把心情種成一片樹林

我們學校的前邊有一大片雜草從生的荒地，荒了多少年了，誰也說不清。

后來，學校來了個牛校長，牛校長年紀大了，據說來我們學校做個過渡便要告老還鄉了。牛校長圍著學校轉了幾圈后，就在荒地面前站住了，其實荒地也不是在校園里，是在圍墻外一片山崗上。牛校長皺著眉頭問，誰的地？荒著多可惜。副校長是牛校長的同學，就打趣說，這么多草，碧綠碧綠的好像專門給你老牛長的。牛校長笑了笑對副校長說，咱先別提吃草的事，今天你就去問問到底是哪里的地？要是沒主，咱先承包過來。

不久，牛校長給畢業班的班主任開會說，前面的荒地已經是學校的了，咱不能讓地荒著，荒了不打糧，和我們教學一個道理。你們回去向班里學生宣傳一下，從明天開始一周內，各班都要到荒地上種樹，種啥都行，要畢業了咱不允許學生亂花錢給老師買禮物，要把錢用在刀刃上。

老師們回去一說，沒想到學生熱烈響應，僅僅兩天學校十個畢業班就種了22棵樹，荒草地從此有了綠陰涼。每棵樹上都掛了一個或粗糙或精致的小木牌，大小不一，字體不一，顯然出自學生之手，有的木牌上寫著：一棵銀杏樹，師生情誼深。初三（二）班贈。也有的寫著：每年桃花燦爛時，我們都會想念您。初三（九）班贈……這22棵樹，樹種竟有十多種，畢業班同學的熱情似乎也和小樹一起成長，高漲起來，自覺排了值日，澆水、松土，盡心護理。

初二學生都溜出去看新鮮，看初三的大哥大姐們驕傲地侍弄著綠油油的樹木，心里不樂意了，就去找老師商議，咱也種上一棵樹吧，決不和他們的樹重樣，我們也要和小樹比成長呢！老師去問牛校長，牛校長說，那么大一片地，種唄！

后來種樹的人越來越多，而且逐漸由班級體變成了個人的自覺行動。

牛校長召集全校師生在已增添了一叢叢新綠的荒地邊開現場會說，別的話我就不說了，我給這片未成形的林子取名為“心情林”，你若是高興了，來種棵樹讓小樹和你一起高興；你若是苦惱了，不妨也來種棵樹，你一定會多一個傾訴的對象。你心情憂傷，你興奮異常，你想念父母，你詩意萌動，你大聲歌唱，別忘了種棵樹，這不僅是種植綠陰，更是種植夢想，種植清翠的紀念……

后來，老師同學們便經常去校外那片越來越龐大的樹林，有的種樹，有的晨讀，有的在樹陰下談心，我則喜歡默默地讀每一棵樹上的木牌：

老師，栽下這棵李樹，祝您桃李滿天下。

張勇與李飛友誼地久天長，有塔松為證。

我們一起成長，看誰先成才！

今天是爸爸的生日，種一棵常青樹，愿他生命之樹常青。

……

那些木牌上有心聲、有相約、有祝福、有憧憬、有思念、甚至有懵懂的愛的表白，但一切都顯得那么溫馨、親切、美麗、真純、如詩如畫。

我們已默默接受了我們最好的朋友——與自己有關的那棵樹。每棵樹的后面都會有一張或兩張或者更多可愛的面孔。那片樹林已經成為學校師生真正意義上的“心情之林”。

現在，牛校長早退休在家了，但他倡導栽種的那片“心情林”卻一年四季景致怡人。

其實，那片林不但茂盛在我們每一個人的心里，還茂盛在師生們牢牢牽手、共奔前程的和諧里。