用生命演繹偉大與崇高的愛

孩子，快！抓緊媽媽的手。

去天堂的路，太黑了，

媽媽怕你，碰了頭。

快，抓緊媽媽的手，

讓媽媽陪你走。

媽媽，我怕！

天堂的路，

太黑了，

我看不見你的手。

自從，倒塌的墻，

把陽光奪走，

我再也看不見，你柔情的眸！

孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁。

沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭。

你要記住，我和爸爸的模樣，

來生還要一起走。

媽媽，別擔憂。

天堂的路有些擠，有很多同學朋友。

我們說，不哭。

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，

哪一個孩子都是媽媽的孩子。

沒有我的日子，你把愛給活的孩子吧。

媽媽，媽媽，你別哭。

淚光照亮不了，我們的路。

讓我們自已，慢慢地走。

媽媽，我會記住你和爸爸的模樣。

記住我們的約定，來生一起走。

（摘自2008年5月24日《參考消息》第7版）

這是一首用血和淚凝成的詩歌。作者用真切感人的語言，為在大地震中遇難的孩子們悲傷，為中國人民不屈不撓的抗震救災精神贊嘆。

“5．12”四川汶川8．0級地震，伴隨著天崩地裂，無數生命戛然而止。一個個生命的消失，讓我們體驗到生命的脆弱；一聲聲悲痛的呼喚，讓我們領會到人間的真情。災難中的人們用悲愴譜寫出人類最壯麗、最無私的、愛的樂章，讓我們感受到恐懼、痛苦；也讓我們看到了人性的光輝和愛的力量。

一、真摯的母愛

母愛，是人類最偉大、最崇高的愛。大難來臨，不管環境如何惡劣，不管自身多么危險，媽媽想到的總是孩子。“孩子，快!抓緊媽媽的手。”這急促的呼喚，真切地表現了母親愛子的急切之情。“去天堂的路，太黑了”，讀到此句，更讓人傷心欲絕。地震已奪走了孩子的生命，但媽媽依然關愛著自己的孩子。媽媽害怕孩子“碰了頭”而提出“讓媽媽陪你走”，多么可敬的媽媽啊。我們可以想象，這位媽媽心如刀絞，悲痛萬分，但仍呵護著孩子，愿意舍棄生命陪伴孩子。“你要記住，我和爸爸的模樣，來生還要一起走”，這是生與死的約定，這是世上最傷情的叮囑。真摯的母愛，山河也為之動容。仿佛讓我們再一次看到，地震中一位母親用自己的身軀護衛著孩子。媽媽去了，但身下的孩子得救了。包裹孩子的被子里放著一部手機，上面有一條寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你。母愛，是世間最神圣、最高貴的。媽媽用最樸素的情懷，釀制世上最燦爛的陽光，譜寫了世上最感人的篇章。

二、無私的大愛

地震，無情地奪走了無數孩子幼小的生命。生命有限，精神永恒。孩子們在危難面前，是那樣的恐懼無助，又是那樣的無私偉大。

“媽媽，我怕!”，在墻倒屋塌之時，恐懼充溢于每一個孩子心中。一個“怕”字，真切真實地揭示了孩子們的心理。“我看不見你的手”，也看不見“你柔情的眸”，危難之中，孩子在尋找至愛的媽媽，但由于“太黑”而無法找到。此情此景，讓人欲哭無淚。可愛而又可憐的孩子，小小年紀卻遭受如此巨大的傷害，怎么不讓人淚如泉涌。

“媽媽，別擔憂”，多懂事的孩子啊，身受傷痛卻寬慰媽媽。“我們說，不哭”，大難時刻，孩子們無比堅強，讓人崇敬之情油然而生。“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子”，幼小的年紀，寬闊的胸懷，體現了“老吾以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華民族傳統美德。“沒有我的日子，你把愛給活的孩子吧”，這是無私的大愛，這是人性的光輝。孩子失去了生命，想著的卻是別的孩子。這聲音是微弱的，卻感天動地，激勵著每一個活著的人，要用自己的雙手，用寬廣的胸懷，讓痛苦在愛的包圍下融化，讓失去親人的孤兒及傷殘者在愛的陽光下忘卻悲傷，讓千瘡百孔的災區早日重現輝煌。

詩歌的悲情感動著每一位讀者，同時詩歌的魅力還來自于詩歌的對話形式。母與子兩次悲傷對話，悲切地敘說了母子生死別離的情景。這是一次跨越生死的對話，對話包含著“生的偉大，死的光榮”，增添了詩歌悲愴感人的力量。

讀罷此詩，我們靜思著生命的脆弱與偉大，以真情與大愛，去擁抱家人，溫暖天下的父母、兄弟、姐妹……

江蘇省睢寧縣南門中學（221200）