《本愛安娜》這本書,是描寫童戀故事的讀物。這本書是寫給孩子們看的,它更適合為人父母和為人師的人閱讀。在中國,一談到孩子們早戀,仿佛天要塌下來了,家長做思想工作,學校做思想工作,談心,檢討……沒完沒了。早戀真的這么可怕嗎?
在《本愛安娜》的故事中,本愛上了班上移民來的安娜,而安娜也很喜歡本。有的人可能會產生很大的疑問,9歲的兒童知道什么是“愛”?不錯。本就知道什么是“愛”,并且體驗到了父母愛、兄弟愛以外的那種愛。自從安娜來了,本便不再覺得上學是件枯燥的事情,而是有了樂趣,有了一絲期盼,甚至于,穿衣服都開始講究起來了。但是,隨之而來的,還有妒忌、狂躁、沖動,愛捉弄別人,無休止的想念,內心的愛恨糾葛,無法集中精神寫作業……所幸的是,本的媽媽格麗特及爸爸知道這件事情以后并沒有緊張兮兮,而是裝作不太在意。在不經意的時候向本打聽他愛上的女孩的名字。當本不愿提起安娜的時候,父母也不提起。當本告訴家人,安娜請他去她家里做客時,本精心打扮了自己,媽媽還特地為他準備了鮮花。在后來,本征得父母的同意后,也請了安娜來家做客,而安娜也帶來一束鮮花。在媽媽和安娜去找花瓶的時候,媽媽對本說:“安娜很快就過來。”這是體貼的媽媽在安撫本。
作為父母,本的爸媽完全沒有把“本愛上安娜”這件事情當成重大事件,他們也沒有給本什么警告和建議,而是用一種平常、對等的心態來對待本以及本的行為。而本呢,他沒有背負什么來自家庭的壓力。
作為老師,西普曼先生來上課時發現黑板上寫著“本愛安娜”這行字,本正面對著全班同學的嘲笑和怪叫聲而抽泣。西普曼先生沒有大發雷霆,也沒有嘲諷本,而是走到本的面前撫著他的肩。給本以安慰,并在“本愛安娜”這行字下面,用相同大小的字體寫著:“安娜愛本。”然后告訴全班的同學,愛是雙方的事。西普曼先生用他的自然、從容之心,理解本,平等對待本。本是幸福的,他不但沒有背負家庭的壓力,也沒有背負來自學校的壓力。在故事的最后,本病了,安娜因為父親要到別的地方工作,所以不得不轉學。本的戀愛到此完美結束。
戀愛是美好的體驗。而情竇初開的少男少女。他們之間的戀愛,更多的只是一種對異性萌發的美好向往,一種純精神上的喜歡,是純潔而美麗的。如果父母、老師們多加引導,少一些高壓政策。像書中本的父母及老師一樣對待“早戀”,那么孩子們是不是就會因少了很多來自社會的壓力及批評,而更加健康地對待男女同學之間的交往呢?
早戀可怕嗎?并不可怕,家長、老師,要用平等的心態、平常的心態去對待已經早戀的孩子們,包容、理解、引導他們。讓孩子們在輕松、平等、自由、快樂地環境里健康成長。要知道,人生總是不停的在前進著,在每個人成長的路上,都有不同的事情發生、不同的人生體驗,而童年并不是人們想象中的那樣無憂無慮,兒童有兒童的精神世界,他們也有喜怒哀樂。青年少年雖然朝氣蓬勃,但在那如花的歲月里,也同樣灑下了他們的歡聲笑語及悲傷淚水……