感受科技的智慧之光

考點(diǎn)掃描

科技說明文閱讀是中考中的必考內(nèi)容。從近年來中考試卷看，科技說明文閱讀主要有以下考點(diǎn)：

(1)整體感知，把握說明對象及其特征或本質(zhì)；

(2)把握文章結(jié)構(gòu)，理解說明順序，理清作者思路；

(3)對科技說明文中的關(guān)鍵詞能正確理解、判斷、闡釋，對文章語言準(zhǔn)確性和生動(dòng)性能夠賞析；

(4)辨析說明方法及其作用；

(5)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象；

(6)理解文章中所蘊(yùn)涵的科學(xué)精神與科學(xué)方法；

(7)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行反思、審視與判斷；

(8)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力等。

中考風(fēng)向

其一，加大對考生語言實(shí)際運(yùn)用能力的考查，主要的命題角度有：一是對文本內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫：或結(jié)合具體語境補(bǔ)寫句子，或?qū)ξ闹姓f明對象按要求進(jìn)行補(bǔ)寫說明，或給文章加標(biāo)題。二是對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的界定：或給某一事物下定義，或?qū)χ付▋?nèi)容的圖表式處理或圖表內(nèi)容的文字化表述等。

其二，注重考生的個(gè)性化表述。如：或聯(lián)系實(shí)際舉例說明，或?qū)ξ闹姓f明的現(xiàn)象提出合理的建議與設(shè)想等。

其三，隨著新課改的進(jìn)一步深入，中考越來越關(guān)注科技發(fā)展，像納米技術(shù)、非典病毒、環(huán)境保護(hù)、外來入侵生物、太空探索等都將成為中考的熱點(diǎn)。表述題會大大增加，命題的設(shè)計(jì)會呈現(xiàn)多學(xué)科滲透的趨勢。

解題招數(shù)

第一招——通讀。科技說明文閱讀考查的是“懂”。這個(gè)“懂”，通讀是關(guān)鍵。通，不是浮光掠影、走馬觀花地匆匆應(yīng)付，而是解題之前認(rèn)真細(xì)致地把文本讀一遍，要逐句逐段地認(rèn)真讀，把握材料的基本意思，獲得整體理解。可以從三個(gè)方面人手進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高通讀的能力：一要根據(jù)科技說明文的一般模式，提高自己一邊閱讀、一邊預(yù)測下文、一邊自動(dòng)概括的能力。中考科技說明文的結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔式”——第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果，后面若干段落從不同角度具體介紹這個(gè)“新”，介紹構(gòu)造、原理、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價(jià)等。應(yīng)逐步養(yǎng)成依據(jù)模式預(yù)測，并逐段概括的習(xí)慣和意識。二要培養(yǎng)對文本中關(guān)鍵信息點(diǎn)的敏銳感知能力，特別應(yīng)留心先與后、因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實(shí)、條件與結(jié)果、肯定與否定、局部與主體這些關(guān)鍵之處。閱讀中運(yùn)用勾、畫、圈點(diǎn)方式自我提醒，讓關(guān)鍵點(diǎn)牢牢刻在腦海里。三要養(yǎng)成遇到復(fù)雜的長句自動(dòng)緊縮加工、提取句子基本意思的習(xí)慣。中考科技說明文大多是譯文，表達(dá)上與我們平時(shí)的習(xí)慣有距離，多長句，多概念，意思繞來繞去，比較別扭，要?jiǎng)h去枝葉抓主干，把握句子主體部分的意思。

第二招——篩選。即聯(lián)系閱讀文本，依據(jù)試題要求，進(jìn)行比較、過濾、選擇，從中選出所需要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段，亦可以多段甚至全篇。篩選的關(guān)鍵是找準(zhǔn)與選項(xiàng)對應(yīng)的原文。有時(shí)候可以找到幾處原文，但只有一處是符合要求的，要比較分析；有時(shí)篩選出的幾處原文又可以互相補(bǔ)充。

第三招——比較。篩選出原文后，要把原文與選項(xiàng)仔細(xì)對照比較，辨明正誤。比較時(shí)要特別注意范圍大小、程度深淺、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實(shí)性等。需要注意的是，篩選與比較是同步進(jìn)行的，只有準(zhǔn)確篩選，認(rèn)真比較，才能逐一辨別選項(xiàng)與原文的異同。

