鄒晶晶
自從實(shí)施課改后,我們的課堂一改以往那種死氣沉沉的氣氛。老師總是花樣百出,令人回味無窮。
可不,今天的美術(shù)課,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,說:“我們上一堂動(dòng)嘴的美術(shù)課。”同學(xué)們一聽,都以為聽錯(cuò)了,美術(shù)課一貫都是動(dòng)手的,怎么能是動(dòng)口的呢?
王老師見大家一副茫然而又有點(diǎn)心急的樣子,這才笑嘻嘻地從包里拿出一包餅干,每人兩塊,卻不讓吃,而是讓大家先看她。只見她咬了一口,餅干就變了形,出現(xiàn)了衣服領(lǐng)子的樣子,接著她又咬了第二口、第三口,袖子、身子又出來了。在大家看得目瞪口呆的同時(shí),她又這里咬咬、那里咬咬,一件衣服就做成了。真像!這時(shí)候,同學(xué)們大笑起來。在笑聲中,王老師又咬出了手槍、蘋果等東西。
同學(xué)們熱情高漲,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,要大顯身手。老師讓大家拿著兩塊餅干,邊動(dòng)腦邊動(dòng)嘴,學(xué)著她的樣子咬,各顯神通。黃東同學(xué)用力過猛,“喀嚓”一聲,餅干被咬碎了,只好重來;張真同學(xué)可能過于心急,咬得滿臉都是餅干屑,惹得大家哄堂大笑。我決定咬火箭。不一會(huì)兒,一支火箭就咬成了,你看,它正飛向藍(lán)天呢。
動(dòng)嘴的美術(shù)課,多神奇、多有趣呀!
指導(dǎo)老師 鄭國(guó)遠(yuǎn)
[簡(jiǎn)評(píng)]
這又是一節(jié)有趣的課!作者通過對(duì)王老師的神態(tài)和動(dòng)作的描寫,讓我們充分感受到了這節(jié)課的有趣。上篇的成功在于選材,本篇的成功在于描寫。略有不足的是習(xí)作的開頭:如果把第一小節(jié)調(diào)到文末,習(xí)作就從“今天的美術(shù)課”開始,大家看看,讀起來的效果是不是更好?……