馬來西亞大學(xué)生蹲監(jiān)獄實(shí)習(xí)　等

寬進(jìn)嚴(yán)出

德國(guó)大學(xué)生近三成畢不了業(yè)

德國(guó)是個(gè)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)著稱的國(guó)度，對(duì)于教育，他們更是沒有絲毫的懈怠——

德國(guó)沒有統(tǒng)一高考制度，高校入學(xué)實(shí)行所謂入學(xué)資格認(rèn)可的原則。只要有特定的高中畢業(yè)證書就可入學(xué)。而且實(shí)行的是“寬進(jìn)嚴(yán)出”制度。中途退學(xué)的學(xué)生比例相當(dāng)高。因?yàn)樵诖髮W(xué)學(xué)習(xí)過程中有一種資格考試，大約近1/3的學(xué)生會(huì)被篩掉。因此，雖然入大學(xué)比中國(guó)容易，但要順利畢業(yè)可沒那么輕松。

德國(guó)大學(xué)的一個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，分別為冬季學(xué)期和夏季學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期上課的時(shí)間一般為28周，期間各有2～3個(gè)月的停課時(shí)間，供學(xué)生復(fù)習(xí)或進(jìn)行各類實(shí)習(xí)。課程結(jié)構(gòu)和學(xué)制因大學(xué)而異，由學(xué)習(xí)和考試條例加以規(guī)范和調(diào)節(jié)。大學(xué)學(xué)習(xí)一般分成兩個(gè)階段：基礎(chǔ)階段和主課階段。盡管規(guī)定的最低學(xué)期數(shù)為4～5年，實(shí)際上的學(xué)習(xí)時(shí)間平均往往在8年。因此，在德國(guó)，大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生平均年齡為27.5歲。

值得一提的是，德國(guó)大學(xué)的研討班是一種固定的教學(xué)形式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力和參與精神。教授一般會(huì)在學(xué)期初開列一張本學(xué)期將舉辦的研討班的清單，這些題目往往與教授的研究課題有關(guān)，有些題目是跨學(xué)科的，甚至是相當(dāng)領(lǐng)先的，有興趣的學(xué)生可以向教授登記主講某個(gè)題目，并確定日期。登記主講的學(xué)生在廣泛收集和閱讀大量資料的基礎(chǔ)上擬定提綱，寫出發(fā)言稿，內(nèi)容要求能羅列各種觀點(diǎn)和思路，但并不強(qiáng)求作出結(jié)論。一次研討班的活動(dòng)一般由一個(gè)人主講，講完后展開討論，所有的參加者（教授、助教、科研人員、學(xué)生等）都可以各抒己見，進(jìn)行辯論，教授也往往能從中得到很多啟發(fā)，甚至發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的研究方向。主講的學(xué)生將發(fā)言稿整理成論文，在規(guī)定的期限內(nèi)交給教授，就會(huì)得到一份成績(jī)證明。

馬來西亞大學(xué)生

蹲監(jiān)獄實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)是大學(xué)生活必經(jīng)的階段，你會(huì)選擇到哪里實(shí)習(xí)呢？總有一些人別出心裁，例如——

2006年8月1日首批82名年齡在20至24歲的馬來西亞國(guó)際伊斯蘭大學(xué)法律系學(xué)生來到該國(guó)規(guī)模最大的一所監(jiān)獄——馬來西亞柔佛州監(jiān)獄進(jìn)行了2天的“入獄”實(shí)習(xí)活動(dòng)。馬來西亞柔佛州監(jiān)獄負(fù)責(zé)人馬特·拉希德·扎利爾介紹說，在“入獄”實(shí)習(xí)期間，這些還未步入社會(huì)的大學(xué)生親眼看到了以前只有在教科書中、電影里以及老師課堂的講座中才能得知的監(jiān)獄情況，在監(jiān)獄里的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于他們將來從事與司法有關(guān)的工作非常有好處。他稱這種蹲監(jiān)獄實(shí)習(xí)，在世界尚屬首次。

按照扎利爾的說法，82名法律系的學(xué)生來到柔佛州監(jiān)獄后立即被分成幾個(gè)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。一些學(xué)生被帶到監(jiān)獄重刑犯隔離牢房，在那里，他們實(shí)地體驗(yàn)被宣判為死刑的罪犯臨刑前獨(dú)自一人待在重刑犯隔離牢房里的復(fù)雜心情；有些學(xué)生被帶到監(jiān)獄審訊室來熟悉各種審訊設(shè)備及審訊程序；還有一些學(xué)生則到監(jiān)獄牢房里與一些被判入獄服刑時(shí)間很長(zhǎng)的犯人進(jìn)行交談，了解他們的服刑感受。

此外，另外一些學(xué)生“入獄”實(shí)習(xí)期間充當(dāng)監(jiān)獄的“看守”，真正的監(jiān)獄看守則教授他們管理監(jiān)獄以及防止罪犯越獄逃跑的方法。

