少年邦德·屈服或者死亡

引子

奇妙而又脆弱的大腦

人腦真是奇妙之物。它內(nèi)含1000億神經(jīng)細(xì)胞，這些細(xì)胞彼此間通過(guò)微弱的電火花交流對(duì)話，你來(lái)我往，好不熱鬧，仿佛一場(chǎng)永不休止的煙火晚會(huì)。

大腦重不過(guò)3磅，只占人體的1/50，但人體1/5的血液和氧氣供應(yīng)量為它所用。

因?yàn)樗且慌_(tái)瘋狂的機(jī)器，從不停止工作。即便在你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后，它依然不知疲倦地運(yùn)轉(zhuǎn)，維持肺的呼吸，支撐心臟的跳動(dòng)，確保血液在血管中暢行無(wú)阻。沒(méi)有大腦你什么都干不成，不會(huì)騎自行車(chē)，不會(huì)讀書(shū)，聽(tīng)不懂笑話。更重要的是，大腦存儲(chǔ)了你一生的記憶。

但是，它又是那么的脆弱。

艾里克斯·費(fèi)爾伯恩現(xiàn)在比世間的任何一個(gè)人都更清楚地意識(shí)到它的脆弱，因?yàn)?，此時(shí)此刻，一把手槍正抵著他的腦門(mén)。他知道，一旦子彈飛出槍膛，32年來(lái)他儲(chǔ)蓄在里面的一切記憶將在頃刻間化為烏有。接下去，他的肺將停止呼吸，心臟再也無(wú)法跳動(dòng)，奔騰的血液將冷卻、凝固；然后，艾里克斯·費(fèi)爾伯恩將不再存在。

此刻，他后悔這半輩子都在忙忙碌碌地將數(shù)不清的事實(shí)和數(shù)據(jù)塞進(jìn)大腦，沒(méi)能好好地經(jīng)營(yíng)自己的身體。在目前的狀況下，健壯的肌肉和快速的反應(yīng)顯然更有用武之地。如果他練過(guò)繳械術(shù)，現(xiàn)在也許就能抓住持槍人的手腕，神勇地奪過(guò)手槍?zhuān)涎菀粋€(gè)“驚天大逆轉(zhuǎn)”。但他明白，就自身?xiàng)l件而言，這類(lèi)嘗試注定是一種徒勞。因?yàn)樗仁萑跤帜懶?，并且根本就不諳此道。

持槍人終于發(fā)話了：“別瞎琢磨，你逃不掉的。乖乖聽(tīng)話。”循著話音，費(fèi)爾伯恩第一次將目光從槍口移到了持槍人身上。這家伙又高又瘦，光光的頭顱大得出奇，讓人擔(dān)心他的肩膀能否承受。一雙碩大的黑眼深陷在眼窩里，臉繃得非常緊，如同一個(gè)僵硬的骷髏頭。

持槍人的身后站著他的一個(gè)同伙，稍年輕一些，長(zhǎng)相倒沒(méi)什么殺氣，很像站在銀行柜臺(tái)后面的小職員。

“你該明白，只要他一扣扳機(jī)，后果會(huì)非常不堪！”小職員威脅道。

“請(qǐng)你跟我們走一趟，費(fèi)爾伯恩先生?！背謽屓死淅涞卣f(shuō)。

原來(lái)他們知道他是誰(shuí)。費(fèi)爾伯恩意識(shí)到自己并不是偶然撞到他們的槍口上的。費(fèi)爾伯恩絞盡腦汁，搜索著這一整天的所有記憶。究竟發(fā)生了什么？以至于會(huì)讓這兩位不辭辛勞，在漆黑的夜晚跟蹤他來(lái)到高門(mén)墓地的中心，其中的一位還用槍抵著他的腦門(mén)。

