很高，文章也都寫得很好。被后人合稱為“三蘇”，也是唐宋八大家里的三位人物。

七、彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思

[譯文]蘇老泉上了年紀，才后悔當初沒好好讀書，而我們年紀輕輕，更應該把握大好時光，發奮讀書，才不至于將來后悔。

啟示：蘇洵到了二十七歲才省悟到讀書的重要性。我們年紀輕輕，現在開始用功是絕對來得及的。要認識到讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實的知識根底，長大以后才能為社會作貢獻。

八、瑩八歲 能詠詩 泌七歲 能賦棋

[譯文]北齊有個叫祖瑩的人，八歲就能吟詩，后來當了秘書監著作郎。另外唐朝有個叫李泌的人，七歲時就能以下棋為題而作出詩賦。

啟示：祖瑩和李泌兩人很小就顯示出驚人的才華，這和他們的智慧是分不開的。但只是聰明而不學習終究還成不了才。祖瑩和李泌學習非常刻苦，每天幾乎手不釋卷，已經把讀書看作生活中的最大樂趣。

九、彼穎悟 人稱奇 爾幼學 當效之

[譯文]他們兩個人的聰明和才智，在當時很受人們的贊賞，現在你們剛開始求學，應該效法他們，努力用功讀書。

啟示：雖然祖瑩和李泌從小就特別聰明，但是如果不努力，聰明反而會被聰明誤。所以我們現在求學，也應該效法他們，除了運用聰明才智外，更要努力用功，才能有所作為。

十、犬守夜 雞司晨 茍不學 曷為人

[譯文]狗在夜間會替人看守家門，雞在每天早晨天亮時報曉，人如果不能用心學習，迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢？

啟示：萬事萬物都有自然界所賦予的特質，如狗能看門、雞會報曉。而作為萬物之靈的人類又該如何呢？人類是有思維能力的，所以，自然賦予人的使命當然是掌握各門知識去征服自然。

十一、蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學 不如物

[譯文]蠶吐絲供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，真不如小動物。

啟示：人類只有通過不斷的學習，才能掌握前人留下來的知識，并以此來開拓更深、更廣泛的知識領域，不斷地改善人類自身的生存和生活環境。動物的活動不過是一種本能的表現，是無法與人類有意識的活動相比的。