馬來西亞法律界大學(xué)生協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人說，此次，馬來西亞國(guó)際伊斯蘭大學(xué)82名法律系大學(xué)生到柔佛州監(jiān)獄實(shí)習(xí)的活動(dòng)已經(jīng)在馬來西亞高校法律系中引起積極的反響，現(xiàn)在該協(xié)會(huì)已經(jīng)陸續(xù)收到全國(guó)各高校法律系許多學(xué)生要求去監(jiān)獄“入獄”實(shí)習(xí)的申請(qǐng)。

印度電視臺(tái)海選赴英留學(xué)生

當(dāng)“超級(jí)女聲”“快樂男聲”這類的選秀節(jié)目在中國(guó)如火如荼上演之際，印度也正舉行著別開生面的選秀活動(dòng)——

印度的“求學(xué)英國(guó)：學(xué)者大搜索”是一個(gè)迅速躥紅的選秀節(jié)目。數(shù)千印度學(xué)生紛紛參與，各地家長(zhǎng)熱情支持，無數(shù)觀眾守候在電視機(jī)前，等待這場(chǎng)表演。不過，他們期待的并不是好嗓音或好相貌，而是看到哪一個(gè)聰明用功的學(xué)生將會(huì)去英國(guó)讀書。

這個(gè)選秀節(jié)目是由新德里電視臺(tái)制作。參賽選手首先要通過篩選達(dá)到英國(guó)各大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)試，包括專業(yè)課測(cè)試、智力測(cè)驗(yàn)、技能測(cè)試、學(xué)習(xí)能力測(cè)試，還要由英國(guó)大學(xué)的老師進(jìn)行面試。最后，將從參賽選手中產(chǎn)生5個(gè)赴英國(guó)大學(xué)就讀的獎(jiǎng)學(xué)金名額。每份獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)4.5萬英鎊，畢業(yè)后還可獲得為期一年的工作機(jī)會(huì)。這一過程電視臺(tái)將會(huì)全程轉(zhuǎn)播。節(jié)目主持人薩帕說：“這是選最用功的偶像，而不是選流行偶像，我們要確保選出最優(yōu)秀的學(xué)生。”

新加坡大學(xué)生上網(wǎng)不“上課”

在自己覺得最適合的地點(diǎn)，最合適的時(shí)間上課，而不必坐在教室里，是多么美好的構(gòu)想，而這已不僅僅只是構(gòu)想——

自2003年度學(xué)年起，新加坡南洋理工大學(xué)的學(xué)生們可以不必再到教室中去上幾百人的大課。他們只需按自己的時(shí)間安排，只要能上網(wǎng)，他們就可在網(wǎng)上聽課，做功課或與教授、講師、同學(xué)們進(jìn)行討論。

南洋理工大學(xué)教育發(fā)展中心主任陳長(zhǎng)福副教授介紹了這項(xiàng)名為網(wǎng)上“探險(xiǎn)學(xué)習(xí)之旅”的計(jì)劃。通過“探險(xiǎn)學(xué)習(xí)之旅”這個(gè)新的教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)校內(nèi)3 000名職員、2 1000名學(xué)生，還有無數(shù)校外學(xué)生，都可通過上網(wǎng)，進(jìn)入南大授課和聽課。

幾百人擠在一起鬧哄哄上大課的情況將成歷史。聽不明白老師講什么的學(xué)生，可一遍一遍重復(fù)，直到聽明白為止。講師也不必為了遷就進(jìn)度慢的學(xué)生，放慢進(jìn)度，讓進(jìn)度快的學(xué)生覺得沉悶，也不必為了適應(yīng)優(yōu)秀的學(xué)生，而忽略理解能力較弱的學(xué)生。

南大材料工程系助理教授狄皮卡博士講授的“如何寫報(bào)告”課程，就讓學(xué)生上網(wǎng)聽課。為了解學(xué)生對(duì)這個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的反應(yīng)，她還對(duì)133名學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)意見調(diào)查。

她說：“學(xué)生都認(rèn)為上網(wǎng)聽課很有趣，他們尤其喜歡我有聲有色的圖片和圖案解說，感覺比上沉悶的大課好，而且還更容易明白。”

對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)聽課的時(shí)間，狄皮卡博士說：“一天24小時(shí)，幾乎每小時(shí)都有人上網(wǎng)，就連清晨4時(shí)和5時(shí)也有，不過數(shù)目很少，每小時(shí)只有9人次，只占0.04%。上網(wǎng)最旺的時(shí)間是下午3時(shí)，有2 390人次瀏覽，占11%，其次是上午10時(shí)至下午1時(shí)，每小時(shí)都有1 600人次瀏覽，這真正達(dá)到了何時(shí)何地都能網(wǎng)上上課的目的。”

狄皮卡博士的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學(xué)生一星期7天中，星期一最勤奮。

她說：“我們發(fā)現(xiàn)星期一有5 845人次瀏覽，占27.4%，人數(shù)最多。周末人數(shù)最少，星期六只有1 563人次，只占7.32%，星期日開始努力，增加到1 687人次，占7.90%。這些數(shù)字都很有趣。”

網(wǎng)上課程除了有講師授課內(nèi)容，還有讓學(xué)生與講師、同學(xué)交流討論的空間。但根據(jù)調(diào)查數(shù)字，學(xué)生們只熱衷上網(wǎng)聽課，占86.2%，參加討論的只有13%。

(責(zé)任編輯：劉欣)