鄭淵潔教子：為兒子辦一個“童話學(xué)校”

鄭淵潔，對于出生于70年代、80年代，乃至90年代初的人來說，都是一個標志性的名字。27年前，鄭淵潔創(chuàng)作了一部3萬字的童話——《皮皮魯外傳》，從那以后，他就成了中國童話界的“大腕”。雖然他的最高學(xué)歷只有小學(xué)四年級，可他卻單槍匹馬創(chuàng)辦了《童話大王》雜志，從寫到印再到發(fā)行，他統(tǒng)統(tǒng)拿下。鄭淵潔的童話影響了整整一代中國少年兒童。就是這樣一個 “童話大王”，在教子過程中也創(chuàng)造了一個新的教子童話。

和兒子一起誕生的父親，帶兒子走出幼兒園

提起父子關(guān)系，鄭淵潔有這樣一段經(jīng)典的理論：“沒有孩子，哪來的父母？在兒子降生前，我不是父親。我的父親身份，是和兒子同時降生的。嚴格說，我這個爸爸，和兒子同歲。是兒子造就了我這個爸爸，作為父親，要吃水不忘挖井人，不能過河拆橋。”這話聽起來雖然有點不合常理，但仔細琢磨，還真就是這個道理，沒有孩子，父親如何成為父親？

不過鄭淵潔這個父親卻和別的父親大相徑庭，人家當(dāng)?shù)亩家⒆勇犜挘€三令五申要求孩子聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，考出好成績，鄭淵潔卻反其道而行之。1983年兒子鄭亞旗出生后，鄭淵潔就開始和別的父親競爭做一個“超級父親”。他不僅從不限制兒子的喜好，而且從不硬性規(guī)定兒子必須做什么，所以鄭亞旗沒有從小就在“鋼琴班”、“書法班”、“舞蹈班”等等繁多的學(xué)習(xí)班之間輾轉(zhuǎn)的經(jīng)歷，父親給了他充分的自由，任他隨心所欲地玩耍。鄭淵潔有自己的理論，“我發(fā)現(xiàn)人類只有兩種思維方式：創(chuàng)造性思維和復(fù)制性思維。我認定在這個時代只有創(chuàng)造性思維是能夠?qū)е潞⒆尤蘸蟪鋈祟^地的基礎(chǔ)。”所以，鄭淵潔縱容兒子自由成長，不過多管束。

當(dāng)然，鄭淵潔也曾嘗試讓兒子接受傳統(tǒng)教育，他把兒子送到北京一所很不錯的幼兒園，看到兒子每天高高興興地去幼兒園，快快樂樂地回家給他講小伙伴們的故事，他很欣慰。可突然有一天，兒子回來后神情恐慌，半晌無言，鄭淵潔頗為不安，拉著他的手問了半天，兒子才“哇”的一聲哭了出來。原來，小亞旗因為中午睡覺的時候不肯老老實實躺下休息，被老師關(guān)進了一間小黑屋，恐懼和害怕折磨了他一下午。鄭淵潔一聽就惱火了，孩子也有尊嚴，怎么能對這么小的孩子施以這樣的精神懲罰呢？也就是這件事，讓鄭淵潔決定將孩子領(lǐng)出幼兒園。

其實，我們很多人小時候都有過類似的經(jīng)歷，那種小黑屋里的驚恐和緊張，是我們最初的不安體驗，也導(dǎo)致了我們后來對黑暗世界的恐慌，所以，小亞旗是幸福的，因為他的父親再也不會讓他經(jīng)歷那樣的痛楚和不安了。正因為父親這樣細心的呵護，成年后的亞旗，性格非常開朗陽光，內(nèi)心沒有絲毫壓抑不安的陰影。

編童話教材的好爸爸和“童話學(xué)校”里不走尋常路的兒子

從1996年起，鄭亞旗就踏上了一條與同齡孩子完全不同的成長道路，在父親布置的“童話學(xué)校”里上學(xué)。這個“童話學(xué)校”一樣有黑板、講臺、課桌，墻上也有科學(xué)家的畫像。為了避免兒子撒嬌，喪失自律，鄭淵潔特意請了兩個退休教師做兒子的家教，而教材除了一些普通的課本外，主要是鄭淵潔親自給兒子編寫的童話教材，這些教材后來都在出版社和讀者的要求下陸續(xù)出版了，如《魯西西和蘇格拉底對話錄》、《皮皮魯和419宗罪》、《你從哪里來，我的朋友》等。為了兒子，鄭淵潔編了整整10部教材，在他眼里，為兒子費多少力氣都是有意義有價值的。更有意思的是，這個做爸爸的一直堅持“5+2”的學(xué)習(xí)制度，每周要求兒子上5天課，當(dāng)然，在這5天中，他每天還會陪兒子做游戲、打球。剩下的兩天，他會雷打不動地帶兒子開車出去瘋玩一天，讓他在大自然中自由地呼吸，還有一天，則由兒子自由安排。

