海上沖浪：水手父親的另類育女經(jīng)

2008年4月13日上午，青島大學(xué)ACT中心傳來佳音，首次參加“美國(guó)高考”春季班的考生中，青島二中高三女生徐彤，以優(yōu)異的成績(jī)同時(shí)被享有“南部哈佛”之稱的杜蘭大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)錄取，將獲得100多萬元的獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)下了全球ACT中心最高獎(jiǎng)學(xué)金的新紀(jì)錄。一個(gè)19歲的女孩如何取得如此優(yōu)秀的成績(jī)呢？她的父母究竟有哪些獨(dú)特的家教智慧呢？

水手爸爸育女有真經(jīng)，在風(fēng)浪的洗禮中培養(yǎng)自信

1989年10月，徐彤出生于美麗的海濱城市青島，父親徐世浩是一名遠(yuǎn)洋船員，母親喬淑娟是一家國(guó)有企業(yè)的普通員工。夫妻倆都只有高中學(xué)歷，但都積極進(jìn)取、不甘落后，在各自的工作中不斷學(xué)習(xí)、兢兢業(yè)業(yè)，常年被評(píng)為行業(yè)標(biāo)兵和先進(jìn)生產(chǎn)者。徐彤在潛移默化中受著爸爸媽媽的激勵(lì)和影響。

女兒出生時(shí)，徐世浩已經(jīng)在大海上工作了3年多的時(shí)間，是一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)浪的堅(jiān)強(qiáng)水手。他抱著嗷嗷待哺的女兒，滿心喜悅，對(duì)妻子說：“她是水手的女兒、大海的女兒，我要好好培養(yǎng)她，讓她在生活的海洋和人生的風(fēng)浪中成為弄潮兒和遠(yuǎn)航者……”看著女兒圓圓的小臉，聯(lián)想到海天之間那徐徐升起的紅彤彤的旭日，徐世浩給女兒起名叫徐彤，寓意著一個(gè)船員爸爸的情懷和夢(mèng)想。

徐世浩深知孩子幼時(shí)的教育自信最關(guān)鍵。于是，他開始著重培養(yǎng)女兒的膽識(shí)和自信心。

1991夏天，一個(gè)烏云翻卷的午后，剛學(xué)會(huì)走路不久的小徐彤被徐世浩特意帶到大海邊，光著腳丫，蹣跚地走在潮漲潮落的沙灘上。在確保安全的前提下，讓小徐彤第一次接受大自然的洗禮。浪頭打來時(shí)，小徐彤嚇得撇嘴大哭，他則站在一邊說：“哭啥？孩子，這是大海媽媽在逗你玩呢，多有趣啊！自己爬起來、站起來，接著走……”經(jīng)他這么一說，剛剛還驚恐不已的小徐彤，還真的信以為真不那么害怕了，她一臉?biāo)榈貙?duì)爸爸說：“海媽媽不好，海媽媽嚇人……”

徐世浩就笑著說：“海媽媽最好，她不是嚇人，是想親近你、擁抱你！你看那些飛來飛去的海鷗們，一只只都舍不得離開大海媽媽的。”徐世浩趁機(jī)找到一個(gè)色彩斑斕的貝殼遞給孩子，并讓小徐彤親手去撿，同時(shí)告訴她：“漂亮吧？這是海媽媽送給你的禮物。”小徐彤手捧美麗的貝殼，終于破涕為笑，嚶嚶地說：“海媽媽真好！”

海風(fēng)越來越大，烏云越來越低，小徐彤抓緊爸爸的手說：“爸爸，我怕！”徐世浩哈哈一笑，威風(fēng)凜凜地對(duì)女兒說：“彤彤不怕，有爸爸在呢，爸爸太了解大海和天氣了。你看這云彩多好看啊！”徐世浩話音未落，瓢潑大雨真的轟然而下，他趕緊蹲下身來，滿臉堆笑地問小徐彤：“孩子，好玩吧？比我們家的淋浴厲害吧？”正有些緊張的小徐彤，見爸爸這樣高興，就強(qiáng)打精神說：“嗯，好玩，太厲害了！彤彤不怕大雨的！”

徐世浩只要遠(yuǎn)洋歸來，只要有機(jī)會(huì)陪伴孩子，他總是樂于帶著孩子走近大自然，接受大自然的陶冶和磨煉。父女倆在海邊、在山巔，經(jīng)歷無數(shù)次的風(fēng)霜雪雨之后，孩子的身體和膽量有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。