直到幾分鐘前，今天還是一個(gè)非常普通的星期六。這幾周他每天都循著同一條路線，一早從溫莎驅(qū)車(chē)來(lái)到倫敦，前往博物館的閱覽室，隨后來(lái)到費(fèi)茲羅維亞區(qū)，在最喜歡的飯店里享用午餐，最后便會(huì)來(lái)到這塊墓地，為計(jì)劃撰寫(xiě)的一本有關(guān)維多利亞時(shí)期著名科學(xué)家的著作收集素材，書(shū)中涉及的部分科學(xué)家便葬在這塊墓地中。

在兩位不速之客到來(lái)之前，費(fèi)爾伯恩正在拓一塊很有趣的碑文。他忘了帶拓碑紙，無(wú)奈之下，他用上了朋友伊萬(wàn)·皮特森寄來(lái)的信箋。他饒有興致地將蠟涂在信紙背面，細(xì)細(xì)觀察凸顯出來(lái)的碑文，心中充滿(mǎn)了喜悅。正當(dāng)他結(jié)束工作，將拓上碑文的信紙折好，準(zhǔn)備放進(jìn)外套口袋時(shí)，突然見(jiàn)到了那兩人。他們迅速靠近，隨后將陰森森的槍口對(duì)準(zhǔn)了他的臉。

是皮特森?？隙ê退嘘P(guān)，確切地說(shuō)，是和他寫(xiě)來(lái)的信有關(guān)。

和那個(gè)復(fù)仇計(jì)劃有關(guān)。

費(fèi)爾伯恩意識(shí)到此時(shí)此刻自己正捏著那封信?；蛟S他可以神不知鬼不覺(jué)地將信扔在某處，留下一條線索，告訴人們他來(lái)過(guò)這里。如果有人看到這封信，或許可以最終幫助他逃離險(xiǎn)境。

太好了。大腦開(kāi)始干它該干的事了。他把信緊緊地捏在手心里。

“我們會(huì)陪你走到你的汽車(chē)那兒，”小職員說(shuō)道，“樣子要放松，就好像我們是老朋友一樣。然后你開(kāi)車(chē)把我們送到目的地。一路上我們會(huì)告訴你行車(chē)路線，你必須不折不扣地遵從指令，否則我們會(huì)毫不猶豫地開(kāi)槍。聽(tīng)清楚了嗎？”

“非常清楚，”費(fèi)爾伯恩踩了一下自己的一根鞋帶，感到鞋帶松了，“但我仍然不知道你們究竟想從我這里得到什么。”

“暫時(shí)你還用不著知道?！背謽屓舜叽俚溃翱熳??！?/p>

他向前挪了一步，隨即停下來(lái)看了看自己的鞋：“我的鞋帶松了。”

“系上?！毙÷殕T未加任何思索。

“多謝?！辟M(fèi)爾伯恩蹲下身，小心翼翼地將折好的信紙塞進(jìn)褲腳。如果現(xiàn)在把信扔下的話，很容易被發(fā)現(xiàn)。他要等他們不注意時(shí)再把信從褲腳里掉出來(lái)，留在墓園中。

費(fèi)爾伯恩直起身。

“系好了。”他努力堆出一副輕松愉快的表情。

他讓身子擦到了一叢低矮茂密的冬青植物，不著痕跡地抖動(dòng)了一下腿，隨后感到信滑落下去了。他沒(méi)有低下頭去確認(rèn)，只能在心中默默祈禱，他的希望就全寄托在這張信紙上了。

他的心跳停了一拍，頭皮一陣刺痛。

一直以來(lái)，他過(guò)著離群索居的教師生活，從未遭遇到任何危險(xiǎn)，日子波瀾不興。但此時(shí)此刻，他的體內(nèi)正沸騰著一種嶄新的感受，一種前所未有的興奮。很奇怪，他甚至有點(diǎn)喜歡這種感覺(jué)。

