北體大的奧運年

隨著比賽時間的臨近，京城彌漫著的奧運味道也越來越濃。

對于中國最高體育學府——北京體育大學來說，北京奧運的召開無疑意味著重大的責任，也同樣是歷史為學校提供的空前機遇。

一個艷陽的上午，本刊記者前往北京體育大學采訪了該校的池建副校長。池建，高高的個兒，寬寬的肩膀圓圓的腰。一看見他，我們就猜想他原來是搞球類項目的。

“我原來是打籃球的。”果然，不出所料。池建副校長接著為我們扼要講述了他是怎樣地一路走來：1974年至1978年在寧夏回族自治區體育運動委員會體工大隊男子籃球隊。1978年考入北京體育大學籃球專業。之后，是本校的碩士和博士研究生。近年來，積極參與北體大的奧運科技攻關項目、北京籌辦奧運會的偉大實踐。作為北體大的副校長，他對此既感到使命光榮，備受鼓舞，但更感到的是責任重大。

科技服務奧運

北京體育大學創建于1953年，原名中國體育學院，1956年更改為北京體育學院，1993年改為現名——北京體育大學。自1980年以來，北體大培養出了國際級運動健將50余人，健將500余人；在全國正式比賽中獲得冠軍600人次，在世界比賽中獲得冠軍50余人次。在參加雅典奧運會的中國代表團中，北體大師生校友共有163人，占中國體育代表團總人數1/4強。

池建介紹，自2002年以來，北京體育大學共承擔了國家體育總局奧運攻關課題97項，共有30多人走進國家隊的日常訓練中，為國家隊備戰奧運會提供科研攻關和服務。可以說，中國運動員取得的每一塊獎牌，都浸透著北體大科研人員的汗水。

2004年雅典奧運會中國選手孟關良、楊文軍以1分40秒278的成績奪得男子雙人劃艇500米金牌，這是中國水上項目在奧運會上所獲得的第一枚金牌。而幾年前，中國選手還在為一張奧運會入場券傷透腦筋。這枚金牌的背后，這支神奇隊伍的背后，佇立著一支默默無聞的“博士軍團”。

所謂的“博士軍團”指的其實是北京體育大學研究生工作流動站。2003年4月，北京體育大學研究生院與國家皮劃艇隊合作，在浙江千島湖國家水上訓練基地建立起了第一個“北京體育大學研究生工作流動站”，同時在國家皮劃艇隊開設了“北京體育大學碩士學位課程進修班”。流動站工作人員由北體大派出的研究生和博士生組成，一些人長期跟隊，另一些人則根據隊里各個階段的不同需求下隊進行科研攻關和服務，幫助提高比賽成績。就這樣，由皮劃艇隊的領隊、畢業于北京體育大學的運動訓練學博士劉愛杰、北體大2001級博士生袁守龍、曹景偉等人組成了中國皮劃艇隊的“博士軍團”。

2003年世界錦標賽后國家皮劃艇隊萌發了讓孟關良和楊文軍合作劃雙劃的想法，但對誰擔任領槳手舉棋不定。來自加拿大的劃艇主教練馬克主張讓楊文軍領槳，理由是楊文軍一直是領槳手，在韓國亞運會上他作為領槳手和王兵合作奪得兩枚金牌。

對此北體大的“博士軍團”提出了不同意見，他們通過對兩名選手不同肌群參與用力情況的專項技術測試，發現孟關良在用力過程中整個肌群用力比較均勻，而楊文軍的特點是在用力過程中主導型肌群貢獻非常高。根據他們肌肉釋放用力的情況看，在500米比賽最后關頭，需要像楊文軍這樣的選手靠自己獨特的肌肉類型產生爆發力，發起最后的沖擊。途中是孟關良帶著楊文軍劃，沖刺關頭尤其是最后三槳，楊文軍起的作用更大。科研人員有理有據的分析使馬克最終決定讓孟關良在前領槳，發揮其力量均衡、擅長在中途控制節奏的優勢；而讓楊文軍在后面跟槳，發揮其沖刺能力強的優勢。比賽結果，證明“博士軍團”的意見是對的。

