即使你是半角

□王秋珍

和半角的斗智斗勇，幾乎讓我筋疲力盡。

半角長著棱角分明的臉，才七年級，就有1.8 米的個頭。初看他，沒有誰不覺得帥氣。可是，他語文考試最高得分，是5 分。120 分的語文，隨便怎么寫，也不可能只得5 分呀。

從此，他有了一個新的名字——半角。他的同桌送了他這個外號后，再也不愿做他的同桌了。半角一個人待在角落，擁有了一個自在的空間。

我上課時，同學們聽得入神，經(jīng)常哈哈大笑，而半角不笑。講到精彩處，同學們在唰唰唰埋頭記錄，半角不記。

“郭明，請記錄。”半角聽到我的指令，埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去，再取出來，再放回去。

我知道，他的意思是他在努力找筆。“向同學借吧。”半角不理會，繼續(xù)翻找。

不知什么時候，半角拿出一個光碟，白亮亮的。他把光碟立在書前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他，又用兩手同時梳理頭發(fā)。他的頭發(fā)是五五開的，用他前同桌的話說，像極了電視里的漢奸頭。但他覺得非常酷，有事沒事最愛沿著中分線從上往下捋幾下，然后往左甩一下頭。此時，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。

但是，這汪水沒幾分鐘就干了。

半角的眼神通常是茫然的，他看東西好像沒有什么焦點。我很難確定他的視線落在了哪里。

半角寫過課堂作業(yè)。自從我送了他一盒水筆，他就送了我?guī)状巫鳂I(yè)，那字完全是纏繞形的。

半角從來不做家庭作業(yè)。“忘在家里了”“找不到了”……半角會搬出很多理由。有時，他并不回答我，只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去，再取出來，再放回去，一直折騰到我從他身邊走開。

我聯(lián)系上了半角的母親。他母親說：“老師，他說他不會寫，我也沒辦法呀。我說他這么沒責任心，干脆就不要讀了。可他又要去學校。”

聽到這般無奈的言語時，學校里正亂哄哄的。

我的一位同事讓一名女生拿出家庭作業(yè)給她檢查，這女生不知為何，二話不說，就沖向欄桿，想往下跳。

那可是四樓啊！

最終女生被老師死命拉住了，但我的心情很久很久都無法平復。

不管學生吧，對不起自己的良心；管吧，實在不知人家下一步會出什么狠招。

好在半角的情緒一直比較穩(wěn)定。

期中考試前，我寫了一篇文章，交給半角。

半角從來都沒有寫過作文，這次我希望他有一個全新的改變。

“郭明，你把它看熟，考試的時候，照樣子寫下來。老師覺得你能刷新自己。加油！”同時，我送給半角一本書，里面都是關于成長的雞湯文。

也許，他覺得我一直沒有放棄他，內心是有好感的；也許，“雞湯”的營養(yǎng)確實不錯。反正，期中考成績一出來，我驚得下巴咚的一聲掉在了地上：語文85 分！

一開始，我不相信自己的眼睛。再看，我確定了。

我們學校的批閱試卷方式，都是按年級調換的。我們看到的是電腦上登記的分數(shù)，而不是試卷。

我趕緊找半角的試卷。我發(fā)現(xiàn)自己的手在顫抖。一個曾經(jīng)最高才考5 分的孩子，突然考了85 分，不是奇跡是什么？

看到試卷的時候，我的手抖得更厲害了。

半角的試卷上，赫然寫著35 分！

半角確實寫了作文，但他填空題和閱讀題有大片的空白。肯定是錄分的老師看錯了分數(shù)。

“這次郭明同學進步非常大，我們給他鼓掌。”半角睜大眼睛看著我，嘴角慢慢綻開了笑容。

我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞，即使它是不真實的。我希望半角永遠不知道真相。

期中考試后，學校要召開一次家長會，還要求學生給家長寫一封信。當全班學生都唰唰唰動筆的時候，半角還沒有寫一個字。

信的格式和內容，我已經(jīng)講過。我又單獨為半角講了兩遍。半角終于動筆了：“親愛的老媽，您好！老媽，您要注意身體，千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜，一定要冷靜。”

一筆一畫工工整整，尤其是“老媽，您要注意身體”這幾個字。我拍下它們，在全班學生面前轉了一圈。“郭明的字，簡直是從字帖里走出來的。結構不錯，居然還寫出了筆鋒。”我驕傲地說著，同學們被感染，紛紛伸長脖子欣賞，然后噼里啪啦鼓掌。我聽見半角羞澀的聲音：“沒寫好，沒寫好。”

一節(jié)多課后，半角寫了600 多字。這對他來說，絕對是抵達了一個高峰。我偷偷瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他還寫到了我：“阿秋老師可神奇了！這次語文我有了大進步！都是老師的功勞！我們班同學的作文發(fā)表得可多了！我們的語文課可好玩了！阿秋老師還讓我們玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”

滿篇都是感嘆號。從那稚嫩的文字下，我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。

后來，半角的媽媽告訴我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸幾年前因為沖動進了監(jiān)獄，半角就再也沒有人管得住了。現(xiàn)在，她終于看到了希望。我，也看到了希望。