當(dāng)然，“童話學(xué)校”最大的問題就是學(xué)生少，因此亞旗擁有新朋友的機會就很少。為了解決這個問題，鄭淵潔大力鼓勵兒子多交朋友，盡可能地帶他參加各種聚會。

“童話學(xué)校”里也有很多有意思的故事。鄭亞旗不可避免地迷上了電腦游戲，后來又迷上了網(wǎng)頁設(shè)計，做爸爸的自然也會擔(dān)心兒子在網(wǎng)上交友不慎，也怕他沉迷其中誤入歧途。不過鄭淵潔的教育方式很獨特，他不說教，也不阻撓，只是簡單地告訴亞旗：“當(dāng)你剛接觸一個人時，要先有防范之心。如果后來發(fā)現(xiàn)這個人很壞時，你就不會沮喪，反而會覺得自己的判斷力不錯；如果這個人不錯，那你就有了一種意外的喜悅。”亞旗也和網(wǎng)友聚會、見面，鄭淵潔也不可避免地擔(dān)心緊張，不過兒子終究還是沒有辜負他，找了一群做網(wǎng)站的網(wǎng)友，16歲就自個做網(wǎng)頁，頭一個月就賺了1萬多。后來，亞旗跟網(wǎng)友學(xué)炒股，當(dāng)?shù)囊矝]含糊，借給他10萬做本錢。亞旗也有志氣，親父子，明算賬，給父親寫了借條，保證半年還清。結(jié)果人小本領(lǐng)大，兩個月之后，亞旗就用炒股掙來的10萬塊錢贖回了欠條。

我只養(yǎng)你到18歲。扛雞蛋的兒子如今做了父親的老板

鄭亞旗18歲那年，正式從 “童話學(xué)校”畢業(yè)。生日那天，鄭淵潔將一輛奧迪車的鑰匙交給了他，并且斬釘截鐵地說了這樣一段話：“這是我送給你的生日禮物。從今天起，你就成人了，以后單飛了。我們也要遵守過去的約定，你可以住在家里，但必須要承擔(dān)自己那部分水電費和伙食費。” 鄭淵潔的原則是：我只養(yǎng)你到18歲。

做過網(wǎng)頁炒過股票的亞旗對父親的話沒放在心上，初生牛犢不怕虎，他橫沖直撞地闖上了社會的大舞臺。別以為名人的兒子就好找工作，鄭亞旗一樣四處發(fā)簡歷，開著車到處找工作。這次“童話學(xué)校”惹出麻煩來了——鄭亞旗的簡歷只能寫上“小學(xué)學(xué)歷”，所以，沒有一個單位通知他去面試。看著兒子四處碰壁，鄭淵潔心里也很著急，不過他明白，做父親的不能替兒子走屬于他的路。于是直到亞旗花光了所有的錢，工作還沒有著落后，鄭淵潔才托朋友給他找了個在超市扛雞蛋的活兒。

提起兒子扛雞蛋，鄭淵潔一臉的驕傲，他說這是他覺得兒子干的最棒的一件事情。扛一箱雞蛋5角錢，還要被很多人看不起，可鄭亞旗就是扛過來了，鄭淵潔為此對兒子的生存能力大為贊賞。亞旗扛了一個月雞蛋后，看到了一家報社招聘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的啟事，就送了簡歷去應(yīng)聘，可人家又因為他的學(xué)歷把他拒諸門外。最后父親給他出了個主意：“你不要寄簡歷，親自去，當(dāng)面展示你的才華。而且，不要要求高薪，哪怕只給300塊你也干。” 于是，鄭亞旗要求先干活，再說待遇。他花了很短的時間建起了報社的網(wǎng)站，報社決定聘用他，并開出了不菲的薪水。當(dāng)然，亞旗也很努力，不到一年就被提升為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的主任。他的職業(yè)生涯從此開始走入正途。

鄭亞旗2000年辦起了鄭氏網(wǎng)，然后花了好幾年的功夫說服父親把童話改成漫畫。2005年，由鄭亞旗做主編、鄭淵潔創(chuàng)作的《皮皮魯畫冊》出版后，印數(shù)創(chuàng)造了童話類圖書的奇跡。現(xiàn)在，亞旗是老板，鄭淵潔是打工的，父親寫童話，兒子出版，父子倆共同的事業(yè)正一步步走向輝煌的明天。