他的大腦還在。他必須利用它來(lái)想辦法擺脫困境。他相信自己能想出自救之道。畢竟，世界上沒(méi)有什么問(wèn)題是人的大腦所不能解決的。

只要這大腦還留在自己的頭顱里面。

第一章

令人費(fèi)解的來(lái)信

車(chē)是詹姆斯·邦德的，是他的巴姆福特－馬丁敞篷跑車(chē)，他卻坐在副駕駛座上，裹著厚厚的冬衣，臉上包著圍巾，戴著護(hù)目鏡。

開(kāi)車(chē)的是他的朋友皮雷·曼德維爾，裝束與邦德相似。他們不喜歡躲在車(chē)篷下面開(kāi)車(chē)，那感覺(jué)太局促了。于是，在12月份這種可以把鬼凍死的天氣里，他們還是讓車(chē)篷敞開(kāi)著。奔馳在開(kāi)闊的路面上，盡管有寒風(fēng)刺骨，他們卻盡情享受著那種莽撞少年獨(dú)有的快感。

這輛車(chē)的原主是詹姆斯的叔叔。在他去世后，車(chē)就歸詹姆斯了。車(chē)一直放在學(xué)校里，不過(guò)沒(méi)多少人知道。多少日子以來(lái)，佩里做夢(mèng)都想著把車(chē)開(kāi)出來(lái)馳騁一番，今天終于如愿以?xún)敗?/p>

皮雷駕技一流，速度也一流，一路上詹姆斯不得不一次又一次提醒他腳下留情。他可不愿意讓巡警攔下，更不愿意連車(chē)帶人一頭栽進(jìn)路邊的水溝里去。

雖說(shuō)皮雷比詹姆斯大，但也還不滿(mǎn)17歲。一旦被逮住，輕則他們將被逐出伊頓公學(xué)，重則將被投入監(jiān)獄，遭受牢獄之災(zāi)。

但此時(shí)詹姆斯根本沒(méi)去想這些。他全身的每個(gè)毛孔都無(wú)比亢奮，只有在這樣的冒險(xiǎn)中他才能感受生命的快樂(lè)。日復(fù)一日的學(xué)校生活讓他厭倦而沮喪。此刻，這種沮喪和厭倦已一掃而空。

然而這并不意味著他們會(huì)掉以輕心。穿戴護(hù)目鏡、帽子和圍巾，固然是為了御寒，更是為了偽裝。

兩人驅(qū)車(chē)飛速地從伊頓駛向牛津。詹姆斯的思緒回到了整個(gè)事件的開(kāi)端。

“你能保證做一個(gè)安分守己的學(xué)生，不惹任何麻煩，停止一切瘋狂和冒險(xiǎn)的行為嗎？”開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)克勞德·艾洛特就把詹姆斯“請(qǐng)”到了辦公室。

“我保證?！?/p>

“很好。”校長(zhǎng)興奮地拍了拍詹姆斯的肩膀，“希望我們不會(huì)在短期內(nèi)因?yàn)檫@個(gè)原因再見(jiàn)面?！?/p>

詹姆斯努力把自己塑造成學(xué)校里的模范男生，雖說(shuō)干什么事都似乎缺乏熱情，卻總算規(guī)規(guī)矩矩。這種努力簡(jiǎn)直要了他的命。盡管有對(duì)校長(zhǎng)的許諾在先，但他知道，要讓自己永遠(yuǎn)不惹麻煩，這比登天都難。

現(xiàn)在，野馬終于脫韁。前方布滿(mǎn)危險(xiǎn)，殺機(jī)四伏。他又活過(guò)來(lái)了。

這改變始于四天前。這四天中，他在伊頓的生活出現(xiàn)了翻天覆地的變化。

當(dāng)時(shí)，詹姆斯正和三位朋友——泰迪·馬克里斯、斯蒂芬·克斯托克-艾利斯以及中國(guó)小子湯米·鐘，在宿舍里打牌。

同往常一樣，湯米是大贏家。他對(duì)撲克牌充滿(mǎn)激情，并且聲稱(chēng)中國(guó)人是世界上最優(yōu)秀的牌手，他的口頭禪之一便是：“畢竟是我們中國(guó)人發(fā)明了紙牌。”