第四招——排除。排除法在科技說明文閱讀中是十分有效的。因?yàn)樽鳛檫x拔性考試，中考科技說明文閱讀涉及較寬的知識面、較深的知識點(diǎn)與較高的能力，給正面作答造成困難。命題者估計(jì)到考生答題的困難，往往會不動(dòng)聲色地為考生提供一些輔助條件，將錯(cuò)誤項(xiàng)有破綻可尋。這時(shí)，對錯(cuò)誤項(xiàng)的排除就成了我們一步步接近正確答案的階梯。中考科技說明文閱讀錯(cuò)誤選項(xiàng)的類型，主要有：以偏概全、超前肯定、強(qiáng)加因果、偷換概念、無中生有、雜糅糾纏、指代混亂、自相矛盾等。我們要熟悉各種錯(cuò)誤類型，養(yǎng)成自覺運(yùn)用排除法的習(xí)慣，以適應(yīng)中考科技說明文閱讀的需要。

失分陷阱

一是將說明的順序與文章的結(jié)構(gòu)混為一談。科技說明文的順序主要有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序。科技說明文的結(jié)構(gòu)方式主要有總分式、分總式和總分總式等。

二是不能從全文或整個(gè)語段著眼，來概括科技說明文的主要內(nèi)容與分析說明對象的特征，忽視中心句和過渡句的作用，答案以偏概全。

三是把說明方法與修辭方法混為一談。如把“打比方”說成“比喻句”等。

四是不能準(zhǔn)確理解詞語的含義與用法，不能結(jié)合上下文分析說明語言的特點(diǎn)，答案籠統(tǒng)，缺乏針對性。

實(shí)戰(zhàn)演練

風(fēng)箏中的科學(xué)

竇光宇

①古老的風(fēng)箏，已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，風(fēng)箏同樣在為人類作貢獻(xiàn)!

②風(fēng)箏又名紙鳶(一種兇猛的鳥)、紙鷂(雀鷹)，最早發(fā)源于中國，至今已有2000多年歷史。據(jù)說巧匠魯班就曾“削竹為鵲，成而飛之”，應(yīng)當(dāng)說這是風(fēng)箏的前身。五代時(shí)期的李鄴，曾在宮中以線放紙鳶為游戲，又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛，風(fēng)入竹哨，發(fā)出像古箏一樣的響聲。因此得名“風(fēng)箏”。英國著名肇者牽約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的重大科學(xué)發(fā)明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫著：“最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭。”

③風(fēng)箏的發(fā)明，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示：1749年，美國一位名叫威爾遜的天文學(xué)家，研制成世界上第一臺空中試驗(yàn)儀。他用6只風(fēng)箏將天文儀器吊到700多米的高空中進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，第一次測到了大氣的溫度，并取得了一些重要的理論數(shù)據(jù)，推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展。1752年，美國科學(xué)家富蘭克林曾用風(fēng)箏掛上一只鐵鑰匙，在雷電交加時(shí)，把風(fēng)箏送上天，引來雷電，從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象，避雷針也由此發(fā)明。1804年，英國的喬治格雷爵士用兩只風(fēng)箏作機(jī)翼，研制出了一架5英尺的滑翔機(jī)。1894年，英國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一只供戰(zhàn)場觀察的軍用風(fēng)箏，其作用猶如當(dāng)今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播……

④最近，科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計(jì)，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元。風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)的成本僅是后者的三十分之一。

⑤據(jù)報(bào)道，俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過探索。他們將50個(gè)巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個(gè)風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長，路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話，人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計(jì)劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備，并在計(jì)算機(jī)上成功地進(jìn)行了模擬計(jì)算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置，在風(fēng)力作用下能夠帶動(dòng)固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強(qiáng)，可升至2000米的高空。一個(gè)直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。

⑥此外，科學(xué)家還設(shè)計(jì)建造家用式的高空風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。房主可以把這樣的設(shè)備安裝在自家房頂上，或許還可以替代太陽能電池。這些小型風(fēng)箏梯子只需100米或者200米高，就可以足夠?yàn)橐粦羧思姨峁浊叩碾娏Α?/p>

⑦當(dāng)今，風(fēng)箏在科學(xué)試驗(yàn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用更為廣泛。利用風(fēng)箏作海洋救生工具；利用風(fēng)箏牽引船只；利用風(fēng)箏傳遞信件；在風(fēng)箏上安裝無線控制照相機(jī)。進(jìn)行空中攝影；在風(fēng)箏上安裝噴水器，噴灑懸崖上的植物……這些應(yīng)用極大地方便了人類的生活。

1、細(xì)讀本文，說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢?

2、本文第④－⑥段說明的主要內(nèi)容是。

3、第⑤段除了使用列數(shù)字的方法外，還使用了哪幾種說明方法?并就其中的一種說明方法試舉一例分析其使用效果。

4、風(fēng)箏最早發(fā)源于中國，風(fēng)箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。請發(fā)揮你的想像，進(jìn)行一次創(chuàng)新之舉，設(shè)想出將風(fēng)箏運(yùn)用于生產(chǎn)、生活、科研等實(shí)踐活動(dòng)中的一種方法(本文中提到的除外，文字要簡潔)。