奧運會賽場上決勝的最后三槳，是教練組決策前瞻性、果斷性的最好證明。

池建介紹，這支“博士軍團”給國家皮劃艇隊帶來了“三個轉變”：

從低槳頻訓練到不同槳頻相結合訓練的轉變。以前冬訓期間，皮劃艇隊一直采取低槳頻的長時間訓練方法。而科研人員研究發現，低槳頻并不是最合理、最科學的訓練方法。從而促使皮劃艇隊采取讓運動員在同一個時段中使用不同槳頻相結合的訓練新方式，大大提高了訓練效果。

從“一次熱身”到“兩次熱身”的轉變。經過研究，流動站的科研人員認為，在運動員熱身時，從運動、肌肉到中樞系統，層層“動員”，使運動員在比賽前進入最佳狀態，能取得良好甚至超水平的比賽發揮。于是隊里舍棄了原先一次熱身的方式，改為“兩次熱身法”。這種熱身法雖然采用的國家并不多，但比較適合中國皮劃艇選手的特點，實踐證明效果很好。

孟關良、楊文軍奪得男子雙人劃艇500米金牌后，國家體育總局局長助理崔大林幾乎是同一時間認為：“水上這枚金牌意義十分重大，皮劃艇項目的科學訓練是與北體大研究生工作流動站分不開的。”

國家體育總局水上項目中心主任韋迪說：“感謝北京體育大學，感謝學校為我們輸送很多高素質的人才。”并充分肯定“研究生工作流動站不僅是研究生教育的新途徑，更是運動隊備戰奧運會的新模式”。研究生進入皮劃艇隊，實際上是發揮了一個智囊的作用。國家皮劃艇隊領導劉愛杰則經常說：“借助外腦，最終的突出體現，就是改進了訓練方法和手段。”

而中央電視臺、新華社則分別以《皮劃艇奧運冠軍的背后》、《博士軍團托起皮劃艇奧運會冠軍》為題進行了專題報道。

微笑服務奧運

“對于個人來說，即將召開的北京奧運會無疑影響著我們生活的每一個角落。我們不太可能像運動員那樣角逐奧運賽場，但我們可以成為志愿者服務奧運會，我們也可以簡單地做個觀眾享受體育的快樂。”池建副校長給我們介紹了北體大奧運會志愿者的組織情況。

“現在，距離北京奧運會開幕時間越來越近了，北京體育大學的74名學生運動員、12名教練員正在積極備戰，他們將在跆拳道、摔跤、柔道、舉重、藝術體操、田徑、拳擊等項目中為國家爭光。屆時，他們將有機會在國人面前、在自己的家門口參加奧運會，為榮譽而戰。”池建副校長說。

然而，運動員學生畢竟是極少的，對于大多數北體大的學生來說，能成為奧運會志愿者也是他們的人生幸事了。

池建說，北京體育大學的志愿者都是屬于高素質的專業志愿者，涉及到5種類型：體育專業志愿者2050人、媒體運行志愿者400人、貴賓陪同和語言服務類志愿者50人，體育展示及頒獎禮儀類志愿者和醫療救護及興奮劑檢測類志愿者人數還待進一步確定。從總數上來說，北京體育大學奧運志愿者將達到3000余人。

奧運會的舉辦對北體大師生的影響無疑是巨大的。因為僅僅這些志愿者的數量加起來就幾乎涵蓋了學校的2005級、2006級本科和研究生及一年級的所有學生。能夠見證歷史，分享光榮，成為北京2008年奧運會的志愿者對每一個親身參與奧運會的人來說都是幸運的、一生值得驕傲的。

最后，池建強調，舉辦好奧運會是北體大當前的責任，而傳承奧運文化是一種對未來的責任。為此，北體大建立了2008奧運會文物陳列室，建立了奧林匹克文獻信息中心，并開展了2008年奧運會相關資料、紀念品的收集活動。北京奧組委在奧運會結束后就要解散，本屆奧運會的所有資料將以何種方式保留下來還沒有定論，學校打算申請成為本屆奧運會資料的保存單位。

最后，我們請池建談談他個人的事。但他說，當前一切的一切都要以奧運會為重，自己的事就免了。他曾作為高級訪問學者，在美國密西根大學體育健康管理研究中心和圣何塞大學應用科學和藝術學院體育系度過了3年的時間。2006年，他又有幸參加了由國家外國專家局和教育部組織的“高校領導海外培訓項目”赴美國學習培訓，收獲匪淺。他說感謝國家外專局給了他學習的機會。

教育是一項偉大的事業。從某種意義上講，體育是一項平凡但亦是偉大的事業。池建無愧于他的事業。