過程與結果并舉 情感與技能并重
2008-07-15 10:33:40徐羽
中學理科·綜合版 2008年4期
徐 羽
根據《普通高中數學課程標準》的要求，對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解與掌握，更要關注他們情感態度的形成和發展；既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。
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