教材鏈接:浙江省桐鄉市崇德小學六年級作文試題,浙教版教材
要求和提示:
1、根據自己的觀察來反映生活中的新變化,題目自擬。
2、條理分明,字數不少于500字。
題解:
什么是“變化”?事物產生新的狀況,初漸謂之變,變時新舊兩體俱有;變盡舊體而有新體,謂之化。我們的生活就處在每時每刻不斷的變化之中。新的變化可能悄悄地發生在你的同學身上:他(她)長高了?不淘氣了?過去拖拉作業的現象沒有了?……可能出現在你的家里:你的房間新裝了一臺空調?爸爸戒煙了?爺爺會上網聊天了?……也可能存在于我們生活的環境中:昔日的馬路狹窄、塵土飛揚,如今寬闊、整潔、通暢;以前那條清澈的河流,正泛著烏黑的氣泡;……感受著、體驗著這些變化的你,請趕快行動起來,記錄、描繪、反映生活中的真實新變化吧。
那么如何才能擁有這一類精彩的習作呢?首先,要考慮道習作必須來源于“我”的眼睛,反映我們的實際生活,不能天馬行空式的來自你的想象;其次,不要輕易動筆,得抓住“變化”素材,著重“新”字,反復推敲,甄選出看似普通,讓人讀后有眼前一亮,意想不到的“變化”。
外婆的開心事
浙江省桐鄉市崇德小學603班姜慧慧
“外婆,外婆!”我歡叫著跑進屋。咦?怎么沒人?這時候,舅舅從屋里走出來,笑呵呵地說:“慧慧,來了呀!”“放假了,來看看外婆,她人呢?”舅舅指著南邊說:“你看,那兒不是有幢房子嗎?那是村里新建好的老年活動室。你外婆呀,最近常去那里玩。”我把帶來的東西往桌上一放,飛快地向活動室跑去。
到了到了,我“呼哧呼哧”地喘著氣。抬頭一看,真漂亮:大紅燈籠高高掛起,雪白的墻壁,造型奇特的燈具,潔白如玉的地磚……好氣派呀!這時,不遠處還傳來陣陣爽朗的笑聲。我猛得驚醒,趕緊去找外婆。
我從人群里來回掃了幾遍,發現外婆就在一個角落里跟人聊天呢!我立馬對她揮揮手:“外婆,我來了!”外婆聽見了,向我招招手。我趕緊過去了。外婆看我來了,高興得合不攏嘴,連忙把我摟進懷里。我說:“外婆,我對這個活動室很好奇呢,你就向我介紹下吧!”“好,好!”外婆介紹說:“你看,這活動室一共有三間。一間是喝茶看電視的休息廳;另一間是平時老爺爺們最喜歡玩的下象棋、搓麻將的場所——娛樂室;還有一間就是可以鍛煉身體的練身房。這屋子還有一個‘后門’呢!”說著,外婆帶著我從“后門”走了出來。我不由地贊美道:“這兒的風景真好!”外婆點點頭,又說:“你看,除了屋里有健身器材,這兒不是也有嗎?這些啊,原來就是擺在公園里、小區里的器材,現在也搬來農村‘安家立戶’啦!”
我聽完介紹,眨巴著眼睛:“那外婆得多來這兒,強身健體嘛!”我停了停,又說:“外婆,我告訴你哦,我發現你來這兒很開心耶!總合不攏嘴!”外婆用手摩擦我的小臉蛋:“呵呵,瞧你說的。不過呀,建了這個活動室,你說我,能不開心嗎?”“還有更開心的事呢,我們農村的老年人現在每月也有退休金了!”
評點:小作者用歡快的筆觸,描述農村出現了興建老人活動室這一生活的小小變化,選取讓外婆(老年人)開心的小小事例,從中反映了欣欣向榮的新農村建設的一個側面。讀著這篇文章,我也仿佛看到了外婆(她)那幸福的笑容。
(指導教師:沈鳳鳴)