可是，孩子上了幼兒園之后，他發(fā)現(xiàn)小徐彤的性格還是很內(nèi)向。有一次，園里舉辦歌詠比賽，在徐世浩的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，年僅4歲的小徐彤報(bào)名參加，演唱《大海啊故鄉(xiāng)》這支她從小就聽了無數(shù)次的歌曲。比賽那天，徐世浩特意請(qǐng)假回來，為女兒助威喝彩。誰(shuí)知，就在小徐彤怯生生地走上舞臺(tái)，音樂響起，她卻緊張得忘了詞，急得哭了起來。徐世浩征得老師的同意后，趕緊跳上舞臺(tái)去救場(chǎng)，與女兒一同唱完這支歌。

事后，盡管徐世浩想方設(shè)法地安慰女兒、鼓勵(lì)女兒，可她再也不敢唱歌了，甚至不愿參加任何聯(lián)歡活動(dòng)。徐世浩分析女兒怯場(chǎng)的原因：小徐彤作為獨(dú)生子女、家中唯一的小孩，她的成長(zhǎng)太孤獨(dú)、太自閉了。盡管他常常帶她去海邊沐雨、去野外踏雪，可這都屬于一種相對(duì)“出世”的狀態(tài)，在孩子成長(zhǎng)的世界里，太缺少“人氣”和“氛圍”了。忽然登上舞臺(tái)，在眾目睽睽之下，能不怯場(chǎng)嗎？

徐世浩決定要帶孩子“入世”，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子融入人群和社會(huì)的膽量、興趣等綜合心理素質(zhì)。于是，他只要一有空，就帶小徐彤到人多的地方擠，到人多的地方去玩耍，并鼓動(dòng)小徐彤主動(dòng)去接觸一些陌生的小朋友、陌生的叔叔阿姨、爺爺奶奶。在公園游玩時(shí)、甚至走在大街上，他也著意引導(dǎo)小徐彤與他一起吟唱《大海啊故鄉(xiāng)》《水手》等歌曲，從低聲到高聲，直唱得其樂融融、其樂陶陶。

半年后，徐世浩所在的船舶公司，為一艘大型遠(yuǎn)洋貨輪的出航舉辦一次歡送活動(dòng)。在徐世浩的一再鼓勵(lì)和勸說下，小徐彤終于答應(yīng)與爸爸一起出席這場(chǎng)觀眾更多、場(chǎng)面更大的晚會(huì)。貨輪起航那天，天不作美，風(fēng)雨凄迷。當(dāng)父女倆在主持人的引導(dǎo)下閃亮登場(chǎng)，盡情地合唱一曲《大海啊故鄉(xiāng)》之后，舞臺(tái)下掌聲雷動(dòng)、歡呼雀躍，許多人高喊：“再來一首！再來一首！”

在驟起的掌聲和歡呼聲里，徐彤終于找回了自信和自豪，在越來越大的風(fēng)雨中，她一邊行云流水地演唱著：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么……”一邊還不時(shí)模仿著明星們慣有的舞臺(tái)動(dòng)作，最后還沒忘了說：“謝謝！謝謝大家！”

當(dāng)孩子抱著鮮花一臉喜悅、一臉輕松、一臉雨水地走下舞臺(tái)時(shí)，徐世浩高興得喜淚橫流。他用雙手把孩子舉得高高的，連聲說：“彤彤，你太棒了！”

孩子上學(xué)成績(jī)異常，水手爸爸成功為女兒轉(zhuǎn)舵

自從這次異常成功的演唱之后，小徐彤的心理素質(zhì)和精神面貌有了質(zhì)的飛躍。她變得活潑開朗了，很快成了班里的 “歌唱明星”。自信是一切愛好和才干的沃土，它催生著希望的花蕾和成功的果實(shí)。

1996年夏末，小徐彤進(jìn)入青島市臨清路小學(xué)，開始了她的學(xué)子生涯。在小學(xué)的6年時(shí)間里，她以德智體各方面的優(yōu)勢(shì)，連年被評(píng)為三好學(xué)生，還多次被選為班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和文藝委員。她不僅歌唱得好，鋼琴也彈得日臻完美。

這幾年里，徐世浩經(jīng)常帶女兒去海濱浴場(chǎng)沖浪、游泳。一次，徐世浩租了一艘快艇，載著小徐彤沖向波濤起伏的大海，在孩子的尖叫聲中，他不斷提速，直到極速。接著，他又教給小徐彤如何駕駛，讓她親手嘗試極速?zèng)_浪的快意和刺激。小徐彤有些猶豫，他就打氣說：“孩子，你是水手的女兒！”在爸爸的激勵(lì)和扶助下，小徐彤終于鼓起勇氣，駕駛快艇乘風(fēng)破浪、勇往直前，讓身為水手的徐世浩也感到驚心動(dòng)魄，不得不嘆服女兒的勇氣和膽識(shí)。

