注意，你身邊有只“猴子”等

注意，你身邊有只“猴子”

□王艷梅

有一天忽然想起“過猴山”的故事：有個賣草帽的老頭經過一座猴山，因困倦在樹下小睡。一群猴子看到老頭戴著草帽，就偷走了老頭身邊的一擔草帽，個個戴著草帽坐在樹上。老頭醒后，看到帽子都戴在猴子頭上，氣得揮拳頓足。頑皮的猴子也模仿老頭“揮拳頓足”。老頭發現了這個特點，就有了主意。他故意把頭上的帽子甩在地上，果然，猴子們也都把帽子甩下來。老頭這才把所有的帽子取了，挑起一擔草帽奔下山去。

猴子雖然淘氣，但又是何等可愛！賣草帽的老人恰當地利用了猴子的“可愛”，是何等聰明機智啊！

之所以想起這個故事，是因為最近我突然發現，自己身邊也有這么一只猴子，那就是我的女兒。

我有個習慣，就是和女兒一起看書，看一段就互相交流自己看過的內容，我認為這樣的閱讀氣氛很好。但有一天，由于自己太累，讀著讀著便不知不覺躺在了床上。看完一個段落，起來想和女兒討論，可發現女兒居然也在躺著看書，正要發作，并重復那些諸如躺著看書對眼睛有害之類不知說過多少遍的老話，可，不是自己先躺下的嗎？她躺著看書難道不是跟我學的嗎？自己又怎么好意思再教育女兒，還是先教育教育自己吧！

想想女兒的一些表現，或好或壞，不都是跟自己脫不了干系嗎？以前自己無聊時常看些肥皂劇，女兒也便膩在身邊看那些無聊的東西。后來我幡然醒悟，埋頭書本，女兒竟也在我的帶動下，喜歡扎書堆了。即使再看電視，她也是老喊著看《百家講壇》、《走進科學》一類我常看的節目。孩子是多么喜歡模仿自己最親近的人啊！但，我也不得不看到，女兒身上也有一些壞習慣，比如字寫得并不特別工整，這難道和我平時寫字時龍飛鳳舞沒關系嗎？女兒每天晚上都睡得晚，這難道與我愛熬夜沒關系嗎？還有，還有……想想，女兒不就是那只愛模仿的猴子嗎？我做得好，她的表現也出色，我做得差，她的表現也糟糕。看來，要想讓孩子懂事，自己要先“懂事”啊！我也該學學古人，“吾日當三省吾身”了！

想到這里，我趕緊端正地坐到寫字臺前。女兒看到，也趕緊坐起來。呵呵，身邊有只愛模仿的猴子，一言一行都得當心哦！

（摘自《健康時報》）

教育孩子“三不得”

□王蘭

急不得

孩子成績不好，父母著急，千方百計請家教；棋琴書畫有廣告，父母著急，囫圇吞棗忙投資……凡此種種，反映了望子成龍的父母心態。本無可厚非，問題在于不能不分清紅皂白，操之過急。

實際上，望子成龍急不得，父母必須要冷靜分析，靠船下篙，因材施教，因勢利導，方能使孩子到達成才彼岸。要做到原因分析要透，對孩子優點、缺點、心理、生理等要經常不斷地觀察細考。只有從孩子的特點、興趣出發，揚長避短確定目標，才能使孩子學有所成。決不能超前投資，超能投入，否則只會“欲速而不達”。

打不得

“教育理為先”，是教育之道，也是家教的準則。發現孩子缺點、失誤，罵為先，打向前，甚至“婦唱夫隨”，這樣作萬萬不可取。

“棍棒教育”不等于“挫折教育”。一以貫之的棍棒教育，易造成孩子緊張、恐懼、忍受、自卑的不良心理習慣。而正確的方法應該是當孩子有了錯誤時要心平氣和耐心教育，循循善誘、潤物無聲。

捧不得

“捧殺”的實質是“護短”，而護短的結果，則是越護越短。如果父母在“疼愛”孩子的同時，忽略了他們的缺點，甚至對老師的批評也橫加指責，久而久之，容易養成孩子唯我獨尊，自以為是的不良心理品質。

正確的途徑應該是有成績表揚鼓勵，有缺點批評教育，寬嚴有度，剛柔兼濟，恩威并重。這一點，國外許多家庭教育的理論和經驗值得我們學習和借鑒。為了孩子明天更美好，家庭教育捧不得。

（摘自《家教》）