一群學(xué)生正在外面吵吵嚷嚷地玩著“走廊足球”。他們把某個(gè)可憐蛋的帽子當(dāng)成足球，在走廊里橫沖直撞，腳步聲和尖叫聲不絕于耳。

與其那樣，詹姆斯和他的朋友們寧可躲在狹窄的宿舍里打牌，聊天。

詹姆斯把手中的撲克牌甩在桌子上，盯著湯米叫道：“等著瞧吧，總有一天我會(huì)打你個(gè)落花流水。”

“詹姆斯，我勸你還是放棄吧?！闭f(shuō)話的男孩此前一直趴在詹姆斯的床上，填著最新一期《泰晤士報(bào)》上的縱橫字謎。他也是詹姆斯的玩伴，名叫帕里珀?duì)枴つ线_(dá)。

“我的字典里根本沒(méi)有‘放棄’這兩個(gè)字。我會(huì)鍥而不舍，直至他俯首稱(chēng)臣。”

“恐怕到那時(shí)你早已成了一個(gè)白胡子老頭?！?帕里珀?duì)栒f(shuō)道。

“帕里珀?duì)?，要不要一起?lái)玩一把？”湯米嫻熟地洗著牌，熱情地發(fā)出了邀請(qǐng)。

“算了，我還是繼續(xù)玩我的縱橫字謎得了?！?/p>

“我真搞不懂，這填字游戲有什么好玩的？”詹姆斯一臉不解。

“這可是一種挑戰(zhàn)，我在用自己的智慧和出題人的智慧進(jìn)行較量。不過(guò)今天這場(chǎng)較量看來(lái)是我輸了?！?/p>

“我來(lái)看看?！?克斯托克-艾利斯一把抓過(guò)報(bào)紙，仔細(xì)研究了一番，“這根本不通嘛。”

“真是一群沒(méi)用的家伙?！闭材匪股焓职褕?bào)紙拿了過(guò)來(lái)，“讓我來(lái)給你們上一課。”

“第三列，超級(jí)秘密之猴，四個(gè)字母，打頭字母是A。”詹姆斯緊鎖眉頭，“你們有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘超級(jí)秘密之猴’嗎？”

“大猩猩金剛?！睖状鸬?，“在骷髏島上被人發(fā)現(xiàn)之前，它一直是個(gè)大秘密。”

“這像一個(gè)加了密的填字游戲?！?帕里珀?duì)柊褕?bào)紙拿了回來(lái)，“它就像是一個(gè)等待你去解開(kāi)的密碼，或者說(shuō)是一道密電?！?/p>

詹姆斯把牌抓到手上?，F(xiàn)在他們玩的是拉米紙牌。

“你們知道嗎？拉米紙牌其實(shí)偷學(xué)了中國(guó)的麻將，”湯米煞有介事地說(shuō)。

“不可能?！笨怂雇锌?艾利斯不屑地問(wèn)，“你有什么證據(jù)？”

“不用和他爭(zhēng)論?！闭材匪拐f(shuō)道，“根據(jù)他的理論，所有東西都是中國(guó)人發(fā)明的?！?/p>

“這是事實(shí)。”湯米毫不示弱，“我們領(lǐng)先你們西方人數(shù)百年。紙幣、火藥、紙牌、風(fēng)箏，哪樣?xùn)|西都是中國(guó)發(fā)明的?！?/p>

“如果拉米紙牌也是中國(guó)人的發(fā)明，那么你一直贏我們也就不足為奇了?！碧┑稀ゑR克里斯邊說(shuō)邊把牌扔在小方桌上，“我們玩點(diǎn)其他的怎么樣？”

“沒(méi)問(wèn)題?！睖资帐昂门?，“我教你們玩一種牌戲，類(lèi)似于二十一點(diǎn)，叫做‘巴卡拉’，在法語(yǔ)中被稱(chēng)為chemin de fer?！?/p>