2002年，徐彤以優(yōu)異的成績(jī)考入青島市智榮中學(xué)，并擔(dān)任班長(zhǎng)。整個(gè)初一學(xué)年，她的各科成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊Ｕl(shuí)知，到了初二的下半學(xué)期，她的成績(jī)卻一落千丈，成了班里的后進(jìn)生。這究竟是怎么回事呢？

徐世浩得知女兒的近況后，就趁晚上孩子在家的時(shí)候打電話給女兒，裝著什么也不知道地問：“彤彤，你最近還好嗎？你今晚在干什么呢？”徐彤在電話這端說：“爸爸，我特別想你！說真的，我最近的情況不是很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，我心里特別亂，正在網(wǎng)上沖浪呢，只有在這個(gè)過程中，我才能感受到和爸爸一起度過的那些美好時(shí)光……”徐世浩就安慰女兒說：“孩子，你多保重，注意休息和鍛煉身體，我相信自己的女兒。爸爸快返航了，等咱們見面后，再好好聊聊。”

原來，徐彤所謂的沖浪，是在玩一種網(wǎng)絡(luò)游戲。而接觸這種游戲，還真是因?yàn)樗寄畎职帧＿@幾年，徐世浩遠(yuǎn)航的次數(shù)越來越多，遠(yuǎn)航的線路也越來越遠(yuǎn)。再加上他已榮升為船長(zhǎng)，屬于自己和家庭的時(shí)間就越來越少了。徐彤每當(dāng)想念爸爸的時(shí)候，就上網(wǎng)查看爸爸遠(yuǎn)航的坐標(biāo)，查看有關(guān)遠(yuǎn)航和大海的知識(shí)及訊息。有一次，她上網(wǎng)沖浪時(shí)，偶爾看到一個(gè)叫做“海洋騎士”的網(wǎng)絡(luò)游戲，就下載看個(gè)究竟。因?yàn)椋谒男哪恐校职志褪敲逼鋵?shí)的海洋騎士。

就這樣，在對(duì)爸爸的思念和一種愛屋及烏的心理作用下，她漸漸迷戀上與海洋有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲，每當(dāng)沉迷于這種游戲的時(shí)候，她的腦海里總是閃現(xiàn)爸爸矯健而英武的身影，心里也就泛起些許的溫暖和慰藉。

徐世浩回到家，了解情況后，不僅沒責(zé)怪寶貝女兒，還對(duì)女兒表現(xiàn)出無盡的疼愛和關(guān)心。當(dāng)徐彤向爸爸解釋自己的“沖浪情結(jié)”時(shí)，她告訴爸爸，英文中常把上網(wǎng)稱作net surfing， surfing the net，而surf這個(gè)詞的本意就是“沖浪運(yùn)動(dòng)”，所以才告訴爸爸在網(wǎng)上沖浪呢，她并沒有欺騙爸爸。

徐世浩耐心細(xì)致地聽女子訴說之后，憐愛有加、語(yǔ)重心長(zhǎng)地向女兒談了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是網(wǎng)上沖浪可以，但不能沉迷，那樣會(huì)失去航向；二是通過女兒對(duì)英文上網(wǎng)的解釋，似乎看出女兒對(duì)英語(yǔ)的理解力和興趣點(diǎn)，他鼓勵(lì)女兒好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也許有一天能用得上。之所以鼓勵(lì)女兒去學(xué)英語(yǔ)，是因?yàn)樗私狻芭d趣是最好的老師”，只有喜歡，才會(huì)用功，才會(huì)有起色。

在爸爸的安慰和指導(dǎo)下，徐彤的成績(jī)很快得到了提高，尤其是英語(yǔ)，每次考試都得第一。老師很是吃驚，總覺得這孩子有點(diǎn)怪怪的，但很欣賞她身上那種韌勁。

為了解決徐彤的偏科問題，徐世浩又一次把女兒帶到了海洋的世界里，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)和船手在海洋中掌舵一樣，時(shí)常會(huì)遇到暗礁，躲避只會(huì)倒退，只有想辦法繞過去才是最佳方法……”徐彤似乎明白了爸爸的話，她應(yīng)聲答道：“老爸，我明白你的意思了，也找到了我數(shù)學(xué)落后的原因，那就是方法不對(duì)，不能融會(huì)貫通、舉一反三。”隨后，她向爸爸保證，自己一定會(huì)克服“瘸腿”問題。

