找到適合你的“葵花寶典”

方法對(duì)勤奮和惜時(shí)的效果起著增進(jìn)或抵消的作用，只有正確的方法才能保證學(xué)習(xí)成功。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)劇增，更新加速，時(shí)代對(duì)中學(xué)生提出了越來(lái)越嚴(yán)格、越來(lái)越多樣化的學(xué)習(xí)要求。只憑“鐵杵磨成針，功到自然成”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，肯定無(wú)法適應(yīng)。在今天和明天的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的成敗絕不僅僅取決于勤奮、刻苦和耐力，也不單純跟花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比，更重要的是學(xué)習(xí)效率。效率從何而來(lái)？愛因斯坦的公式“W=X+Y+Z”給了我們有益的啟示。這里，W代表成功，X代表勤奮，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間，少說(shuō)廢話，Y代表方法。

張俊總是在考試中得第一，幾乎每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生，非常懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法！”

張俊的筆記本上內(nèi)容豐富，有各種各樣的圖標(biāo)，甚至還有一些滑稽的漫畫，雖然技術(shù)不是很高，可是漫畫人物的對(duì)話很經(jīng)典，往往能突出事件的主要特點(diǎn)。張俊經(jīng)常說(shuō)筆記本是他學(xué)習(xí)的“葵花寶典”。的確，同學(xué)們經(jīng)常看到他在本子上涂涂畫畫，在別人皺著眉頭復(fù)習(xí)的時(shí)候，他卻在翻著自己的“葵花寶典”，一副樂(lè)在其中的樣子。

不管是哪個(gè)學(xué)科，張俊都有一套與眾不同的方法，變化多端，游刃有余。

很多同學(xué)來(lái)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，他總是樂(lè)呵呵地拿出他的那些“葵花寶典”說(shuō)：“其實(shí)我只是具體問(wèn)題具體分析罷了。不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不同的科目都有不同的最佳學(xué)習(xí)要領(lǐng)。比如語(yǔ)文，除了要理解外，有些還必須用到背的方式，但如果把背的方式套用到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，只要數(shù)學(xué)題目稍有變化，可能就不會(huì)解答了……”

學(xué)語(yǔ)文要具備轉(zhuǎn)化的能力

要想把語(yǔ)文學(xué)好，尤其是比較難以理解的文言文，就要先把那些語(yǔ)句轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代的語(yǔ)言，具備了轉(zhuǎn)化的能力后，才能有記憶的能力。

語(yǔ)文課本中所選的許多課文，都是比較有歷史的文章，有些是幾千年前、幾百年前的文章，也有些是幾十年前或十幾年前的。語(yǔ)言是在不斷改變的，語(yǔ)意也會(huì)有所不同，所以要了解這些課文的確切意義，一定要有將其轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代語(yǔ)意的能力。有了這些能力后，許多課本上的東西就會(huì)變成很生活化的內(nèi)容，只要是生活化的內(nèi)容，記起來(lái)就會(huì)很快、很容易。

要具備將語(yǔ)文課本的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代語(yǔ)言的能力，就要養(yǎng)成隨時(shí)查字典的好習(xí)慣。常查字典會(huì)讓自己很快懂得課文所要表達(dá)的語(yǔ)意，理解后就可以很快記住。

花很多時(shí)間來(lái)背書，還不如花一些時(shí)間來(lái)了解課文的真正含義，這樣比死記硬背的效果要好得多。有一種實(shí)用的語(yǔ)文記憶方法，即默讀連寫法。

先查閱字典了解文章的內(nèi)容，在默讀或朗誦數(shù)遍后即鋪紙默寫，默寫不出的地方則用自己的話續(xù)上，完成后默讀一兩遍，或增或刪，把文句疏通，再查對(duì)原文，比較優(yōu)劣，最后修改謄清。

比如一個(gè)同學(xué)要記憶這樣一段散文：

“是的，教師的確像是一片葉子，她本身并不美，既沒(méi)有芳草那樣翠綠迷人，也不像鮮花那樣絢爛奪目，她的外表是那么普通、那么無(wú)奇，春出鵝黃嫩綠，深秋蒼青老翠，然而她的內(nèi)心卻藏著美的靈魂。她一味默默地生長(zhǎng)，毫不吝惜地將自己的綠意孕育著鮮花和軀干，精心襯托著、護(hù)衛(wèi)著花蕾，像保姆一樣盡其一生。她從不圖贊揚(yáng)，不羨榮譽(yù)，即便憔悴欲朽，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，化作春泥護(hù)花也無(wú)怨。她這種鞠躬盡瘁，死而后已的徹底獻(xiàn)身精神，是何等高尚啊！”

