打亂了的月歷

一月·溫暖的羽毛球拍

這個冬天又流行起古老的運動來。

草莓色的男生女生興奮地揮舞著雙臂，輕快的球就這樣不知疲倦地來回往復。

一、二、三、四……

粉金色的陽光，羽毛球撞在拍上的聲音，臉上蕩漾的笑容……它們全部可以在一個平靜的午后變成網，變成風，覆蓋從前以及將來所有綿長柔軟的成長時光。

是被無數細線纏繞的，還是被無數網格分割的時光？

可惜你不知道。羽毛球也不知道。

球拍有最溫暖的懷抱，只是羽毛球終會有疲倦的一天。

漫天飛舞的，原來是男生女生的目光呢。

哎呀呀，上課了。

十一月·奔跑的墻角

昨晚下了一場雨。今天早上起來的時候，我匆忙地吞下一大顆雞蛋，沖出家門。

再折回來，拼命喝幾口水。噎死我了啊。

馬路上那幾處小規模的積水。并不急著被蒸干，只是百無聊賴地等待。

無法用清晨和早晨來嚴格界定的時間。

沿著墻腳一路狂踩自行車。

浸泡在臭水溝里的白色黑色綠色米黃色垃圾。

書包里的歷史地理英語化學課本。

日子便在這些事物的背面復制、粘貼。

11月的空氣的確不是很好。我低頭呼吸。

然后就是一個街頭的偶遇。你偏過頭來，叫我的名字。

“早上好。”

“好啊。”

到此結束的對話。十分平常的問候。

可分別時我還是會傻傻地想，為什么我們本該用奢侈作定語的青春，卻在這些禮節性的簡短對白里，本末倒置了。

“你好。”“你好。”

日復一日，年復一年。

有沒有人會注意到，在早晨六點半侵肌入骨的寒冷中，那些沿著墻腳飛奔在風里的歲月，掉進下水道的記憶，還有，變成光線向后倒退的聲音。

一遍一遍地喊誰。

四月·健忘的節日

4月是最無聊的月份。

第一天就是凄涼的愚人節。不過兩年前自己也許不會這么想。那一天我串通“四人小組”的另外兩個人一起作弄圓規。

我拿著英語作業本走出教室，兩分鐘后回來。

“腳丫，Alice叫你去辦公室，帶上作業本。”

在別人的一片“別相信他”的好心提醒里，她心領神會地走了出去。

兩分鐘以后回來的腳丫，已經換上了凝重的表情。

“牛肉，帶上作業本過去。”

又一個增加真實感的砝碼。

“怎么了？”圓規發出已經有些動搖了的聲音。

“嗯，好像是抄作業……”

“圓規，輪到你了。”一個比一個凝重。看來我是最差的演員。

“啊？我沒抄啊。”垂頭喪氣的圓規懨懨地跑出教室。

“成功了。大家請隨便鼓掌。”沒想到幾年后，這句話成了《馬達加斯加》的經典臺詞。

時針滑到去年4月。我在QQ上問牛肉：“那個時候你出去就是閑逛嗎？”“沒有，我上了次廁所。”

問圓規：“英語老師怎么說的？”“她說，你被騙了，今天是愚人節。”

我連忙說：“我可沒有串通Alice啊。”

今年，我問你們，你們卻說：“有這回事嗎？”

所以，愚人節是很凄涼的節日。

九月·生動的比喻

開學后，我無法相信你居然還是那個寫作文只會用“心中像揣了一只小鹿”“太陽露出金黃色的笑臉”或者“她水汪汪的大眼睛像明凈的月光”之類平庸比喻的人。

而那時的你，還是初三的學生。

你苦著臉問我作文到底怎么寫為什么每次都比我低20分的時候，我會很親切地告訴你“你的臉像一條黃瓜就是一個很好的比喻”。

我還記得你那個時候嘟起面包一樣的嘴。

而現在，我卻再也沒有機會教你寫作。你在早稻田的光線里，過著風一樣的生活，也能寫出生動的比喻了。

而我呢。

我坐在冰冷的新教室里，想隔著一片海問你。

可不可以用鱗次櫛比來修飾思念。

可不可以把回憶比喻成日光燈。

可不可以把你我比喻成一間教室，一套桌椅，一支寫不出字來的圓珠筆，一句刻在桌子上的話，揉成一團的試卷和一截撒滿汗水的塑膠跑道。

那些奔跑在上面，一圈一圈不知疲倦的記憶。

那些無法用“通感”或“臆想”去解釋的修辭，是不是也要在一段時間以后，成為連自己都無法認知的意象呢？

三月·稻草編成的女孩

“其實我是稻草編成的呢。”你這樣告訴我的時候，我看見早春的風正穿過你干枯的頭發，留下生動的呼吸聲。

亞麻色的臉龐，向四周輻散出亞麻色的頭發和眼神。你的臉上沒有什么表情。要是有的話，應該也是縱橫交錯的悲傷吧。

即使這樣。

也希望能和你背靠著背，閉上眼，一起卷入3月的稻草里。

是不是掉進了自己虛構的世界無法自拔？那么，從哪個方向襲來的大風，才可以刮動稻草里那一滴還沒來得及枯竭的溫暖，讓我感動呢？

其實我本來是這樣想的：

我們在浩蕩的海風里相遇。

最后手牽著手，一起卷入茫茫大海中。

可是我怎么忘了。

稻草做成的你，是要浮起來的呀。

十二月·睡著的鐵軌

冷的涼的冰的襲人的透著寒氣的，醒著的枕頭。

熱的溫的燙的灼人的冒著火氣的，睡著的鐵軌。

12月12日晚上12點。

沒有風。沒有月光和星星。

只剩一個被叫做黑夜的天空。掉下來，枕著鐵軌安然入睡。

稻草做的女孩插在田野里。

世界安靜得只剩下舌尖的顫音。

我慢慢地，慢慢地靠在溫暖的鐵軌上。好困呢。

荒草俏皮地蓋住了我的大半個身軀。

后來大概是睡著了，又夢到了火車，從遙遠的海洋彼岸發出窺探的黃光。載著即將溢出溫暖的海浪，向我歡快地駛來。

夜晚的浮光掠過每一張匆匆的臉，滲出毛茸茸的光澤。

汽笛聲。光影路。

都那么一點點地，由遠及近地清晰起來。

于是我就忍不住地笑了。

指導老師的話：這是一篇別致的文章，那“從前以及將來所有綿長柔軟的成長時光”在作者干凈而細膩的敘述中變得豐富起來，生動起來，青春是最美的，你相信了嗎？（葛嶺）

文學社簡介：富陽中學達夫文學社創辦于1984年9月，該社一貫堅持言論自由、思想獨立的原則，重視發展和完善學生的個性人格，致力于探索大自然和人類心靈世界的奧秘。社刊《雙松》與校語文組刊物《自己的園地》一起，為學生發揮寫作特長，展露文學才華提供了廣闊的創作空間。近年來，已有相當一部分學生文章在報刊上發表。