童年往事

每每想起童年里發(fā)生的一些事，我都會(huì)忍俊不禁。

我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班主任馬老師因過(guò)度勞累，生病了。我們班的同學(xué)隔三岔五去看他，我也想去，可是送什么好呢？

我想給老師買點(diǎn)兒零食可又沒(méi)錢，后來(lái)我想起媽媽說(shuō)過(guò)燕窩的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是好補(bǔ)品，于是我有了一個(gè)好主意：去捅燕窩！

我家屋檐下有一個(gè)很小的燕窩，前不久燕子剛剛筑好，為了老師，這只燕窩我要了！我用一根長(zhǎng)竹竿使勁把它捅了下來(lái)。燕窩沒(méi)有全部摔碎，但是有兩枚蛋摔破了，幸運(yùn)的是還有一枚完好的蛋。這時(shí)，從外邊飛回來(lái)的燕子絕望地叫著，不停地盤旋。我想：把燕子蛋留下吧，誰(shuí)讓我捅人家的窩呢！

我把燕窩用塑料袋裝好，一溜煙奔向醫(yī)院。

到了醫(yī)院，我興奮地對(duì)老師說(shuō)：“這是我的一點(diǎn)心意，祝老師早日康復(fù)！”老師驚異地問(wèn)：“這是什么？”我很得意地說(shuō)：“這是燕窩！很有營(yíng)養(yǎng)！”老師撫摸著我的頭，蒼白的臉上露出了笑容，說(shuō)：“真是好孩子！這是從哪兒來(lái)的？”我一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師慈愛(ài)地說(shuō)：“傻孩子，能吃的燕窩是海邊的燕子用小魚做的，不是咱家燕子的窩，你的心意我領(lǐng)了，燕子是益鳥，以后可要保護(hù)小燕窩啊！”我不好意思地低下了頭。

這件事雖然過(guò)去好幾年了，但我一直忘不掉。

教師薦語(yǔ)

選材新穎、獨(dú)特，敘事生動(dòng)、流暢，在眾多的同類作文中脫穎而出。

媽媽點(diǎn)評(píng)

因?yàn)槟阋幌蛴袗?ài)心，所以才會(huì)發(fā)生這樣的“趣事”。

小編評(píng)語(yǔ)

構(gòu)思精巧，人物對(duì)話真實(shí)可信，有生活氣息，首尾圓合，是一篇佳作。

（指導(dǎo)教師：周金俠）