在認(rèn)真誦讀幾遍后，他便開始動(dòng)手默寫，不連貫的地方再用自己的語(yǔ)言疏通，于是就成了這樣一段短文：“是的，教師像是一片綠葉，實(shí)在是普通極了，既沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，也沒(méi)有搖曳清雅的芳香，她的外表是那么樸素?zé)o華，只有淡淡的綠，然而她的內(nèi)心卻蘊(yùn)藏著美的靈魂，總是悄無(wú)聲息地通過(guò)光合作用給花蕾和枝干提供養(yǎng)料，精心護(hù)衛(wèi)著鮮花，把她們襯托得更加婀娜多姿，她是鮮花的保姆，但從不炫耀自己；她對(duì)大自然只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，從未想到索取；她鞠躬盡瘁，即使枯黃搖落，化作春泥護(hù)花也毫無(wú)怨言。這是怎樣一種忘我的精神啊，言辭無(wú)法形容她的神圣，所有受到她無(wú)私孕育的人都永感她的盛意，她應(yīng)該得到整個(gè)社會(huì)的敬仰。”

這樣記憶的話就已經(jīng)不是單純的死記硬背，也不是機(jī)械的模仿了，因?yàn)樵谶@里面已融進(jìn)了他的一份感情，他的思維細(xì)胞也借以調(diào)動(dòng)起來(lái)，受到了一次鍛煉。

學(xué)英語(yǔ)要做好遺忘5次的心理準(zhǔn)備

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中文時(shí)，剛開始要學(xué)習(xí)生字，要一遍又一遍地念、寫，也會(huì)一遍又一遍地忘記。但在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，常常會(huì)有一種非把單詞記住不可的錯(cuò)覺，并且一忘記就會(huì)很自責(zé)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中文時(shí)，就算忘了新字怎么寫，也不會(huì)懷疑自己的中文水平，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x中文、說(shuō)中文，但如果我們忘了英語(yǔ)單詞，就會(huì)認(rèn)為自己的英語(yǔ)不好，怎么學(xué)都不行。

要知道，英語(yǔ)原本就不是我們常用的語(yǔ)言，所以忘記已背過(guò)的單詞是很正常的，要自己勉強(qiáng)記住才是難事。因此，不要有背一次就永遠(yuǎn)記住的想法，這樣的想法會(huì)給自己太大的壓力，反而會(huì)成為學(xué)不好英語(yǔ)的誘因。

學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該做好遺忘的心理準(zhǔn)備，并且要有遺忘5次的心理準(zhǔn)備。有了這樣的心態(tài)后，就不容易產(chǎn)生自暴自棄的想法，忘了大不了再多背幾次唄！

英語(yǔ)單詞要每天都念，每天都背。要有一定的自信，要認(rèn)為每天都背英語(yǔ)單詞，就不必害怕考試，就算這次忘記，下次再背熟就好了。單詞多背幾次才會(huì)記得久，這是有一定道理的。

學(xué)數(shù)學(xué)要有練功夫的心態(tài)

數(shù)學(xué)是一門需要下許多功夫去練習(xí)和思考的學(xué)科，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候不妨培養(yǎng)一種練功夫的心態(tài)，用興趣來(lái)面對(duì)數(shù)學(xué)中的困難。

看過(guò)武俠小說(shuō)或電視劇的人都知道，練功夫是不會(huì)馬上出成績(jī)的。練功的人往往要忍受很多獨(dú)自練習(xí)的煎熬，甚至還要被許多江湖中人恥笑，直到他們?cè)谀硞€(gè)武林大會(huì)中一鳴驚人，得到武林盟主的地位……

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程與練功夫相似：不一定馬上見效，但是一定要下定決心苦練，時(shí)間長(zhǎng)了才能看出成效。

對(duì)大部分同學(xué)而言，學(xué)好數(shù)學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路。如果自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，不要想一下子看到明顯的效果，也不要一次考不好就想放棄，要像練功夫一樣持之以恒。有耐心地慢慢練習(xí)、體會(huì)、領(lǐng)悟，這才是練功夫的真正意義。

編輯/ 王一鳴