童年，懵懂與淘氣共舞

連允建

迷迷糊糊的童年

我上小學了。因為生病，我比其他孩子晚入學兩個星期。

上午第三節課是語文，老師讓學生到黑板上默寫“天安門”三個字。我看見好多同學舉起了手，有的舉得還挺高。

默寫?什么叫默寫?我不知道。看著別的同學，我想起了母親的話：“不懂時要多看看……”

老師叫了一個沒舉手的同學，這個同學怯生生地走到黑板前，歪歪扭扭地寫了個“天”字，半天也沒下文。老師優美地揮了一下她的教鞭(至少當時我覺得是優美的)，那位同學就乖乖地站到了墻角，還不時地向其他同學做鬼臉。大家覺得好笑，但誰都沒出聲(后來我知道這是紀律)，只有我忍不住“噗哧”一聲笑出來。老師溫柔地看了我一眼，我仿佛看到了父親威嚴的神色，趕緊繃住臉，坐著不動了。

老師又叫了一位同學，他也乖乖地站到墻角去了。

哈哈，我終于看明白了：這就叫默寫，就是在講臺上轉一圈，再到墻角一站，不過如此。我正想活動一下腿腳呢，就高高地舉起手。老師又一次注意到了我，問：“你會嗎?”“會!”我堅定地說。

看到好多同學由于沒叫到自己的失望表情，聽到他們失望的嘆息，我不禁暗暗得意。我慢慢地走向講臺，在同學和老師的注視下又緩緩地走向了墻角!

接下來是一陣沉默。我看到老師有些慍怒的面孔，繼而是無奈的微笑；又聽到同學們的哄堂大笑。

笑什么呀?我迷糊了……

玩水的童年

我的家鄉是個小村子，一條小河從村邊流過。村里沒有學校，大家共同出資請了一位先生，在廟里掃出一間房子作為私塾。我們二十多個孩子分成四撥，由老師講授一到四年的課程，主要是《三字經》、《百家姓》、《千字文》之類。

夏天，我們去村邊的小河里洗澡，這正是家長們最不放心的事。每到這時候，我們就和老師、家長展開了一次又一次的斗智斗勇。我們先是明目張膽地去，其結果當然是被老師打手板，被家長打屁股。為了防止我們去玩水，老師想出了很多辦法。先是中午放學時將自己的印章挨個印在學生的屁股上，待下午上學時驗印，此法只管了一天。我們發現出汗會使印章模糊，就放心地去玩水，上岸后隨便找一個什么圓東西往身上一按，回去告訴老師說中午睡覺讓汗給湮了，老師明知有詐，也沒辦法。后來，老師又發明了“指撓法”，下過水的人都知道，從水里上來，只要用指甲輕輕一撓，立即會出現一道白印。如此又管了我們幾天。實在是天太熱，我們又禁不住水的誘惑，就在上學的時候用井水往身上潑，濕淋淋的讓他撓不出來。可是，用了不到兩天，老師的新招就又想出來了。

不管怎么說，只要我們來到河邊，就立刻會變成快樂的天使，在河里盡情地嬉戲，一邊玩兒，一邊還要高唱自編的歌曲：一個大圓坑中，熱時有人游泳。兩手一抓一抓，兩腳一上一下。撲通，扎了猛子，冒出花了，真是涼爽賽吃冰!

系在麻繩上的童年

媽媽的眼睛瞎了，怕我到塘里玩水，她想出一個奇招：用麻繩拴在我的褲腰帶上，另一頭系在她的手腕上，我就像一只小螞蚱，想蹦也蹦不了。

七歲那年夏天，樹上的知了叫得怪煩人的。我想爬樹捉知了玩，剛一起身，媽媽一抖繩，我又倒下了，唉，這條可恨的麻繩真把我拴住了。我急得像貓抓，瞄著系在門口的山羊，計上心來。我悄悄把繩子解下來，又悄悄把繩子系在山羊腿上。我來到柳樹下，向手掌吐了口唾沫，像只小猿猴，嗖嗖爬上了樹，一伸手，捂住一只知了，正要捂另一只，忽然想撒尿。干脆在樹上撒尿得了，我騎穩樹杈，扒開褲子，一股水線“飛流直下三千尺”了!

“哎喲，下雨了!”在樹下納涼的秦二爺一骨碌爬起來，抹著臉上的尿水，看見了樹上正提褲子的我，大罵起來。媽媽聽了，急忙扯繩子說：“小江，你又闖禍啦?”“咩咩”，山羊被媽媽扯得直叫喚。媽媽莫名其妙：“怪事，我扯小江，羊你叫啥呢?”我忍不住“撲哧”一聲笑了，媽媽這才知道我上了樹，揮著手喊：“小江，快下來!”我說：“我不敢不去，秦二爺要打我!”媽媽對秦二爺說：“別打小江，小孩的尿也不臊，算是灑水給你洗臉了。”秦二爺吭哧笑了：“你說的怪好聽，那也讓小江撒尿給你洗洗臉啊!”

我從樹上溜下來，秦二爺果然沒打我。媽媽又把麻繩拴在我的褲腰帶上，說：“你這個小淘氣鬼!”