天降奇火 等

天降奇火

李老師是個花草迷，對養護花草很有心得。退休后他就在郊區兒子家的院子里蓋了個塑料薄膜大棚，栽培起稀有花草來，幾個志同道合的人還時不時地到他這里來討教，日子過得充實而舒心。

可是在一個晴朗的冬日中午，大棚忽然起火了，等到被人發現時，大棚中鋪在地上的干草已經全部點燃，塑料薄膜和其他能燒的東西也都燒著了，人根本進不去。眼睜睜地看著多年心血付之一炬，李老師難過得心如刀絞。冷靜下來后，李老師開始查看起火原因。可奇怪的是，塑料薄膜大棚里沒有一點火源，也沒有人為放火的跡象，因為大棚外面的地面因前晚下過一場雨，濕漉漉的，如果有人縱火，肯定會留下足跡，可周圍除了李老師自己的腳印外沒發現任何其他足跡。

李老師實在不甘心就這么不明不白地算了，他想起兒子曾跟他說過自己有個叫阿木的警察朋友，便急切地叫兒子把他請來幫忙查個究竟。阿木一聽是李老師的事情，立即趕了過來。

詳細勘查了現場后，阿木問李老師：“大棚里有沒有放一些取暖設施？”“昨晚下雨時放過，但今天一大早太陽出來，我就把它拿走了，可那時大棚還好好的啊。”李老師回答道。“昨晚的雨大嗎？”“我院子里雨量表上顯示的是大約27毫米。”阿木又問：“陽光直射塑料大棚，里面會產生多高的溫度啊？”李老師說：“冬季大概十七八攝氏度，可是這個溫度是不可能自燃起火的。”阿木想了想，對李老師說：“那么，起火原因我清楚了。”

到底是誰放的火呢？

（施 琦 供稿）

瓶子吐雞蛋

上個周末，周老師邀請同學們到他家里去吃飯，沒想到最后大家的心思沒放在飯菜上，都在想著怎么把那個雞蛋弄到玻璃瓶里去，直到離開周老師家，大家還在討論這個問題。接下來的幾天里，幾位同學又是理論探討又是實踐驗證的，終于不約而同地成功完成了“任務”。

同學們興高采烈地擁到周老師的辦公室里，當場把“瓶子吞雞蛋”演示給周老師看。看著這些又肯動腦又肯動手的學生，周老師心里別提有多高興了。可是小明一轉眼又撅起嘴來，抱怨說：“周老師，你就知道給我們出難題，害得我們飯都沒吃好，你要補償！”“就是！就是！”同學們一個個隨聲附和。周老師一聽，心里也覺得有點過意不去，于是說：“好吧，那我再請你們吃頓飯。”“好啊！好啊！”大家立刻歡呼雀躍起來。

又一個周末，大家如約來到周老師家。這次周老師“老實”多了，一門心思燒菜，還不時和大家開點輕松的玩笑。

廚房里熱火朝天，眼尖的小剛忽然發現了上次難倒大家的那個玻璃瓶，立刻手癢起來，馬上找來了一個熟雞蛋和一張小紙片，又讓瓶子“吞”了一回雞蛋。周老師扭頭一看，馬上說：“這瓶子我今天還要用的，你趕緊把那雞蛋給弄出來！”小剛吐了吐舌頭，用手指頭伸進瓶子里去撈，可是滑溜溜的雞蛋不怎么聽話，瓶口又比雞蛋小，倒也倒不出來。“周老師，”小剛撓撓頭說，“能不能給我個工具啊？”

周老師小眼睛一轉，一個“壞點子”又冒了出來：“不能用手，也不能用任何工具，我就是要看看你怎么把雞蛋從瓶子里取出來。”看著小剛束手無策的樣子，周老師說：“同學們，大家幫他想一想吧！”

得，這頓飯又吃不好了，除非趕快想出辦法來。親愛的小讀者，你也趕快幫小剛出出主意吧！

（周 岷 供稿）