我效仿太白手托金樽,集希文之豪情于滿腔,在凜冽的風中吟嘯:“天做棋盤星做子,誰人敢下?地做琵琶路當弦,哪個敢彈?”然后再抖抖衣襟答道:“我!”飲盡樽中清水,目光凌厲探視天地四方。
——我夢想著壯志豪情讓身為女子的我聲名遠揚。
我欣賞芹溪筆下的五百人物,羨慕他腹中的才華,渴望擁有他那樣的堅強意志,于是學習芹溪筆法描繪多彩人生。
——我夢想著才氣如云讓我在文壇挺立一方!
我崇拜過巴赫,崇拜過李斯特,他們都是鋼琴作曲家,風格卻是迥然相異,一曲《波羅涅茲》舞曲如平靜的湖面泛著微波;一首《匈牙利狂想曲》讓人想起了洶涌澎湃的大海,他們演繹了不同的偉大人生。
——我夢想著靈巧的雙手,在黑白琴鍵上跳躍,成為另類獨特的鋼琴家!
我或許是平凡的,如沙礫般渺小,但是有了夢想后,我變得堅強、特殊,我會為此奮斗,為此拼搏,從此往后,我的人生將會異常壯麗!
我不言自己何等偉大,何等特殊,我只是中國十三億人口中的一員,只是數萬萬學生中的一名再普通不過的女學生,然而,我卻為自己的三個夢想而自豪。我的青春因三個夢想而飛揚。現在,我正值青春年少,此時不自信,此時不夢想,此時不搏擊,更待何時?三個夢想如同三面顏色鮮艷的旗幟在空中飛揚,或許不是被人特別地關注,然而我卻始終關注著自己,相信著自己。我知道,青春年少時,若是不自信,何談夢想?如果沒有夢想,又怎能讓青春飛揚?
我青春!我年少!我自信!我有的是時間,我有的是精神,我有的是夢想,我愿努力,我愿行動,我愿乘駕生命之車,在車頭豎立三面旗幟,讓我的青春在行駛中飛揚!
(指導教師胡秀華)
“誰的青春有我狂”,萬程的夢想讓西西看到了當代初中生的自信、勇氣,還有那奮力拼搏的狂勁,而三個夢想的描繪也讓西西看到了萬程豐厚的文學底蘊,還有她巾幗不讓須眉的豪氣。敢于夢想,才有機會擁有那精彩的人生。不過西西想再插一次嘴:并不是每個人的夢想都能實現,也并不是只要努力就能實現自己所有的夢想。但有一點可以肯定的是,只要我們努力過了,拼搏過了,那么人生也許可以無悔了。