被鄭板橋吃掉的南瓜

幽默大轉盤導讀

對于“幽默”，辭典是這樣解釋的：“有趣或可笑而意味深長的。”本欄目開設以來，一直受到同學們的歡迎，恐怕“有趣”和“可笑”就是最重要的原因了。讓生活中多一點歡笑，多一點快樂，這是我們每個人所向往的。

但僅僅是“有趣”和“可笑”，還不是幽默，幽默還需要“意味深長”，也就是讓人在覺得有趣和可笑后，還要能發人深思，引發人思考一些問題。它的思想層次顯然要比一般的笑話、滑稽要高。讓我們高興的是，本欄目所選的四篇習作，在這一點上都有不錯的表現。

俞佳含同學在習作中寫的是她“最要好的朋友”鄭靜楠，也就是那個“被鄭板橋吃掉的南瓜”。她“善于搞笑”，比如作者傷心欲哭時，她說作者“要下雨了”，那個惹得她和作者都不高興的蔡瑜同學則被她稱為“菜刀下的魚”。如果作者只是這樣來描寫她，那么我們看到的只是一個油嘴滑舌的小女孩，但作者告訴我們，她總是會在人不開心時“讓你笑口常開”，那么這一切就不是油滑而是幽默了。

李雪璐的《江邊逗貓》和陸逸清的《我和書包搶位子》，初讀之下并不覺得幽默。但讀到最后，當你發現李雪璐是用假老鼠在逗貓，而陸逸清又想出了一個好辦法不必與書包搶位子時，你便會忍不住地莞爾一笑，為了他們的聰明和智慧。

楊密圓同學的《楊密圓同志面面觀》以幽默俏皮的語言為自己畫了一幅自畫像。讀完習作你會有幽默天成之感，這在寫自己的習作中絕對是上乘之作。

鄭靜楠是我最要好的朋友，和她在一起的日子你總會笑口常開。她最大的特點就是善于搞笑。

有一次，在放學回家的路上，蔡瑜把我心愛的洋娃娃弄臟了，可她還故意唱著歌氣我，晶瑩的眼淚在我的眼眶里直打轉轉。這時，鄭靜楠從后面走了上來，見狀開口就是一句：“哎，我們的俞佳含要下雨了！”

“我能下雨？”我懵懂了，問她：“你說啥？”“你要下雨啦！”鄭靜楠大聲地又說了一句。

“我下雨？不會吧！”“看峨嵋山下的‘眉海湖，”鄭靜楠用手指輕輕一刮我的眉毛，又指著我的眼睛，“都要波濤洶涌了，還不是下雨的兆頭？”

噢，原來她看出我要哭了。我忍不住笑了起來，就對她說了蔡瑜弄臟我洋娃娃的事。鄭靜楠也故意變得氣憤起來：“嗨，這算啥，‘菜刀下的魚還把‘被鄭板橋吃掉的南瓜的玩具狗給摔壞了呢！”

“什么是‘菜刀下的魚？”我問。“是——蔡瑜！”鄭靜楠得意地說。

“那‘被鄭板橋吃掉的南瓜呢？”“那就是俺自己鄭靜楠嘍！”

我聽了，被她搞笑的話吸引住了，那些煩惱也都拋到九霄云外去了。我被她逗得捧腹大笑，馬路邊的小朋友對我指指點點，說：“那小姐姐是不是發瘋了？”

她就是這樣的人，有幽默感，不開心的你肯定也會被她的搞笑吸引！指導老師全利強