徐世浩雖然沒有直接指導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但他相信這種方法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過指導(dǎo)孩子解答出一道題。

果不出所料，初二下半年，徐彤的各門功課均有提高。她內(nèi)心里感激爸爸的“轉(zhuǎn)舵”教育方法。

2003年7月中旬的一天上午，黃海海域風(fēng)高浪急，這天的海浪，最高可達(dá)4米以上。這對(duì)于和爸爸一同出行的徐彤來說，無疑是一種高風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。當(dāng)她看到爸爸預(yù)先做了一個(gè)示范動(dòng)作，迎浪而上，一下就在風(fēng)頭浪尖上滑行幾百米遠(yuǎn)時(shí)，她表現(xiàn)出來的不是畏懼，而是摩拳擦掌、躍躍欲試。

經(jīng)過爸爸的耐心指導(dǎo)，徐彤矯健敏捷的身影馬上出沒在飛珠濺玉的驚濤駭浪之中。在她看來，沖浪本身無疑是一種瀟灑優(yōu)美的絕妙運(yùn)動(dòng)，是一種壯志人生、搏擊風(fēng)浪的模擬訓(xùn)練。幾天過后，她的網(wǎng)癮不僅戒了，還成了一名名副其實(shí)的沖浪高手。更重要的是，通過多次沖浪，她不僅體悟到，人生需要果敢的勇氣和挑戰(zhàn)精神；還感悟到，風(fēng)浪也是成功的資源更是強(qiáng)者的伙伴！

通過徐世浩的另類家教和另類戒網(wǎng)，徐彤的心理狀態(tài)煥然一新，成功轉(zhuǎn)舵。在初三的第一次聯(lián)考中，她就取得了級(jí)部第一名的好成績(jī)。

不僅如此，在業(yè)余時(shí)間，她的各種愛好也得以全面發(fā)展，初中沒畢業(yè)，她的鋼琴就順利通過了10級(jí)的考試。

綜合素質(zhì)征服洋外教，榮獲全球最高獎(jiǎng)學(xué)金

2005年8月，早已出落得英姿颯爽的徐彤，以優(yōu)異的成績(jī)考入青島市第二中學(xué)。

進(jìn)入高中后，很多同學(xué)都在埋頭苦讀，而徐世浩卻不贊成女兒“死學(xué)”。“部分人用時(shí)間來累積知識(shí)，還有一種人是在有效的時(shí)間里達(dá)到最好的效果，這就是方法和效率。猶如沖浪，漂在海洋慢行倒不如矯捷前行！”爸爸的話，再一次影響了徐彤，她把時(shí)間安排得井井有條，學(xué)習(xí)就是忘我地進(jìn)入狀態(tài)，玩耍就是徹底地放松精神。高一到高二，徐彤的成績(jī)一直名列前茅。

與此同時(shí)，她在音樂、美術(shù)、體育諸多方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。有道是，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。高二下半年，一個(gè)改變徐彤求學(xué)途徑和人生軌跡的機(jī)會(huì)降臨了。

2007年5月27日，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試ACT(American College Test)正式落戶青島大學(xué)，青島學(xué)生終于有了在家門口參加美國(guó)高考的機(jī)會(huì)。徐彤得知這一消息后，特別高興，她把這種設(shè)在家門口的跨國(guó)考試，看作是一次沖浪，是一次難得的挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)別人的良機(jī)。她毫不猶豫就報(bào)名了，徐世浩得知后，稱贊女兒有膽識(shí)，敢于拼搏，并鼓勵(lì)她一試身手。

考試之前，徐彤定期到ACT中心去培訓(xùn)。而她良好的素質(zhì)，在ACT中心如魚得水，很快顯示出特有的優(yōu)勢(shì)。

她首先得到中方工作人員王磊老師的重視，接著又令兩個(gè)洋外教紛紛伸出了大拇指。她不僅英語(yǔ)寫得好、說得好，還常用一些艱深的話題委婉或直接地向洋外教提出挑戰(zhàn)。而這，恰恰是美式教育所提倡和重視的素質(zhì)之一。令人稱贊的是，真正征服洋外教的“招數(shù)”，還在后頭。

