空盒子

今天，老師給我們布置了一項奇怪的家庭作業。他不是讓我們用筆描述我們最優秀的品質，而是讓我們將能體現我們最優秀品質的東西放進一個空盒子里。

“我要你們回家后找一個空盒子，”我的老師穆尼先生說，“然后將能體現你們最好的部分的東西放進盒子里帶到學校來。”

“好棒啊，”我的朋友泰勒饒有興趣地說，“我家里有一個裝滿剪下的腳趾甲的瓶子！”

“腳趾甲是外面的部分，”穆尼先生耐心地說，“這項作業是關于內在的。我想讓你們在盒子里裝滿體現你們最優秀品質、使你們之所以成為你們的特殊的事物。這會很有趣的。”

“穆尼先生說這項作業有趣嗎？”放學后，維妮莎問，“我可以想出好多好多比做家庭作業更有趣的事情來。”

“我知道，”泰勒說，“我能想到的內在的東西就是我的心和胃，但我無法真的將它們放進一個盒子里，你們明白我的意思吧。”

“呃，”我作欲嘔勢，說，“真令人厭惡。”

“別開玩笑了，泰勒，”維妮莎一邊說一邊跳上自己的自行車，“難道你沒聽到穆尼先生說的一句話嗎？這項作業是關于品質的，不是器官！”

我蹬著溜冰板回家，盡最大努力忘記泰勒剛才發的那一通無用的評論。到家后，我徑直跑到自己的房間里，抓起一個空鞋盒子，將我櫥柜里的東西一件一件往外拿。

“你在找什么？”我的妹妹英迪問我。

“是啊，你在找什么？”我的弟弟泰克斯重復英迪的問題又問了一遍。

“不關你們的事。”我嘟嘟囔囔地說。

“我要告訴媽媽你很粗魯。”英迪說。

“是啊，非常粗魯哦！”泰克斯也贊成英迪的話。

“對不起，”我一邊說一邊繼續找，“只是，我必須用能體現我最好品質的東西裝滿這個盒子，但我甚至想不到一件東西！”

“品質是什么啊？”泰克斯問。

“是啊，品質是什么啊？”這回輪到英迪重復泰克斯的問話了。

“品質就是——出去，全都出去！”我說，“我需要安靜，注意力高度集中。”

我關上房門，坐在床上，盯著那個空鞋盒子看。但那個盒子現在已經不再是空的了。小貓牛牛正在里面迅速地睡著，身體蜷得像一個皮球。

“小蠢貓，”我一邊說一邊在它的耳朵后面搔了搔。“這可不是給小貓睡覺的地方哦。”

但我隨即就想到了一個瘋狂的主意。而且，牛牛打呼嚕的聲音越大，我的想法似乎就越合理。

幸運的是我有一個好媽媽。第二天早晨，她幫助我把牛牛裝進盒子里帶到了學校。

我走到穆尼先生面前。“喜歡動物是我最好的品質，”我說，“牛牛就是活生生的證明。”

“那是一個好的開始，”穆尼先生說，“不過我相信你的好品質不止有一個。”

不幸運的是事實證明，我的同學瑪麗亞·貝克對小貓過敏，所以，牛牛不能和我一同在學校待一整天。媽媽回家的時候將它帶回了家。

值得慶幸的是，穆尼先生給我一個周末的時間完成裝滿我的盒子的作業。你知道怎么樣？

我一開始四處尋找，就發現要找到原料并不困難。如果你想知道我到底在盒子里放進了什么，那么，下面就是清單：

１． 牛牛喜歡的毛絨玩具老鼠（因為不允許我帶牛牛去學校）。

２． 我最好的朋友奧利因為我在他失敗的時候幫助了他而送給我的一根溜冰板撐桿（顯示我可以成為一個非常好的朋友）。

３． 我喜歡的樂隊的ＣＤ唱片（顯示我多么熱愛音樂）。

４． 一個比薩斜塔的小雕像（顯示我有多欣賞意大利的每一件事物，即使我還沒有真的去過意大利）。

５． 我的日記——當然是上了鎖的（顯示寫下我的想法對我來說是多么重要，以致于我每天都寫日記）。

６． 一張我和弟弟泰克斯、妹妹英迪及我爸媽在一起照的照片（顯示我多么以我的家庭為榮）。■

責編／史姍姍