羅明立
立姿射擊成績的高低,在射擊臥姿、立姿、跪姿三種姿勢的總成績中起決定作用,如果立姿成績能接近臥姿、跪姿的水平,總成績就可以大幅度提高,另外在射擊項目臥、立、跪這三種姿勢比賽中,立姿十發(fā)的決賽水平對比賽名次的影響很大。為提高立射成績,必須從初學(xué)立姿動作開始抓好基本技術(shù)的訓(xùn)練,為攀登射擊運動技術(shù)高峰奠定基礎(chǔ)。
目前,很多新參加訓(xùn)練的射手是初中一、二年級的學(xué)生,理解能力較低,教練講了一大套,他似懂非懂。因為對新射手來講,所有的動作都是生疏的,講解示范時抓不住重點,神經(jīng)過程處于泛化階段,動作緊張、牽強、不協(xié)調(diào),缺乏自我控制能力,做起動作來顧此失彼,容易出現(xiàn)聳肩、猛扣扳機等錯誤動作,對正確運動技能的形成和運動表象的建立造成干擾。
造成這種錯誤現(xiàn)象的主要原因是所有的動作同時學(xué),都是生疏的,分不出主次,注意中心不明確,發(fā)生了顧此失彼的現(xiàn)象,影響教學(xué)訓(xùn)練效果。根據(jù)以上技術(shù)分析找出了造成錯誤的原因,我把立姿動作分成站穩(wěn)、舉槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)、保持技術(shù)五個程序,一個一個地進行訓(xùn)練,使整個訓(xùn)練過程體現(xiàn)出注意中心明確。第一程序熟練后再學(xué)習(xí)第二程序,注意力也由第一程序轉(zhuǎn)移到第二程序上,以此類推,最后達到全套動作的自動化。
訓(xùn)練方法如下:首先讓射手觀看立姿的示范動作,建立視覺知覺表象,在大腦中形成立射的動作表象,然后按程序進行練習(xí),具體措施是:……p>