首先，徐彤通過用英語(yǔ)翻唱中國(guó)的流行歌曲，令洋外教PC和Hwston喜出望外；接著，她又借助自己多年來跟爸爸學(xué)來的登山、沖浪等特技，轉(zhuǎn)身成了洋外教們的“輔導(dǎo)老師”，深得洋外教們的鐘愛和青睞。

徐彤的這些綜合優(yōu)勢(shì)，直接影響了她的考試成績(jī)和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額。因?yàn)槊绹?guó)的考試制度與我國(guó)現(xiàn)行的考試制度有諸多的不同。例如，ACT既是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，也是向?qū)W生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。而且，ACT考試除檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度外，主要著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性的測(cè)驗(yàn)和考評(píng)。ACT考試由四個(gè)方面的測(cè)驗(yàn)構(gòu)成：一是測(cè)量考生書面英語(yǔ)的理解與分析能力；二是測(cè)量考生在數(shù)學(xué)方面定量推理的能力；三是測(cè)量考生在閱讀方面理解、分析、評(píng)價(jià)性推理和解決問題的能力；三是測(cè)量考生運(yùn)用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。

2008年1月，徐彤順利地走進(jìn)了考場(chǎng)。全套ACT考試，共計(jì)215道題，其中英語(yǔ)測(cè)試有75題，數(shù)學(xué)測(cè)試60題，閱讀測(cè)試40題，科學(xué)測(cè)試40題，考試時(shí)限為175分鐘。

走出考場(chǎng)后，徐彤第一個(gè)想法就是和爸爸一起去沖浪。而正在海上的徐世浩則讓女兒安心休息幾天，等待ACT考試成績(jī)公布。

2008年4月13日上午，青島大學(xué)ACT中心舉行新聞發(fā)布會(huì)，在青島首次參加“美國(guó)高考”春季班的考生中，青島二中的高三女生徐彤，以28分（總分36分）的成績(jī)?nèi)〉们鄭u考區(qū)第一名，她同時(shí)被享有“南部哈佛”之稱的杜蘭大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)錄取，將獲得杜蘭大學(xué)提供的8萬美元的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和7.6萬美元的需求性獎(jiǎng)學(xué)金（約合人民幣110萬元），是迄今全球ACT中心額度最高的獎(jiǎng)學(xué)金。

消息傳出，徐彤倍加開心，她在第一時(shí)間打電話給爸爸：“老爸，謝謝你！I LOVE YOU！”

專家點(diǎn)評(píng)：

董麗燕(教育專家)

根壯才能結(jié)碩果，徐世浩另類家教“培根”的過程值得家長(zhǎng)們思考。

首先，成長(zhǎng)是快樂的。我們看到，這一對(duì)父女活得不累。家長(zhǎng)沒有用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓抑孩子自己探索學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂地玩、廣泛地閱讀，使孩子的天性得到釋放，學(xué)習(xí)上也爆發(fā)出驚人熱情和潛力。

其次，教育是入心的。當(dāng)徐世浩發(fā)現(xiàn)孩子膽小缺乏自信時(shí)，一是帶孩子到大自然中經(jīng)風(fēng)雨，在有趣而充滿挑戰(zhàn)的玩耍中培養(yǎng)她的勇氣和韌性；二是讓孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉過人膽識(shí)，體驗(yàn)成功快樂。這樣，不僅使孩子有了學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也讓她能夠勇敢面對(duì)人生之路上掌聲與挫折。許多家長(zhǎng)教育孩子用嘴多、行動(dòng)少，一廂情愿地講著自以為是卻不對(duì)癥的道理，使孩子“入耳”不“入心”，甚至當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。這樣的教育就像是沒有入根的灌溉，談何茁壯成長(zhǎng)？

再次，方法重于苦讀。許多家長(zhǎng)喜歡掰著手指頭算孩子上了多少個(gè)課外班，并以學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短論“果實(shí)”大小，但結(jié)果往往事與愿違。而徐世浩引導(dǎo)孩子探索高效輕松的學(xué)習(xí)方法、就像是把樹種撒在陽(yáng)光明媚的沃土中，只要灌溉，就會(huì)生根發(fā)芽、蓬勃生長(zhǎng)。高效率的學(xué)習(xí)，使孩子既有精力、有辦法矯正偏科，把弱科變強(qiáng)，又有時(shí)間廣泛參與各種活動(dòng)，音樂、美術(shù)、體育、閱讀等興趣全面發(fā)展。同時(shí)，廣泛的興趣愛好又使孩子的智慧和潛能得到大幅度的開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高。

(責(zé)任編輯/豫良)

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