一、口而誦 心而惟 朝于斯 夕于斯
[譯文]我們讀書學習,要有恒心,要一邊讀,一邊用心去思考。只有早晚都把心思用到學習上,才能真正學好。
啟示:我們應該立志努力學習,知識的領域是無窮無盡的,知識是財富、是力量、是智慧。學問是苦根上長出來的甜果。只有刻苦地、不間斷地學習才能掌握和運用它。
二、趙中令 讀魯論 彼既仕 學且勤
[譯文]宋朝時趙中令──趙普,他官已經做到中書令了,還天天手不釋卷地閱讀《論語》,不因為自己已經當了高官,而忘記勤奮學習。
啟示:人的學問是永無止境的,一個人的努力和奮斗是不可中途終止的。活到老、學到老,一個人應該好學不倦,直到死為止。
三、頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦
[譯文]晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上,以免打瞌睡。戰國時的蘇秦讀書疲倦時就用錐子刺大腿,他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。
啟示:要想成為一個有學問的人必須自覺地刻苦讀書。因為求知這件事任何人也代替不了,只有通過自己的努力才能學到知識。現在我們有父母、老師的關心和教導,就更應該好好學習才是。
四、如囊螢 如映雪 家雖貧 學不輟
[譯文]晉朝的車胤,把螢火蟲放在紗袋里照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦,卻能在艱苦的條件下繼續求學。
啟示:古人這種求學的精神是多么令人欽佩呀!在那樣惡劣、貧困的情況下,能夠克服困難,不受外界環境影響努力學習。今天我們有舒適的環境,如果不知道珍惜,那真是慚愧啊!
五、如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓
[譯文]漢朝的朱買臣,以砍柴維持生活,每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密放牛時把書掛在牛角上,有時間就讀。他們在艱苦的環境里仍堅持讀書。
啟示:朱買臣和李密,一個打柴一個放牛,生活都非常貧苦,但能自己發奮讀書。后來都成為很出色的人。我們有這么好的學習環境,怎么能不努力學習呢?
六、蘇老泉 二十七 始發憤 讀書籍
[譯文]唐宋八大家之一的蘇洵,號老泉,小時候不想念書,到了二十七歲的時候,才開始努力學習,后來成了大學問家。
啟示:宋代著名文學家蘇洵和他的兩個兒子蘇軾、蘇轍,是我國文學史上十分有名的人物,他們的學問都很高,文章也都寫得很好。被后人合稱為“三蘇”,也是唐宋八大家里的三位人物。
七、彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思
[譯文]蘇老泉上了年紀,才后悔當初沒好好讀書,而我們年紀輕輕,更應該把握大好時光,發奮讀書,才不至于將來后悔。
啟示:蘇洵到了二十七歲才省悟到讀書的重要性。我們年紀輕輕,現在開始用功是絕對來得及的。要認識到讀書學習對我們人生的重要性,要打好堅實的知識根底,長大以后才能為社會作貢獻。
八、瑩八歲 能詠詩 泌七歲 能賦棋
[譯文]北齊有個叫祖瑩的人,八歲就能吟詩,后來當了秘書監著作郎。另外唐朝有個叫李泌的人,七歲時就能以下棋為題而作出詩賦。
啟示:祖瑩和李泌兩人很小就顯示出驚人的才華,這和他們的智慧是分不開的。但只是聰明而不學習終究還成不了才。祖瑩和李泌學習非常刻苦,每天幾乎手不釋卷,已經把讀書看作生活中的最大樂趣。
九、彼穎悟 人稱奇 爾幼學 當效之
[譯文]他們兩個人的聰明和才智,在當時很受人們的贊賞,現在你們剛開始求學,應該效法他們,努力用功讀書。
啟示:雖然祖瑩和李泌從小就特別聰明,但是如果不努力,聰明反而會被聰明誤。所以我們現在求學,也應該效法他們,除了運用聰明才智外,更要努力用功,才能有所作為。
十、犬守夜 雞司晨 茍不學 曷為人
[譯文]狗在夜間會替人看守家門,雞在每天早晨天亮時報曉,人如果不能用心學習,迷迷糊糊過日子,有什么資格稱為人呢?
啟示:萬事萬物都有自然界所賦予的特質,如狗能看門、雞會報曉。而作為萬物之靈的人類又該如何呢?人類是有思維能力的,所以,自然賦予人的使命當然是掌握各門知識去征服自然。
十一、蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學 不如物
[譯文]蠶吐絲供我們做衣料,蜜蜂可以釀制蜂蜜,供人們食用。而人要是不懂得學習,以自己的知識、技能來實現自己的價值,真不如小動物。
啟示:人類只有通過不斷的學習,才能掌握前人留下來的知識,并以此來開拓更深、更廣泛的知識領域,不斷地改善人類自身的生存和生活環境。動物的活動不過是一種本能的表現,是無法與人類有意識的活動相比的。