新課程理念下的生物課堂提問
2008-07-15 10:33:40李迎春
中學(xué)理科·綜合版 2008年4期
李迎春
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革給課堂提問賦予了新的內(nèi)涵，在新課程理念下，課堂提問應(yīng)是聯(lián)系師生之間思維活動的重要紐帶和開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問是一種“激活劑”或“催化劑”，它對于活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量均有著舉足輕重的地位和作用，如何把握好提問的技巧，提高課堂教學(xué)效果?在課堂教學(xué)實踐中，筆者作了如下的嘗試：
猜你喜歡
小哥白尼(野生動物)(2022年6期)2022-08-17 08:05:28
小哥白尼(野生動物)(2022年4期)2022-07-16 03:37:32
小哥白尼(野生動物)(2022年2期)2022-06-01 06:21:20
小哥白尼(野生動物)(2022年1期)2022-04-26 14:01:18
建材發(fā)展導(dǎo)向(2022年4期)2022-03-16 06:11:46
新世紀(jì)智能(數(shù)學(xué)備考)(2021年10期)2021-12-21 06:20:48
消費導(dǎo)刊(2017年20期)2018-01-03 06:26:34
中國教育技術(shù)裝備(2016年15期)2016-03-01 02:46:26
西藏科技(2015年1期)2015-09-26 12:09:31
中國衛(wèi)生(2014年9期)2014-11-12 13:02:00
