最簡單的高尚

一　哲

喬基是一位來自新西蘭的留學生，他是被中國的漢字所吸引才來中國留學的。在他眼里，中國的漢字是世界上最美麗的文字。

認識喬基后不久，我就發現這個新西蘭人有個習慣：喜歡鼓掌。記得有一次上現代漢語課，老師講完課后，剛合上教科書，就聽見“啪啪”的鼓掌聲。循聲望去，全班同學的目光都聚焦在我的同桌喬基臉上。看到大家都在看他，喬基停止了鼓掌，一臉尷尬的表情。平白無故，鼓什么掌呢？下課后，我問喬基為什么要鼓掌。他用生硬的漢語反問我：“為什么你們不為老師鼓掌？難道不應該為老師鼓掌嗎？”我一時語塞，回答不上來，心想，也許這是新西蘭人的習慣吧，在老師講完課后，學生鼓掌以表示對老師的感謝。

然而，過了一段時間，我才發現，自己的猜測是不正確的。鼓掌仿佛成了喬基的怪癖，每次老師講完課，他都要鼓掌，他一鼓掌，全班同學不得不跟著鼓掌；有同學站起來回答老師的提問，回答完畢，不論回答是否正確，喬基也給予掌聲；在操場上，看到早起背英語的同學，他會鼓掌；看到清潔工在宿舍樓走廊里打掃衛生，他也鼓掌……總之，該鼓掌的時候他鼓掌，而在我們看來根本不該鼓掌的時候他也鼓掌。有同學開玩笑說，幸虧喬基是個外國人，要是中國人，肯定會因為鼓掌引起矛盾，至少早就被人譏為“神經病”了。

作為喬基的同桌，我覺得我有義務幫助喬基更深入了解中國人的一些習慣和行為，幫助他改掉動不動就鼓掌的“毛病”，以便更好地融入集體中去。于是，在一次去逛街的路上，我問喬基：“你怎么那么喜歡鼓掌，是不是你們新西蘭人喜歡用掌聲來表達自己的感情？”

“不是，我鼓掌是因為想做一個高尚的人。”喬基說。我愣了一下，然后問他：“鼓掌和高尚有什么聯系？”

“你是中國人，你不知道嗎？”喬基一臉困惑。

“我們中國人在一些場合鼓掌是禮節的表示，比如欣賞完別人的表演、在別人講話結束后，這時給予掌聲是對別人的尊重，是基本的禮節，談不上高尚不高尚。”我解釋說。

“我非常喜歡中國的漢字，你們中國人的祖先真偉大，發明了漢字，幾乎每一個字里都有道理和智慧。你看，‘掌字不是這樣寫的嗎？”喬基說著，從口袋里掏出筆來，在自己的掌心里寫了個“掌”字。“你看，下面是一個‘手，上面是一個‘尚，這兩個字合在一起讀‘掌，不就是說‘高尚在‘手上，為別人鼓掌是一種高尚的表現嗎？”喬基很認真地說。

我怎么也沒想到，一個外國人竟然能這樣理解中國的一個漢字，并給出自己的解釋和看法。我看著喬基手心里的那個“掌”字，情不自禁地為他鼓起掌來。

這是我聽到的對高尚最簡單的解釋。

（摘自《人生與伴侶》）