與螳螂的美麗邂逅

課間，我正在辦公室里忙著批改作業(yè)，學(xué)生杰匆匆地進來對我說：“老師，您快去看看吧，文康他們逮了螳螂玩，還把螳螂放到你講臺上去了。”

唉，這幫孩子怎么這么淘呀，課間也不消停。我快步來到教室，只見一群孩子正圍著講臺興奮地唧唧喳喳。我湊過去一看，果然臺面上一只綠色的小螳螂正悠閑地踱步，似乎在炫耀它那柔美的身姿。

文康抬頭見我正望著他，臉一下子漲紅了，一副不知所措的樣子。我有點不忍批評他，問：“這螳螂是你捉來的？”“嗯。不過，還有翔子，我們?nèi)ド蠋姸鄻淙~上有這么個小東西，就把它給逮來了。”他見我沒有責(zé)怪他的意思，臉上緊張的神情漸趨緩和。

“噢，那你仔細觀察過這只螳螂了沒有？”“還沒呢。這不，你就來了。”文康不好意思地撓撓后腦勺。“好呀，現(xiàn)在你就好好看，看仔細了呀。來，大家也一塊來看看吧！”聽我一招呼，呼啦一下又圍上一幫子人。

“你們看，螳螂的頭是三角形的，它的眼睛好大好亮呀。”快人快語的琪兒首先發(fā)話，“這家伙眼珠外圈是綠色的，里面是黑色的，上面還有小星星在閃亮呢。還有它的觸角細長細長的。”“琪的觀察真仔細！”我笑著夸獎道。

“大家看見沒有？螳螂的脖子能轉(zhuǎn)動，這家伙肯定能眼觀六路，耳聽八方。”鑫像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。

“大大的眼睛，柔軟的脖子，纖細的腰，曼妙的身姿，淡綠的嫁衣，拖曳的薄翼……好美的螳螂姑娘呀！”身為班長的嬌才情四溢的話，贏得女孩子一片喝彩聲。我向嬌豎起大拇指。

“算了吧，大詩人，別被它的假象蒙蔽了。你們看，它的前腿像不像粗大的鐮刀？那上面還有像鉤樣的刺呢！”聽文康一說，有人伸手想去觸摸，螳螂的大鉗子便有力地夾來。“呀，好厲害！”伸出的手趕緊縮了回去，“哪里是什么手臂，分明是兇器嘛！”

“螳螂本來就好斗，大家沒聽說過螳螂拳嗎？武俠小說中描寫的絕世武功，非常厲害的！”翔比劃著。

“現(xiàn)在我看它倒有點像位帶刀的侍衛(wèi)了。”文康點著頭，“它大概有點生我們的氣了，不停地揮動它的武器，意思在說‘別碰我，我煩著呢！小心讓你吃不了兜著走’。”大家被文康的滿臉滑稽相逗得大笑起來。

“看來，在溫柔的面紗下，還隱藏著十分嚇人的殺氣。”嬌嘆了口氣。

“我聽說雌螳螂會吃自己的丈夫，好殘忍的。”“是嗎？小小的螳螂心腸怎么這么狠呀。”倩的話讓女孩子們唏噓不已。

“得了吧，人家螳螂要繁殖后代，可是產(chǎn)卵需要大量的能量，于是螳螂爸爸心甘情愿地讓螳螂媽媽吃掉自己，為的使自己的寶寶出世后更加健康。這冤案黑貓警長早就給平反了。”不愧是博士，宇總有高人一籌的見地。大伙不由地都向他投去贊許的目光。

“其實，螳螂挺能干的，你們知道它們平時吃什么嗎？”我拍拍宇的肩膀。

“知道，它們愛吃蝗蟲、黃蜂等害蟲。它是益蟲。”“螳螂是益蟲，那我們還是把它放回到冬青樹上去吧。”聽了宇的話，文康提議道。

于是孩子們簇擁著文康出了教室。

童心有著一雙永遠好奇的眼睛，對昆蟲、對小動物，對自然界，孩子們都能給予極大的關(guān)注。試想，如果一開始我就態(tài)度粗暴地呵斥，孩子們還會袒露如此清澈率真的情懷嗎？還會有這課間美麗的欣賞，有這么美麗的交流嗎？給予孩子們一點空間、一點時間，在他們享受快樂的同時，我也從中收獲了快樂。

悅耳的鈴聲響起來了，我想，課間的這場美麗邂逅，孩子們會記著，我也會記著。□

（作者單位：江蘇省丹陽市華南實驗學(xué)校）

編輯 付江泓