“法語(yǔ)中chemin de fer是‘鐵道’的意思。” 帕里帕爾把頭埋在報(bào)紙里隨口插了一句。

“你還是專(zhuān)心玩你的填字游戲吧！”克斯托克-艾利斯說(shuō)道。

話音剛落，外面的喧嘩聲突然間停止。這種不祥的安靜只能有一個(gè)解釋。

“考德魯斯來(lái)了！”所有人馬上行動(dòng)起來(lái)。

眨眼間紙牌便已藏好。

一張熟悉的面孔出現(xiàn)在宿舍門(mén)口。

塞希爾·考德魯斯是學(xué)校里最不受歡迎的舍監(jiān)之一。他身材矮小，性格暴戾，一天到晚總皺著那兩條過(guò)于濃密的眉毛。

他將每個(gè)人都打量了一番，然后走了進(jìn)來(lái)。直到這時(shí)，詹姆斯才發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者還有他們的校長(zhǎng)克勞德·艾洛特。

帕里珀?duì)栚s緊從床上滑了下來(lái)，其他人也站了起來(lái)，大家都開(kāi)始變得局促不安。

考德魯斯的目光緩緩地掃過(guò)馬克里斯、克斯托克-艾利斯和湯米。

“你們可以走了，” 考德魯斯的話讓三個(gè)人暗暗舒了口氣，慌亂中向剩下的兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，便逃走了。

詹姆斯不知道自己應(yīng)該留下還是趁機(jī)溜之大吉，雖然很好奇究竟發(fā)生了什么事，但理智告訴他還是趕緊開(kāi)溜為妙。于是他拖著腳步慢慢向門(mén)口移動(dòng)。

“邦德，請(qǐng)留下來(lái)，”校長(zhǎng)說(shuō)道，“這件事和你有關(guān)?！?/p>

“哦，”詹姆斯停在了原地，忐忑不安地站著。

“南達(dá)，這里有你的一封信，” 考德魯斯的嗓音干枯、冷漠。

“謝謝，先生，” 帕里珀?duì)栆荒樏Ｈ弧?/p>

考德魯斯拿出一封扁扁的信遞給帕里珀?duì)枴Ｅ晾镧隊(duì)栕屑?xì)看了看信封，上面只有自己的名字，沒(méi)有地址，也沒(méi)有郵票。

“這是今天下午收到的，夾在一封寫(xiě)給我的信里。”校長(zhǎng)解釋說(shuō)，“是艾里克斯·費(fèi)爾伯恩的信。也許你已經(jīng)注意到，費(fèi)爾伯恩老師好幾周沒(méi)來(lái)學(xué)校了。”

“他已經(jīng)兩次沒(méi)給我們上數(shù)學(xué)課了。最近一次的縱橫字謎社團(tuán)會(huì)議他也沒(méi)有參加，我想他可能身體不太舒服。”

“你是縱橫字謎社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，是嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)道。

“是的，校長(zhǎng)。但費(fèi)爾伯恩才是真正的負(fù)責(zé)人，要是沒(méi)有他，我們根本不可能……”

“正因?yàn)槟闶巧鐖F(tuán)負(fù)責(zé)人，所以他要求我將這張字條轉(zhuǎn)交給你。”校長(zhǎng)打斷了帕里珀?duì)柕脑?，“這封信是費(fèi)爾伯恩先生離開(kāi)后寄來(lái)的第一封信，在信中他聲稱(chēng)自己無(wú)法繼續(xù)任教，而且在倫敦找到了一份美差。他寫(xiě)給我的信很短，用詞也很含糊，我們希望能從他給你的信中找到答案，于是自作主張拆了你的信，但看過(guò)之后我們根本不明白他究竟寫(xiě)了些什么?！?/p>

“你大聲地把信讀出來(lái)，” 考德魯斯說(shuō)道，“然后告訴我們你對(duì)它有什么特別的理解?！保ùm(xù)）